WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


«АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) М.А.АСЕЕВА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для самостоятельной работы иностранных студентов по русскому языку (научный стиль ...»

к

московский

АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

М.А.АСЕЕВА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

для самостоятельной работы

иностранных студентов

по русскому языку

(научный стиль речи)

Элементарный уровень

Утверждено

в качестве учебного пособия

редсоветом МАДИ(ГТУ)

МОСКВА 2005

РК

БИВЛИОТРКИ

УДК 372.8:811.161(072) ББК81.2Рус-96 Асеева М.А.

Учебное пособие для самостоятельной работы иностранных студентов по русскому языку (научный стиль речи) - М.:

МАДИ, 2005. - 86 с .

Рецензенты; Т. В. Летягова, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры русского языка РХТИ Е.В. Дубинская, доцент кафедры русского языка для иностранных граждан МАДИ (ГТУ) © Московский автомобильнодорожный институт (государственный технический университет), 2005 Дорогой друг!

Ты только начинаешь изучать химию и физику на русском языке и, конечно, хочешь как можно быстрее понимать, читать и писать порусски .

В этом тебе поможет Пособие для самостоятельной работы иностранных студентов по русскому языку (научный стиль речи, инженерный профиль), которое состоит из двух частей: «Вводнопредметный курс» и «Основной курс», и является вспомогательным к учебнику «Русский язык будущему инженеру» .



Занимаясь по данному Пособию, ты научишься читать литературу по специальности, овладеешь некоторым минимумом лексики и грамматики для чтения этой литературы .

От всей души желаю тебе успехов!

Автор

- 4Предисловие Данная работа рассчитана на студентов подготовительного факультета технического профиля. Особое внимание уделяется отработке навыков письменной фиксации слов, словосочетаний, фраз;

умений выделить и записать существенную информацию текста .

Цель пособия:

- помочь выработке умений и навыков поискового чтения литературы по специальности;

- дать некоторый минимум лексики и грамматики, необходимый для чтения этой литературы;

- помочь студентам овладеть умениями и навыками письменной речи .

Пособие предназначено для работы с группами инженерного профиля в 1-ом семестре и состоит из 2-х частей: «Вводнопредметный курс» («Химия», «Физика») и «Основной курс» .

Данное пособие может быть использовано как для самостоятельной работы студента на повторение и закрепление пройденного материала, так и быть предложено преподавателем в аудитории .

Автор будет благодарен за все замечания и пожелания, высказанные по содержанию пособия .

Автор выражает особую благодарность и признательность доцентам Сафьяновой Нине Федоровне и Дубинской Евгении Всеволодовне за помощь и ценные советы при написании данного пособия .

-5

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

КНИИЯ Урок 1

ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА

1. Читайте, сравнивайте русское название вещества и его символ Серебро (Ад), алюминий (А1), углерод (С), хлор (С10. кальций (Са), кислород (О2), натрий (Ма), сера (8), цинк (2п), водород (Н^) .

железо (Ре) .

2. Проверьте себя. Закройте книгу, напишите символы из упражнения № 1. Постарайтесь вспомнить и написать названия по-русски .

Модель 5 - сера, С - углерод,.. .





3. Читайте, сравнивайте русское название вещества и его символ Вода (Н^О), спирт (С2Н5ОН), мел (СаСОз), сахар {О^^Н^О^^), серная кислота (Н2ЗО4) .

4. Проверьте себя. Закройте книгу, напишите символы из упражнения №3. Постарайтесь вспомнить и написать названия в е щ е с т в по-русски .

Модель: СаСОз - мел,.. .

–  –  –

6. Читайте, пишите, с р а в н и в а й т е окончания. Объясните, почему окончания отличаются .

1. Алюминий - это вещество .

2. Натрий и кальций - это вещества .

3. Цинк - это вещество .

4. Серная кислота и вода - это вещества .

7. Как можно продолжить эти предложения?

1. Серебро - это.. .

2. Углерод".. .

3. Спирт и сахар - это.. .

4. Водород и кислород -.. .

8. Напишите слова полностью .

В-да, желез-, в-щ-ств-, ал-м-ний, в-д-р-д, кисл-р-д, сп-рт, с-х-р, с-р-бр-, угл-р-д, ц-нк, м-л, н-тр-й, с-рн-я К-СЛ-Т- .

9. Закройте книгу и постарайтесь вспомнить и написать все н а з в а н и я веществ, которые в ы встретили в упражнениях №1 - 7 .

–  –  –

ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

1. Читайте предложения. Напишите последние предложения до конца .

а) Это углерод. Углерод - твёрдое вещество .

Это цинк. Цинк - это твёрдое вещество .

Это мел. Мел -.. .

б) Это вода Вода - это жидкое вещество, это жидкость .

Это спирт. Спирт - это жидкое вещество, это жидкость .

Это серная кислота. Серная кислота -.. .

-7в) Это водород Водород - это газообразное вещество, это газ Это озон. Озон - это газообразное вещество, это газ .

Это кислород. Кислород -. .

г) Серебро и цинк - это твёрдые вещества Вода и слирт - это жидкие вещества. Вода и спирт - это жидкости .

Озон и азот - это газообразные вещества. Озон и азот - это газы,

–  –  –

3. Читайте, с р а в н и в а й т е. Напишите нужные с л о в а в правильной грамматической ф о р м е .

а) вещество (ед. ч.) —• вещества (мн. ч.) свойство (ед. ч.) --»•... (мн. ч.)

–  –  –

ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

1. Читайте:

белый цвет Ф чёрный цвет красный цвет, зелёный цвет, жёлтый цвет, серебристый цвет .

Какие е щ е цвета в ы з н а е т е ? Напишите их .

–  –  –

4. Напишите с л о в о с о ч е т а н и я п о л н о с т ь ю .

Ч-т-р- агр-гатных с-ст-ян-я в-щ-ств-, т в ё р д -, жидк~, г-з~бразн-, плзма, н-ука, в пр-род-, из-чать природ-, в-щ-ств- ч-рн— цв-т

–  –  –

7. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о физических с в о й с т в а х вещества .

Химия изучает вещества и их свойства. Каждое вещество имеет физические и химические свойства. Цвет, вкус, запах, плотность, растворимость, температура кипения и температура плавления - это физические свойства вещества .

- 11 Например, сера - это твёрдое вещество жёлтого цвета. Сера не имеет запаха. Плотность серы 2,1 г/см ^, Сера не растворяется в воде .

Температура плавления серы - 112,8"С, температура кипения серы 445 С. Сера имеет и другие физические свойства .

Когда мы изучаем химические реакции, мы изучаем химические свойства вещества .

–  –  –

10. С о с т а в ь т е предложения из с л о в .

1. Вещества, химия, их, изучает, и, свойства .

2. Запаха, не, сера, имеет .

3. Изучаем, химические, вещества, мы, свойства .

4. Химические, каждое, свойства, физические, имеет, вещество, и

11. Прочитайте текст № 7 еще раз. Выпишите из текста ключевые с л о в а. З а к р о й т е книгу, напишите текст по памяти .

Урок 4

ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

1. Напишите слова полностью .

В-щ-с-ва, х-мия, из-чает, св-й-тва, з-па-, им-ет, х-м-чес-ие, ка-дое, фзи-еск-е, в-да,с-ра, пл-тн-сть, р-ств-рим-сть, те-перат-ра к-п-н-я .

–  –  –

7. Читайте, анализируйте новые слова. Незнакомые слова посмотрите в с л о в а р е .

а) (что?)раствор (что?)растворитель (какое?) растворимое вещество (что делать?) растворяться

б) Соль растворяется в воде. Значит, вода - это растворитель. Соль это растворимое вещество. А соль и вода вместе - это раствор .

–  –  –

8. Вспомните текст № 7 из Урока 3. Прочитайте данный текст .

Найдите и в ы п и ш и т е из прочитанного текста новую и н ф о р м а ц и ю о ф и з и ч е с к и х с в о й с т в а х вещества .

Как вы уже знаете, вещества имеют физические и химические свойства. Агрегатное состояние вещества, цвет, запах, вкус, температура кипения и плавления, растворимость - это его физические свойства .

Например, спирт - это жидкое вещество без цвета, горькое на вкус, имеет характерный запах. Температура кипения спирта 78.3 (Л плотность спирта 0,8 г/см-'. Спирт хороший растворитель .

Кислород - это газообразное вещество без цвета, без запаха, без вкуса Кислород плохо растворяется в воде. Его температура кипения - 183 "С, а его температура плавления - 218,7 "С .

–  –  –

Урок 5

ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

1. Открывая скобки, напишите словосочетания в правильной грамматической ф о р м е .

Цвет (сера, жидкость, сахар, алюминий, железо) .

Учебник (физика, математика, химия, черчение) .

Вещество (белый цвет, серебристый цвет, жёлтый цвет) .

Температура (кипение, плавление, вещество, газ) .

2. Напишите ответы на вопросы .

1. Какие физические свойства вещества вы знаете?

2. Какие состояния вещества вы знаете?

3. Какие физические свойства воды вы знаете?

4. Какие физические свойства алюминия вы знаете?

5. Какие физические свойства сахара вы знаете?

3. Составьте предложения из слов .

1. Цвет, это, запах, физический, вещество, агрегатное состояние, свойство .

2. Растворитель, спирт, хороший .

3. Газообразный, это, кислород, без, вещество, запах, вкус, и .

4. Кислород, кипение, температура, - 183 "С .

5 0,8 г/см^, спирта, плотность .

6. Спирт, запах, это, без, жидкий, горький, цвет, на вкус, вещество, характерный, иметь .

–  –  –

б) горение (чего?) бумаги плавление (чего?) серы кипение (чего?) спирта превращение (чего?) воды (во что?) в лёд

в) Бумага горит .

Спирт кипит .

Сера плавится .

Вода превращается в лёд

–  –  –

5. Напишите в о з м о ж н ы е п р е д л о ж е н и я .

а) Спичка горит Горение .

Жидкость кипит Кипение.. .

Лёд плавится Плавление.. .

б) Вода превращается в пар. Превращение в пар Луна вращается вокруг Земли. Вращение. вокруг Земли Сахар растворяется в воде. Растворение.. в воде

6. Разделите слова на две группы: процессы и действия .

Горение, кипеть, изменение, вычитать, превращение, гореть, изменяться, сложение, вычитание, кипение, превращаться, сложить, вычитать, умножение, умножить, разделить, вычитание, деление .

- 16Напишите в с е в о з м о ж н ы е с л о в о с о ч е т а н и я .

... вещества,... числа,.. свойства,... спирта,... жидкости,... газа, железа .

–  –  –

9. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о физических и химических явлениях .

Вы уже знаете, что тема урока: «Физические и химические явления». Но, что значит слово «явление»? Явление - это любое изменение вещества. Все вещества в природе изменяются. Например, вода кипит, металлы плавятся, спичка горит. Плавление металла, горение спички - это явления .

Но явления бывают физические и химические .

Если мы нагреваем воду, она кипит и превращается в пар .

Изменяется ее агрегатное состояние и объем, но новое вещество не образуется. Значит, это физическое явление .

Если мы нагреваем фосфор, он плавится, а потом горит .

Образуется новое вещество. Это вещество имеет новые свойства и другой состав. Значит, горение фосфора - это химическое явление или химическая реакция .

- 17

10. Р а з д е л и т е п р и м е р ы, д а н н ы е в тексте, на д в е группы и впишите их в таблицу .

Физические явления Химические явления

11. Напишите с л о в а полностью .

Г-р-н-е, изм-н-н-е, сл-ж-н-е, в-ч-тать, умн-ж-н-е, р-зд-л-ть, пл-в-ться .

явл-н-е, р-ак-ия, х-р-кт-рн-й .

12. Напишите ответы на вопросы .

1. Что такое явление?

2. Что значит физическое явление? Дайте пример .

3. Что значит химическое явление'? Дайте пример

4. Плавление льда - это химическое или физическое явление?

5. Горение магния - это химическое или физическое явление?

6. Превращение воды в пар - это химическое или физическое явление?

13. Напишите, о каком процессе говорится в каждом предложении .

М о д е л ь : Сахар хорошо р а с т в о р я е т с я в в о д е .

(процесс) р а с т в о р е н и е сахара в в о д е Если температура 660 "С, алюминий плавится .

Земля движется вокруг Солнца .

Если температура О "С. вода превращается в лёд .

Если температура - 183 "С, кислород превращается в жидкость .

Положение одного тела изменяется относительно другого тела .

–  –  –

б)какая?

маленькая частица самая маленькая частица = наименьшая частица элементарная частица одинаковая масса иметь (что? В.п.) одинаковую массу разная масса иметь (что? В.п.) разную массу какой?

одинаковый / разный определенный

в) частица вещества наименьшая частица вещества Молекула - это наименьшая частица вещества .

молекулы одного вещества молекулы разных веществ вид атома вид атомов определенный вид атомов

–  –  –

2. Напишите ответы на вопросы .

1. Из чего состоят многие вещества?

2. Из чего состоят молекулы?

3. Что такое молекула?

3. Напишите предложения до конца .

1. Молекула серной кислоты состоит из атомов.. .

2. Молекула сахара состоит из.. .

3. Молекула мела. .

4. Молекула. .

4. Прочитайте текст. Найдите и выпишите в виде таблицы и н ф о р м а ц и ю о различии молекул одного и разных веществ .

Химия изучает не только свойства вещества, но и его состав .

Многие вещества состоят из молекул. Молекула - это наименьшая частица вещества, которая имеет его свойства Молекулы одного вещества имеют одинаковый состав, одинаковые размеры, одинаковые свойства и одинаковую массу .

Молекулы разных веществ имеют разный состав, разные размеры, разные свойства, разную массу .

Молекулы состоят из атомов В природе есть разные виды атомов Определенный вид атомов - это химический элемент .

Каждый химический элемент имеет название и символ Например, элемент «углерод»; «углерод» - это русское название элемента, «С» (Цэ) - символ .

5. Напишите все возможные вопросы к тексту задания №4. Потом закройте книгу и о т в е т ь т е на ваши в о п р о с ы .

–  –  –

8. Напишите все возможные словосочетания:

а)... элемент,... вид,... вещества,... состав,... частица,... размер,... массу,... название .

б) частица.., молекула.., состав..., размер., вид.. .

9. Напишите слова полностью .

Т-Л-К-, с-ст-в, мн-г-е, м-л-к-л-, н-имен-шая, ч-ст-ца, -дин-к-вый, р-зм-ры, р-зн-й, м-с-а, с-ст-ять, -т-м, эл-м-нт .

10. Составьте предложения из слов .

1. Свойство, не, химия, только, изучать, но, и, вещество, состав, его .

2. Вещество, молекула, иметь, это, наименьший, его, частица, который, свойство .

3. В, атом, есть, природа, разный, вид .

4. Многие, из, вещество, молекула, состоять .

–  –  –

4. Напишите, какие это вещества и объясните, почему вы так д у м а е т е. Используйте м о д е л ь задания №2 .

О,, СаО, И, 5 О4, МаС1, М,, С,2 О,,, И., НС1, С!,, А12О3 .

5. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о простых и с л о ж н ы х веществах .

Химия изучает состав веществ Многие вещества состоят из молекул Молекулы состоят из атомов .

Простые вещества состоят из атомов одного элемента .

Например, водород - это простое вещество. Молекула водорода состоит из атомов одного элемента - водорода .

Молекулы сложного вещества состоят из атомов разных элементов. Например, мел - сложное вещество. Молекула мела состоит из атомов кальция, углерода и кислорода .

6. Напишите ответы на вопросы .

1. Что изучает химия?

2. Из чего состоят молекулы простого вещества?

3. Водород - какое это вещество? Почему?

4 Из чего состоят молекулы сложного вещества?

5. Какое вещество мел? Почему?

6. Какие простые вещества вы знаете?

7. Какие сложные вещества вы знаете?

–  –  –

8. Напишите предложения по м о д е л и :

Молекула водорода состоит из.. .

Молекула водорода состоит из двух атомов водорода .

1. Молекула озона состоит из.. .

2. Молекула оксида кальция состоит из.. .

3. Молекула соляной кислоты состоит из.. .

4. Молекула серной кислоты состоит из.. .

5 Молекула мела состоит из.. .

–  –  –

2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, что показывает формула вещества .

Вы знаете, что каждый химический элемент имеет название и символ. Символы обозначают химические элементы, например, N символ азота, Н - символ водорода .

Формула показывает, какие элементы и сколько атомов элемента находится в молекуле вещества. Формулы обозначают молекулы вещества. Например, С12- это формула хлора, Н^О - это формула воды .

3. Пишите формулы веществ: кислород, водород, мел, хлорид алюминия, оксид ртути, оксид алюминия, озон, серная кислота, соляная кислота .

4. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о составе молекул в е щ е с т в а .

Сегодня наша тема: «Простые и сложные вещества Химические формулы». Как вы уже знаете, все тела состоят из молекул, а молекулы состоят из атомов .

Известно, что в природе есть простые и сложные вещества Простые вещества - это вещества, которые состоят из атомов одного элемента. Например, углерод - это простое вещество. Молекула углерода состоит из одного атома углерода .

А что такое сложные вещества? Это вещества, которые состоят из атомов разных элементов Например, вода. Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, а значит из разных элементов Это качественный состав молекулы Маленькая цифра 2, которая стоит справа - это индекс. Он показывает, сколько атомов каждого элемента находится в молекуле. Это количественный

- 26состав молекулы. А большая цифра в формуле - это коэффициент .

Он показывает количество молекул .

Например, в формуле серной кислоты 3 Н^З О^ маленькие цифры 2 и 4 - это индексы, а большая цифра 3 - это коэффициент .

5. Выпишите ключевые слова и составьте план текста .

6. Напишите ответы на вопросы .

1. Что такое индекс?

2. Что такое коэффициент?

7. Закройте книгу и напишите по памяти текст № 4. Используйте к л ю ч е в ы е слова, ваш план, ответы на в о п р о с ы и выписанную информацию .

8. Напишите слова полностью .

Пр-ст— в-щ-ство, сл-жн- в-щ-ства, к-ч-ств-нный с-став, к-л-ч-ств-нный с-став, к-эфф-ц-ент, м-л-к-ла, ф-рм-ла, п-к-з-вать .

9. Составьте предложения из слов, следите за правильным грамматическим о ф о р м л е н и е м .

1. Показать, коэффициент, вещество, молекула, количество .

2. Молекула, масса, иметь, каждая, размеры, свойства .

3. Сколько, показывать, каждый, атом, индекс, элемент, молекула, в .

–  –  –

5. Закройте книгу и напишите ответы на свои вопросы .

6. а) Есть ли в тексте определения?

б) Если есть, скажите сколько их?

в) Выпишите т е р м и н ы, которые имеют в тексте о п р е д е л е н и я .

7. Закройте книгу. Напишите все определения, которые есть в тексте. Откройте книгу и п р о в е р ь т е себя .

8. Напишите все возможные словосочетания .

строение.. ядро.., вокруг

9. Напишите с л о в а полностью .

- 2'

-лем-нтарН" ч-стиц-, с-ст-в м-л-к-л-, стр-кт-ра ат-м-, -трицат-льн- з-рд, п-л-жит-льн- з-р-д, -л-ктр-н, не иметь з-р-д-, ч-сл-, пр-т-и .

10. Составьте предложения из слов, следите за правильным грамматическим о ф о р м л е н и е м .

1) Атом, это, частица, элемент, который, входить, в, состав, молекула

2) В, ядро, атом, протон, и, нейтрон .

3) Нейтрон, не, иметь, заряд .

4) Атом, иметь, сложная, структура .

7) Нейтрон, это, элементарный, частица .

8) В, центр, атом, ядро .

–  –  –

Урок 1

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

1. Читайте, сравнивайте символ и русское название .

Масса (т), температура (Г), время (I), площадь (8), длина (I), плотность (р), энергия (Е) .

Скорость {V), сила {Р), ускорение (а) .

2. Проверьте себя. Напишите символы из упражнения №1, закройте книгу. Постарайтесь в с п о м н и т ь и написать н а з в а н и я порусски .

Модель; (I) время,.. .

3. Читайте, анализируйте окончания. Незнакомые слова посмотрите в с л о в а р е .

а) величина (ед. ч.) —• величины (мн. ч.) значение (ед. ч.) значения (мн. ч.)

–  –  –

какое? (оно) числовое значение положительное числовое значение отрицательное числовое значение какие? (они) числовые значения положительные числовые значения отрицательные числовые значения

- 31 Читайте, с р а в н и в а й т е окончания. Напишите с л о в о с о ч е т а н и я полностью .

а) числовое значение величины * числовое значение I числовое значение /" числовое значение т числовое.. Р

б) числовое значение площади числовое значение р числовое.. V

в) числовое значение энергии числовое значение ускорения числовое значение времени

–  –  –

6. Прочитайте, перепишите предложения .

1. Длина - это физическая величина .

2. Ускорение - это физическая величина

3. Сила и площадь - это физические величины

7. Как можно продолжить эти предложения?

^. V - это физическая.. .

2. Г - это

• Если вы забыли грамматические окончания Родительного падежа (Р.п ) единственного числа (ед.ч.), посмотрите раздел «Химия», урок № 2 в учебнике «Русский язык будущему инженеру» .

ЗЛ\лтНапишите с л о в о с о ч е т а н и я п о л н о с т ь ю .

Ч-сл-в- знач-ни-, п-л-ж-т-льн- ч-сл-в- знач-ни-, -трицат-льн- ч-сл-взнач-ни-,

9. Закройте книгу и напишите по-русски все физические величины, которые вы знаете .

–  –  –

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

1. Читайте, лишите, сравнивайте .

Температура ( Г ) и плотность (р) - это физические величины, которые имеют числовое значение .

Скорость {V) у\ сила (Р) - это физические величины, которые имеют числовое значение и направление,

2. Разделите все физические величины, которые вы знаете, на д в е группы: а) ф и з и ч е с к и е величины, которые и м е ю т ч и с л о в о е значение; б) ф и з и ч е с к и е в е л и ч и н ы, которые имеют числовое значение и направление .

3. Прочитайте, перепишите. Незнакомые слова посмотрите в словаре .

а) вектор (ед. ч.) —• векторы (мн. ч.) скаляр (ед. ч.) -* скаляры (мн. ч.)

б) Векторы имеют числовое значение и направление .

Скаляры имеют только числовое значение .

–  –  –

6. С о с т а в ь т е п р е д л о ж е н и я из с л о в .

1. Температура, числовое, физические, и, это, которые, величины, имеют, значение, плотность .

2. Сила, значение, скорость, величины, и, которые, физические, имеют, это, направление, и, числовое .

3. Модуль, величины, положительное, значение, числовое, это

–  –  –

3. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о том:

а) какие б ы в а ю т физические величины; б) чем отличаются физические величины .

Физика - это наука, которая изучает явления природы, свойства и строение материи и законы е е движения .

Каждое тело или явление имеет характеристику. Характеристика тела или явления - это физическая величина. Физические величины делятся на векторы и скаляры. Скаляр - это физическая величина, которая имеет только числовое значение Вектор - это физическая величина, которая имеет числовое значение (модуль) и направление .

Модуль вектора - положительное число или ноль .

4. Напишите все возможные вопросы к тексту. Закройте книгу .

Напишите о т в е т ы на ваши в о п р о с ы .

5. Напишите, правильно или нет данное утверждение. Докажите это с п о м о щ ь ю текста .

Модель:

- Не каждое тело или явление имеет характеристику .

- Нет, н е п р а в и л ь н о, каждое тело или явление имеет характеристику .

1. Физика - это наука, которая изучает только явления природы .

- 35 Физическая величина - это характеристика тела или явления

3. Физические величины делятся на векторы и скаляры .

4. Вектор - это физическая величина, которая имеет только числовое значение .

5. Модуль вектора - положительное число или ноль .

6. Скаляр - это величина, которая имеет числовое значение и направление .

6. Напишите слова полностью .

Т-Л-, х-р-кт-р-ст-ка, н-ль, н-правл-ние, п-л-ж-т-льн-е ч-сло, явл-н-е .

–  –  –

8. Прочитайте текст № 3 еще раз, закройте книгу, подготовьте п и с ь м е н н ы й пересказ текста .

9. Составьте предложения из слов .

1. Физические, на, величины, векторы, делятся, и, скаляры .

2. Явления, характеристика, физическая, или, это, тела, величина .

3. Имеет, тело, характеристику, или, каждое, явление

4. Явления, физика, которая, это, движения, наука, изучает, и, природы, свойства, материи, ее, строение, законы, и .

Урок. 4

ДВИЖЕНИЕ И ПОКОЙ

–  –  –

в) тело движется Ф тело находится в покое тела движутся Ф тела находятся в покое тело движется относительно (чего?) Земли Ф тело находится в покое относительно Земли тело движется относительно (чего?) другого тела / тело находится в покое относительно другого тела

в) изменяться (н.в., I) положение изменяется

г) положение тела положение тела изменяется положение тела изменяется относительно другого тела Тело движется. Значит, положение тела изменяется относительно другого тела .

–  –  –

3. Напишите с л о в а п о л н о с т ь ю .

Ч-л-в-к н-х-д-тся в п-к-е, м-ш-н- дв-ж-тся отн-сительн- 3-мл-, п-л-ж-н-е изм-ня-тся, т-л- ОТСЧ-Т-, т-л- дв-ж-тся .

4. С о с т а в ь т е п р е д л о ж е н и я из с л о в, следите за правильным грамматическим о ф о р м л е н и е м .

1 Идти, человек

2. Изменяться, относительно, положение, дорога, человек .

3. На, автобус, остановка, стоять .

- 38Покой, дорога, он, относительно, находиться, в

5. Ехать, машина .

6. Относительно, машина, Земля, двигаться .

5. Как можно продолжить предложения?

1. Человек стоит. Он не.... Положение человека Он

2. Самолет летит. Он... Положение самолета... Самолет.. .

3. Два поезда движутся параллельно с одной скоростью. Их положение.... Они.... Положение поездов... Они.. .

6. Прочитайте текст. Объясните, что значит словосочетание «тело движется»?

В природе все тела движутся. Самолет летит, человек идет, машина едет. Когда тело движется, изменяется его положение в пространстве. Значит, движение - это изменение положения тела в пространстве .

7. Дайте ответы на вопросы .

а) Какой термин имеет о п р е д е л е н и е в тексте?

б) Дайте о п р е д е л е н и е термина .

в) Прочитайте текст № 6 еще раз, закройте книгу, напишите текст .

8. Читайте, анализируйте окончания. Незнакомые слова посмотрите в с л о в а р е .

а) тело отсчета изменяется относительно тела отсчета положение тела изменяется относительно тела отсчета

б) одновременно = в одно время

в) считать (н в., I) Мы считаем, что.. .

Мы считаем, что Земля - это тело отсчета .

- 39^ Машина движется относительно Земли, значит. Земля - это тело отсчета .

г) рассматривать (н.в..1) - рассмотреть (св..II) (что? В.п.) рассмотрим положение рассмотрим положение тела рассмотрим положение тела относительно Земли .

–  –  –

10. Напишите о т в е т ы на в о п р о с ы .

1. Относительно чего не изменяется положение человека, который плывет в лодке?

2 Относительно чего человек находится в покое?

3. Относительно чего изменяется положение человека, который плывет в лодке?

4. Почему положение человека изменяется относительно берега?

5. Относительно чего можно рассматривать положение человека, который плывет в лодке?

6. Почему мы говорим, что движение и покой относительны?

–  –  –

2. Прочитайте текст. Найдите и выпишите и н ф о р м а ц и ю о том, как м ы изучаем д в и ж е н и е тела .

Человек сидит в автобусе, который движется. Автобус движется относительно Земли. Положение человека изменяется относительно Земли. Он движется вместе с автобусом. Мы изучаем движение человека относительно Земли и считаем, что Земля - это тело отсчета (неподвижное тело) .

Но положение человека не изменяется относительно автобуса .

Человек находится в покое относительно автобуса. Здесь мы считаем, что автобус - тело отсчета. Мы считаем, что автобус - неподвижное тело .

Что такое тело отсчета? Тело отсчета - это тело, относительно которого мы изучаем движение .

–  –  –

6. Напишите слова полностью .

П-л-ж-н-е, п-к-й, -тн-с-т-льн-, 3-мл-, л-дк-, н-х-д-ться, авт-б-с

7. Напишите возможные словосочетания, следите за правильным грамматическим о ф о р м л е н и е м .

положение изменяется относительно неподвижное лодка, изменение... .

8. Скажите:

а) о т н о с и т е л ь н о чего движутся эти тела;

б) о т н о с и т е л ь н о чего находятся в покое эти тела;

в) что я в л я е т с я точкой отсчета в каждом случае .

1. Автомобиль стоит .

2. Человек сидит в такси. Такси движется .

3. Пассажир сидит в вагоне поезда. Поезд движется

4. На Земле стоит человек. Земля движется вокруг Солнца .

5. Самолет летит. В самолете сидят пассажиры .

–  –  –

9. Читайте, анализируйте окончания, перелишите. Незнакомые с л о в а посмотрите в с л о в а р е .

а) относительно чего? движется тело берег Лодка движется относительно берега

- 42 улица Автобус движется относительно улицы .

цифры (мн.ч.) Стрелка часов движется относительно цифр .

–  –  –

в) где? (по какой линии?) движется тело окружность Тело движется по окружности .

эллипс Тело движется по эллипсу .

парабола Тело движется по параболе .

г) как? движется тело Тело движется п р я м о л и н е й н о (по прямой линии) .

Тело движется криволинейно (по кривой линии) .

Тело движется в е р т и к а л ь н о вниз .

Тело движется в е р т и к а л ь н о вверх .

10. Читайте, анализируйте информацию. Перепишите .

а) какое движение?

прямолинейное движение криволинейное движение механическое движение

б) Автобус движется по прямой линии .

Автобус движется прямолинейно .

Это прямолинейное движение

- 43 Стрелка часов движется по окружности .

Она движется криволинейно .

Это криволинейное движение .

Урок 6

МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

–  –  –

3. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о том, на какие в и д ы м ы д е л и м движение. О б ъ я с н и т е от чего это зависит .

Кинематика - это часть механики, которая изучает механическое движение тела. Кинематика объясняет, как движется тело, но не объясняет, почему тело движется .

Линия движения тела - это траектория Если траектория - прямая линия, то это прямолинейное движение Например, когда тело падает вертикально вниз, оно движется по прямой линии Это прямолинейное движение. Тело движется прямолинейно .

- 44 Если траектория - кривая линия, то это - криволинейное движение. Например, движение Земли вокруг Солнца - это криволинейное движение. Тело движется криволинейно .

–  –  –

7. Прочитайте текст № 3 е щ е раз. Выпишите к л ю ч е в ы е слова .

Закройте текст листком бумаги. Смотрите в план и пишите текст по памяти .

8. Напишите ответы на вопросы:

а) по какой линии д в и ж е т с я т е л о ?

б) как д в и ж е т с я т е л о ?

в) какое это д в и ж е н и е ?

Модель: Ракета движется вертикально вверх .

а) Ракета движется по прямой линии .

б) Ракета движется прямолинейно .

в) Движение ракеты - это прямолинейное движение .

- 45

1. Луна движется вокруг Земли .

2. Тело падает вертикально вниз .

3. Человек стоит на эскалаторе .

4. Стрелка часов движется по окружности .

9. Напишите слова полностью .

Пр-м-л-н-йн-, кр-в-л-н-йн-, в-рт-к-льн- вн-3, в-рт-к-льн- вв-рх

10. Напишите все возможные словосочетания, следите за п р а в и л ь н ы м грамматическим о ф о р м л е н и е м .

тело движется по.. .

11. Составьте предложения из слов, следите за правильным грамматическим о ф о р м л е н и е м .

1. Кинематика, механика, который, механический, это, часть, изучать, движение, тело .

2. Кинематика, не. как, двигаться, объяснять, тело, но, почему, объяснять, тело, двигаться .

3. Это, линия, тело, движение, траектория .

4. Прямолинейный, если, траектория, то, прямой, это, линия движение .

5. Траектория, если, то, кривой, это, линия, движение, криволинейный Урок 7

РАВНОМЕРНОЕ И НЕРАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ

1. Читайте, анализируйте информацию, перепишите. Незнакомые слова посмотрите в словаре .

а) скорость не изменяется Ф скорость изменяется:

скорость уменьшается скорость увеличивается равномерное движение Ф неравномерное движение тело движется равномерно Ф тело движется неравномерно

- 46б) Скорость не изменяется, значит, скорость - постоянная величина .

г) медленнее Ф быстрее

в) подходить Ф отходить подходить (к чему?) к остановке отходить (от чего?) от остановки

2. Прочитайте текст. Найдите и выпишите информацию о том, какие б ы в а ю т в и д ы движения. Объясните от чего это зависит .

Автобус подходит к остановке. Автобус движется все медленнее .

Скорость автобуса изменяется. Она уменьшается. Автобус движется неравномерно. Это неравномерное движение .

Автобус отходит от остановки Он движется всё быстрее .

Скорость автобуса увеличивается. Автобус движется неравномерно .

Это неравномерное движение .

Автобус движется. Его скорость не изменяется. Его скорость постоянная величина. Это равномерное движение. Автобус движется равномерно .

3. Напишите ответы на вопросы .

1. Как движется автобус, когда он подходит к остановке?

2. Как изменяется скорость автобуса, когда он подходит к остановке?

3. Как движется автобус? Какое это движение?

4. Как движется автобус, когда он отходит от остановки?

5. Как изменяется скорость автобуса, когда он отходит от остановки?

6. Какое это движение? Как движется автобус?

7. Как движется автобус, если его скорость не изменяется?

8. Какое это движение, если скорость автобуса не изменяется?

ВНИМАНИЕ!

–  –  –

5. Напишите предложения полностью, вставьте слова:

равномерно, неравномерно, равномерное, неравномерное .

1. Если скорость тела - постоянная величина, то это движение Тело движется .

2. Если скорость тела изменяется, то это движение Тело движется

3. Когда тело падает, оно движется... Это... движение .

6. Напишите слова полностью .

Ум-ньш-ться, ув-л-ч-в-ться, п-дх-д-ть, отх-д-ть

7. Напишите все возможные словосочетания, следите за п р а в и л ь н ы м грамматическим о ф о р м л е н и е м .

... движение,... к остановке,. от остановки

–  –  –

РЕШЕНИЕ ЗАДА Ч

1. Прочитайте и перепишите а) и в). Обратите внимание на окончания .

а) 5 = V 4 - это формула лути .

8 - это путь, V - это скорость. 1 - это время,

б) с - секунда ч - час

–  –  –

2. Решите задачи .

Тело движется равномерно и прямолинейно .

Найдите путь, если:

а) скорость тела (V) 5 км/ч, время движения (I) 4 ч .

б) скорость тела (V) 40 км/ч, время движения (I) 6 ч .

в) скорость тела (V) 35 км/ч, время движения (^) 2 ч .

Найдите скорость тела, если:

а) путь (8) 10 м, время движения (1) 2 с .

б) путь (8) 30 м, время движения (I) 6 с,

в) путь (3) 60 м, время движения (I) 10 с .

3. Читайте, анализируйте окончания, перепишите. Незнакомые с л о в а посмотрите в с л о в а р е .

а) двигаться двигаться со скоростью (Т п., ед ч) тело движется с о скоростью

–  –  –

4. Прочитайте и перепишите предложения .

1. Человек движется со скоростью 12 км/ч .

2. Поезд двигался со скоростью 70 км/ч .

3. Лодка двигалась со скоростью 20 км/ч .

4. Тело двигалось со скоростью 19 км/ч .

–  –  –

6. Решите задачи .

а) Какой путь прошел человек за 5 с, если он двигался со скоростью 19 км/ч?

б) За 2 часа автомобиль прошел путь 100 км Найдите скорость автомобиля .

в) Лодка движется со скоростью 40 км/ч. Какой путь пройдет лодка за 3 часа?

г) Скорость тела 5 м/с. За сколько времени тело пройдет Ю м ?

7. Читайте, анализируйте окончания. Перепишите .

- 50а)расстояние расстояние (от чего? до чего?) расстояние от Москвы д о Санкт-Петербурга расстояние (между чем? и чем?) расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом

б)находиться находиться (где?) находиться (на каком расстоянии?) Москва находится на расстоянии 800 км находиться (на каком расстоянии? от чего?) Москва находится на расстоянии 800 км от Санкт-Петербурга .

8. Напишите ответы на вопросы .

В 1 Какое расстояние между точкой А и точкой С?

2 Какое расстояние между точкой А и точкой В?

3. Какое расстояние между точкой С и точкой В?

9. Напишите ответы на вопросы .

а) На каком расстоянии от точки А находится точка С?

На каком расстоянии от точки А находится точка В?

На каком расстоянии от точки С находится точка В?

б) На каком расстоянии от Москвы находится Санкт-Петербург?

На каком расстоянии от Москвы находится Париж?

На каком расстоянии от Парижа находится Лондон?

На каком расстоянии от Лондона находится ваша столица?

- 51 Решите з а д а ч и и напишите ответы на в о п р о с ы .

а) Расстояние от города N до города О 120 км. Скорость поезда 80 км/ч. За сколько времени поезд пройдет путь от города N до города О?

б) Расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом 800 км. Машина двигалась со скоростью 105 км/ч. За сколько времени машина прошла путь от Москвы до Санкт-Петербурга?

- 52ОСНОВНОЙ КУРС

Урок 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ЖЙ МАНИЕ!

В учебниках по физике, математике, химии вы встречаете много определений. Дать определение понятия - значит ответить на вопрос Что такое...? Вот, например, как учебник объясняет, что такое физика; Физика - это наука, которая изучает явления природы, свойства и строение материи, а также законы ее движения .

Когда мы д а е м определение понятия, мы используем разные конструкции .

Физика - наука, которая изучает я в л е н и я п р и р о д ы, свойства и строение материи, а также законы ее движения .

Что?(И.п.) - что?(И.п.) Физика - это наука, которая изучает я в л е н и я природы, с в о й с т в а и строение материи, а также законы е е д в и ж е н и я .

Что?(И.п.) - э т о что?(И.п.) Физика есть наука, которая изучает явления природы, с в о й с т в а и строение материи, а также законы ее д в и ж е н и я .

Что?(И.п.) е с т ь что?(И.п.) Физика я в л я е т с я наукой, которая изучает я в л е н и я природы, с в о й с т в а и строение материи, а также законы е е д в и ж е н и я .

Что?(И.п.) я в л я е т с я чем?(Тв.п.)

–  –  –

3. Прочитайте предложения и напишите их по модели:

Что? является чем?

1. Движение есть изменение положения тела в пространстве .

2. Вещество, которое состоит из атомов одного элемента- это простое вещество .

3. Траектория - линия движения тела .

4. Планиметрия - раздел геометрии .

5. Геометрия - это наука, которая изучает свойства геометрических фигур .

7. Кинематика - часть механики, которая изучает механическое движение тела .

–  –  –

6. Открывая скобки, напишите предложения. Следите за п р а в и л ь н о й грамматической ф о р м о й .

1. Молекула является (наименьшая частица вещества), которая сохраняет его свойства .

2. Кипение воды является (физическое явление) .

3. Химический элемент является (определенный вид атомов) .

4. Физическая величина является (характеристика тела или явления) .

5. Модуль вектора является (неотрицательное число) .

7. Прочитайте текст. Напишите все, что вы узнали о превращениях в е щ е с т в .

Химия - это наука, которая изучает вещества, их свойства и превращения. Многие вещества состоят из молекул и атомов .

Молекула является наименьшей частицей вещества, которая сохраняет его свойства .

Одни вещества могут превращаться в другие. Процесс превращения - это химическая реакция. Итак, химическая реакция это процесс, при котором происходит превращение одного вещества в другое .

–  –  –

9. Прочитайте текст еще раз. Выпишите ключевые слова .

З а к р о й т е книгу. Напишите текст по памяти. Проверьте себя .

10. Составьте предложения из слов .

1. Уголь, являться, твердое вещество .

2. Нефть, являться, жидкость .

3. Кислород, являться, газообразное вещество .

4. Скорость, являться, физическая величина .

5. Минус, являться, математический знак .

6. «5», являться, целое положительное число .

7. Квадрат, являться, геометрическая фигура .

8. «2», являться, четное число .

9. Механическое движение, являться, самый простой вид. движение

10. Траектория, движение. Луна, являться, кривая линия .

–  –  –

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

ВНИМАНИЕ!

Как вы уже знаете, когда мы даем определение понятия, мы можем использовать различные конструкции. Одна из них ЧЕМ? НАЗЫВАЕТСЯ ЧТО?

Вот, например, как с помощью данной конструкции можно дать объяснение, что называется материальной точкой: Материальной точкой н а з ы в а е т с я т е л о, р а з м е р ы которого не учитывают в данной задаче .

Вы видите, что понятие, которое получает определение, имеет | форму Творительного падежа, а определение - форму Именительного падежа

- 56Прочитайте предложения и выпишите, какое понятие получило определение .

1. Химическим элементом называется определенный вид атомов. 2. Процесс, при котором происходит превращение одних веществ в другие, называется химической реакцией .

3. Геометрической фигурой называется любое множество точек пространства или плоскости. 4. Механикой называется раздел физики, который изучает законы механического движения. 5. Все, что происходит в природе, называется явлением .

–  –  –

2. Напишите предложения по м о д е л и : что? называется чем?

1. Реакция, при которой из молекулы одного вещества образуются молекулы двух и более веществ - это реакция разложения .

2. Реакция, при которой из молекул двух и более веществ образуется молекула одного вещества - это реакция соединения .

3. Наука о веществах, их свойствах и превращениях - это химия

4. Тело, относительно которого мы изучаем движение, есть тело отсчета .

- 57 Напишите определения понятий. Используйте глагол «называться» .

Модель: Процентом.. .

Процентом называется сотая часть числа

1. Простым веществом.. .

2. Сложным веществом.. .

3. Траекторией.. .

4. Геометрической фигурой.. .

5. Кинематикой.. .

6. Динамикой.. .

–  –  –

1. Как называется результат вычитания? 2. Как называется результат сложения? 3. Как называется результат деления'? 4 Как называется результат умножения? 5. Как называется изменение положения тела относительно тела отсчета? 6. Как называется раздел физики, который изучает законы механического движения? 7. Как называется раздел механики, который объясняет как движется тело, но не объясняет почему оно движется?

5. Прочитайте новые слова, посмотрите их значение в словаре .

а) увеличиваться Ф уменьшаться (стать больше) (стать меньше)

- 58б)какое?

равномерное равноускоренное равнозамедленное

6. Прочитайте текст. Найдите информацию о разных видах движения тела .

Движение .

Мы знаем, что в природе все тела движутся. Самолет летит, человек идет, машина едет. Движением называется изменение положения тела в пространстве .

Тело может двигаться прямолинейно и криволинейно. Линия движения тела называется траекторией. Если траектория - прямая линия, то движение является прямолинейным. Например, тело падает вертикально вниз. Если траектория движения - кривая линия, то движение является криволинейным. Например, движение Земли вокруг Солнца .

Когда мы говорим о движении, то часто используем формулу 3 = Г * ^ Это формула пути равномерного движения. Равномерное движение - это движение, при котором скорость постоянная величина (Гсопз!). Например, равномерно движется Луна вокруг Земли .

Но тело редко движется с постоянной скоростью. Большинство движений в природе - неравномерные или переменные. Если скорость движения тела постоянно увеличивается {VI) на одно и то же значение, то такое движение называется равноускоренным .

Например, поезд начинает движение от станции. Если скорость движения тела уменьшается {VI) на одну и ту же величину, то это равнозамедленное движение. Например, поезд подходит к станции и останавливается .

–  –  –

9. С о с т а в ь т е и напишите предложения из с л о в .

1. Линия, являться, если, движение, криволинейное, траектория, то, кривая .

2. Пространство, изменение, в, тело, называться, положение, движение .

3. То, прямая, движение, являться, если, траектория, прямолинейное, линия .

4. Тело, линия, называться, движение, траектория

10. Напишите словосочетания полностью .

Пр-м-л-н-йн~ дв-ж-н-е, кр-в-л-н-йн~ дв-ж-н-е, р-вн-ск-р-нн- дв-ж-н-е, р-вн-з-м-дл-нн- дв-ж-н-е, р-вн-м-рн~ дв-ж-н-е .

–  –  –

2. Открывая скобки, напишите словосочетания в правильной грамматической ф о р м е .

Уравнение (путь, равномерное движение), описание (процесс), формула (серная кислота), измерение (температура, простое вещество), изучение (физический закон), существование (равнозамедленное движение), определение (основная задача), плавление (твердое вещество) .

3. Напишите предложения полностью .

Модель: А1 С!^ - это ф о р м у л а хлорида а л ю м и н и я .

1. Н 2 5 0 ^ - э т о формула.. .

2. СиО - это формула. .

3. СаО - это формула,

4. А1 О 3 - это формула.. .

5. Н 3 РО ^ - это формула.. .

6. НМОз- это формула. .

4. Напишите предложения полностью .

1. Физика изучает явления.., свойства и структуру.. .

- 61 Механическое движение - это самая простая форма

3. Основной задачей механики является определение .

4. Кинематика объясняет, как движется тело, но не объясняет причины. .

5. Математику используют в физике для описания .

5. Вспомните текст № 23 стр. 72 в книге «Русский язык будущему инженеру» и с о с т а в ь т е предложения из с л о в .

1. Движение, называться, тело, траектория, линия .

2. Описывать, уравнения, траектория, с, форма, математически помощь .

3. Вокруг, металл. Земля, это, Солнце, плавиться, все, движение, двигаться, материя .

4. Раздел, механическое, изучать, механика, который, физика, движение, называться .

5. Задача, положение, механика, основная, являться, любой, тело, в определение, время, момент .

6. Напишите ответы на вопросы. Используйте слова для справок:

треугольник, с т о р о н а, угол, периметр, прямоугольник, диагональ .

Что такое Р 5 Е ? Что такое Р8?

Что такое РЗ+5Е+ЕР?

В

–  –  –

8. Открывая скобки, напишите словосочетания в правильной грамматической ф о р м е .

Свойства (сложные вещества), формы (соединения), величины (атомные массы, элементы), 107 (химические элементы), изменение (составы, вещества), увеличение (числовые значения), сокращение (дроби) .

–  –  –

в)зависимость зависимость (от чего? Р.п.) зависимость от атомных масс

10. Напишите о т в е т ы на в о п р о с ы .

1. Галилее Галилей открыл закон свободного падения тел. Что сделал Галилей?

2. Исаак Ньютон сформулировал закон всемирного тяготения. Что сделал Ньютон?

3. Михаил Васильевич Ломоносов открыл и доказал закон сохранения массы веществ. Что сделал Ломоносов?

4, Дмитрий Иванович Менделеев открыл периодический закон и создал периодическую таблицу химических элементов. Что сделал Менделеев?

- 63Прочитайте текст. Найдите и в ы п и ш и т е информацию о структуре п е р и о д и ч е с к о й т а б л и ц ы химических элементов. Во время чтения текста и с п о л ь з у й т е таблицу на странице 23 .

В 1869 году Д.И. Менделеев о т ф ы л периодический закон и сформулировал его так; свойства химических элементов и свойства простых и сложных веществ, которые они образуют, находятся в периодической зависимости от их атомных масс .

На основе периодического закона Менделеев создал периодическую таблицу химических элементов, которая содержала только 63 элемента, известных ученым в то время .

Современная таблица содержит 107 химических элементов. Все они делятся на 7 периодов и 8 групп. Горизонтальные ряды элементов называются периодами, вертикальные - группами. В зависимости от количества элементов периоды могут быть большие и малые. Группы делятся на подфуппы; главные и побочные. В каждую подгруппу входят элементы, которые имеют одинаковую валентность и похожие свойства .

Открьггие периодического закона и создание периодической системы помогают ученым и в наше время открывать новые элементы и соединения, изучать строение атомов, создавать новые вещества

12. а) На основе текста подготовьтесь к докладу. Выберите тему сообщения:

^ Открытие периодического закона и создание периодической с и с т е м ы химических э л е м е н т о в .

^ Структура и содержание таблицы химических элементов .

–  –  –

ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЙСТВИЯ

ВНИМАНИЕ!

Вы знаете, что характеристику действия мы обычно даем с помощью слов-наречий, которые отвечают на вопрос «как?»

Например:

прямолинейно

–  –  –

горизонтально | Но на вопрос как? могут отвечать не только наречия Часто используется и другая конструкция .

Как?

Например: Реакция идет с в ы д е л е н и е м тепла .

Путь изменяется с течением времени .

Здесь характеристика действию дается с помощью существительного с предлогом «с» .

–  –  –

в) какой? г) наиболее = больше всего окружающий мир

2. Прочитайте текст. Найдите в тексте и выпишите информацию о механическом д в и ж е н и и .

Когда мы наблюдаем окружающий нас мир, мы видим, что в нём происходят изменения. Любое изменение, которое происходит в природе, называется явлением .

Из всех явлений наиболее известно явление механического движения. Например, мы можем наблюдать, как едет машина, летит ракета, вращается Луна вокруг Земли Все эти примеры показывают, что тела изменяют свое положение относительно других тел с течением времени. Механическим движением называется изменение положения тел или частей тел относительно друг друга с течением времени .

Механическое движение тел, его особенности и свойства изучает раздел физики, который называется механикой .

ВНИМАНИЕ!

Когда мы говорим о действии, то обычно описываем условия, при которых это действие происходит (происходило, произойдет) .

Часто условия действия выражаются в сложном предложении, где :

одна часть со словом «если» выражает условие совершения | действия, а другая - показывает следствие (результат) из условия .

Например: Если атомы принимают электроны, (то) они п р е в р а щ а ю т с я в о т р и ц а т е л ь н ы е ионы .

3. Напишите п р е д л о ж е н и я д о конца .

- 66Если траектория движения тела кривая линия, то...2. Если скорость движения тела постоянно увеличивается на одно и то же значение, то.. .

3. Если разделить числитель и знаменатель дроби на одно число, то.. .

4. Если скорость тела изменяется, то.. .

5. Если вещество состоит из атомов разных элементов, то.. .

6. Если скорость движения тела уменьшается на одну и ту же величину, то.. .

–  –  –

6. Напишите о т в е т ы на в о п р о с ы .

1. При каких условиях поваренная соль растворяется в воде?

2. При каких условиях любой металл плавится?

3. При каких условиях изменяется состав веществ?

7. Напишите и н ф о р м а ц и ю предложений с помощью конструкции:

происходит + процесс .

1 При определенных условиях газы превращаются в жидкость

2. При химических реакциях изменяется состав вещества

3. При температуре 660 °С алюминий плавится .

4. При нормальных условиях сахар растворяется в воде .

8. Прочитайте текст. Выпишите из текста все примеры явлений .

Р а з д е л и т е их на д в е группы: ф и з и ч е с к и е и химические я в л е н и я .

Когда мы наблюдаем окружающий нас мир, мы видим, что в нем все время происходят изменения. Изменения происходят в любом веществе, в живых организмах, в атомах, в атомных ядрах, элементарных частицах. Например, в результате горения серы образуется новое вещество (изменяется состав вещества) Идет дождь, летит ракета, едет поезд - изменяется положение этих тел относительно других тел. При температуре 100 "С вода кипит, а при температуре О °С происходит превращение воды в лёд изменяется агрегатное состояние и объём вещества. Любое изменение, которое происходит в природе, называется явлением Все явления делятся на физические и химические

- 68При физических явлениях изменяются положение тела относительно других тел, агрегатное состояние вещества, форма, объем, но не изменяется его состав .

При химических явлениях (химических реакциях) всегда изменяется состав вещества и происходит образование новых веществ. Например, если мы нагреваем фосфор, он плавится, а потом горит. Образуется новое вещество, которое имеет новые свойства и другой состав .

9. Выпишите ключевые слова и составьте план текста. Закройте текст листком бумаги и с п о м о щ ь ю плана напишите текст по памяти .

Урок 5

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА ЧЕРЕЗ ДЕЙСТВИЕ

–  –  –

1. Напишите п р е д л о ж е н и я п о л н о с т ь ю с п о м о щ ь ю с л о в : который, которая, которое, к о т о р ы е .

1. Единица - это натуральное число,.. н е является ни простым, ни составным 2. Все предметы,... нас окружают, имеют три размера длину, ширину и высоту. 3. Механика - это часть физики,. изучает механическое движение тела 4. Динамика - это раздел физики, .

изучает причины движения тел. 5. Путь показывает число метров,. .

прошло тело по траектории за время движения. 6. Все явления,. .

происходят с веществами, делятся на физические и химические .

2. Закончите предложения, используйте слово «который» в нужной грамматической ф о р м е .

1. Векторные величины - это величины, .

2. Любое изменение,. .

3. Механическое движение - это изменение положения одного тела относительно другого тела,.. .

4. Молекула - наименьшая частица вещества,

5. Радиус - это отрезок,.. .

–  –  –

6. Прочитайте и перепишите. Незнакомые слова посмотрите в словаре .

а)какая?

материальная точка

б) рассматривать (что? В.п.) тело рассматривать тело (как?) как материальную точку

–  –  –

7. Прочитайте текст. О б ъ я с н и т е, почему в о д н о м случае мы р а с с м а т р и в а е м т е л о как м а т е р и а л ь н у ю точку, а в другом - как физическое тело .

При решении физических задач часто можно не учитывать форму и размеры тела, движение которого мы изучаем, и рассматривать тело как материальную точку. Материальной точкой называется тело, размерами которого можно пренебречь в данной задаче .

- 72Действительно, если мы хотим узнать время полёта самолёта от Санкт-Петербурга до Москвы, то нам абсолютно не нужно знать характер движения всех частей самолета и не очень важны его размеры. Но нельзя пренебречь формой и размерами самолета, если мы изучаем движение пассажиров относительно самопета или сопротивление воздуха при движении самолета. Аналогично, мы можем считать Землю материальной точкой, если изучаем движение Земли вокруг Солнца .

Итак, вы видите, что одно и то же тело в одних задачах можно рассматривать как материальную точку, а в других - нельзя. Это зависит не от размеров тела, а от целей изучения движения тела .

8. Напишите вопросы к выделенным словам текста. Закройте текст и о т в е т ь т е на ваши в о п р о с ы .

–  –  –

5. Напишите ответы на вопросы, используя информацию в скобках .

1. Что представляет собой азот? (газ, не имеет цвета и запаха)

2. Что представляет собой мел? (твёрдое вещество, белый цвет)

3. Что представляет собой чистая вода? (жидкость, без вкуса, запаха, цвета)

4. Что представляет собой графит? (кристаллическое вещество, тёмно-серый цвет)

6. Напишите ответы на вопросы .

1. Что представляет собой сероводород?

2. Что представляет собой молекула?

3. Что представляет собой атмосферный воздух?

4. Что представляет собой гайка?

5. Что представляет собой перемещение?

6. Что представляет собой процесс плавления?

–  –  –

9. Напишите ответы на в о п р о с ы .

1 Где находится алюминий в периодической таблице химических элементов?

- 77Каковы основные физические свойства алюминия?

3. С какими веществами взаимодействует алюминий и при каких условиях?

4 Как взаимодействует алюминий с растворами щелочей и некоторых кислот'?

5. Где используют алюминий?

Урок7

СВОЙСТВА ПРЕДМЕТА

ХАРАКТЕРИСТИКА ВЕЩЕСТВА ПО СОСТАВУ

–  –  –

1. Прочитайте и в ы у ч и т е с л о в а, которые обозначают свойства веществ .

Твёрдость, прочность, пластичность, хрупкость, прозрачность, плотность, растворимость, электропроводность, теплопроводность, химическая активность, инертность .

–  –  –

3. Напишите предложения полностью, вставьте нужные по смыслу слова:

1.. - это способность тел проводить электрический ток .

2.... - это способность вещества реагировать с другими веществами 3... - это способность тела деформироваться, но не разрушаться при этом

- 78ЭТО способность вещества растворяться в другом веществе .

5.... - это способность тела проводить теплоту .

6.... - это способность тела легко разрушаться под действием силы .

–  –  –

4. Напишите предложения полностью, используя слова для справок .

Слова д л я справок: электропроводность, хрупкость и прозрачность, хорошая растворимость в воде, твердость, вьюокая химическая активность, самая большая твердость в природе .

1. Хлор обладает.. .

2. Сахар обладает.. .

3. Медь обладает.. .

4. Алмаз обладает.. .

5. Стекло обладает.. .

6. Вольфрам обладает.. .

5. Напишите предложения по модели: что? обладает чем?

Модель: Алюминий - химически активный металл .

Алюминий о б л а д а е т химической активностью .

–  –  –

1. Фтор имеет самую высокую химическую активность среди металлов .

2. Спирт имеет характерный запах .

3. Сахар хорошо растворяется в воде .

4. Все металлы имеют металлический блеск .

5. Серебро и медь - лучшие проводники электрического тока .

6. Все металлы имеют общие физические свойства .

–  –  –

7. Напишите о т в е т ы на в о п р о с ы, и с п о л ь з у я конструкцию:

что? состоит из чего?

1. Из чего состоят многие вещества в природе?

2. Из чего состоят сложные вещества?

3. Из чего состоит углекислый газ?

4. Из каких частей состоит механика?

5. Из чего состоят детали машин, станков, механизмов?

–  –  –

8. Напишите о т в е т ы на в о п р о с ы .

1. Какой элемент входит в состав всех оксидов?

2. Какой элемент входит в состав всех кислот?

3. Какие элементы входят в состав спирта?

4. В состав каких веществ входит углерод?

5. Какие элементы входят в состав хлороводорода?

6. Углерод входит в состав серной кислоты?

9. Напишите предложения по модели:

что? входит в состав чего?

1. Во всех органических веществах есть углерод .

2. В атмосферном воздухе всегда есть углекислый газ .

3. В соляной кислоте нет водорода .

4. В морской воде есть все элементы, которые необходимы для жизни человека .

5. В любой кислоте есть кислород .

–  –  –

4. Напишите словосочетания полностью. Закройте книгу .

Напишите эти с л о в о с о ч е т а н и я, и с п о л ь з у я сокращения. Откройте книгу и с р а в н и т е .

а) N усл-ия, св-ва в-ва, хим. эл-т, физ. св-ва, период, сис-ма, период .

з-н, своб. сост-ие, изуч-ие явл-ий .

б) наз-ся мат. точ-ой, док-ть з-н, м-лы обл-ют т, агр. сост-ие зав-ит от Г .

5. Напишите предложения полностью. Закройте книгу. Напишите эти п р е д л о ж е н и я, используя сокращения. Откройте книгу и сравните .

1. Если изм-ся V, дв-ие наз-ся неравномерным. 2. При N усл-ях газ, а при Г -252 °С - жидкость. 3. Физ. сост-ие зав-ит от Г. 4. При изм-ии усл-ий изм-ся св-ва т-а. 5. Мех-ка - это раздел ф-ки, к-рый изет з-ны мех. дв-ия. 6. Т-о отсчета - это т-о, относ-но к-ого мы из-ем двие. 7. При Г -39°С ртуть превр-ется в тв. в-во. 8. 01 исп-ют в хим пром­ ети .

6. Напишите предложения, используя сокращения. Закройте книгу. Напишите п р е д л о ж е н и я п о л н о с т ь ю с п о м о щ ь ю сделанной вами сокращенной записи. Откройте книгу, с р а в н и т е .

1. При 100 "С вода переходит из жидкого состояния в газообразное

2. При О "С вода переходит из жидкого состояния в твёрдое .

3. При 1539 "С железо переходит в жидкое состояние .

4. При 70 "С спирт переходит в газообразное состояние

- 84Прочитайте текст. Напишите его, и с п о л ь з у я сокращения .

Закройте книгу. Восстановите текст полностью. Откройте книгу и с р а в н и т е. Закройте книгу и напишите текст по памяти .

Вы знаете, что при изменении усповий физические свойства вещества изменяются. Рассмотрим свойства титана .

При нормальных условиях, то есть при нормальном давлении и нормальной температуре, титан - это твёрдое вещество. Но если температура будет изменяться, состояние титана тоже будет изменяться .

При температуре 1680 "С титан превращается в жидкость, а при температуре 3000 "С титан переходит в газообразное состояние. При повышении температуры титан реагирует с углеродом, кремнием, фосфором, серой .

Титан имеет большое промышленное значение. Титан используют в строительстве, в технике .

8. Напишите текст полностью. Закройте книгу. Напишите текст, используя сокращения. Откройте книгу и с р а в н и т е .

Меньшая часть N нах-ся в пр-де в своб. сост-ии. Своб. N явл-ся составной частью воз-ха, в к-ом есть 75,5% N по массе .

Большая часть N встр-ся в виде орг. и неорг. соед-ий. Неорг .

соед-ия N не встр-ся в пр-де в больших кол-вах. В почве есть небол .

кол-во N в виде солей азот. к-ты .

Но в виде слож. орг. соед-ий - белков - N в-ит в сос-ав всех живых орг-ов. Поэтому ПОН5ТГНО, какую важную роль иг-ет этот эл-т в жив. пр-де.




Похожие работы:

«ИНСТРУКЦИИ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ BTV ОТЕЛЬНЫЕ СЕЙФЫ СЕРИЯ-MDB-A ОТЕЛЬ: АДРЕС: ГОРОД: ТЕЛЕФОН: ФАКС: E-MAIL: ДИСТРИБЬЮТОР BTV: КОНТАКТНОЕ ИМЯ: АДРЕС: ГОРОД: ТЕЛЕФОН: ФАКС: E-MAIL: ZARAGOZA, месяц и год изготовления. ПОЗДРАВЛЯЕМ! Вы только что вошли в мир разумной безопасности – ведь вы приобрели БЕЗОПАСНЫЙ СЕЙФ. Мы развиваем наши техноло...»

«УДК: 629.5.018.1 Модернизация измерительного комплекса Дальневосточного гидродинамического опытового бассейна КнАГТУ А. Д . Бурменский, С. М. Копытов, А. Ю. Попов 1 Опытовый бассейн Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета является уникальной гидродинамической лабораторией для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГ...»

«1 ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Актуальность.1.2. Цель, задачи.1.2. Ожидаемый результат.1.4. Принципы реализации. Глава 2. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Глава 3. НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННО РАЗВИВАЮЩ...»

«ЦНИИПромзданий НИИЖБ ГОССТРОЯ СССР ГОССТРОЯ СССР РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАСЧЕТУ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ РОСТВЕРКОВ СВАЙНЫХ ФУНДАМЕНТОВ ПОД КОЛОННЫ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ПРОМЫШЛЕНННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ МОСКВА — 1974 ультразвуковой контроль У Д К 624.166.04 Рекомендации по расчету железобетонных рос...»

«РАЗРАБОТЧИК: AMIGO GROUP Техническое руководство РУЛОННЫЕ ШТОРЫ UNI Версия 2.16 от 19.06.2018 2018 г. Содержание 1. Введение 2. Резка комплектующих 2.1. Резка верхней трубки 2.2. Резка короба 2.3. Резка нижней планки 2.4. Резка направляющих 2.5. Резка дополнительного профиля низк...»

«МОСКОВСКИЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) ФАКУЛЬТЕТ ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИКИ КАФЕДРА ПРОБЛЕМ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Магистерская диссертация Спазер в надпороговом режиме: сдвиг частоты генерации Студент Парфеньев В.М. Научный р...»

«Правительство Калужской области Министерство развития информационного общества и инноваций Калужской области КАТАЛОГ научно-технических разработок и инновационных проектов Калужской области Русская версия A Kaluga Region CATALOGUE of R&D Projects in Science and Engineering English version Калуга 2...»

«ПРОЕКТИВНЫЙ КОНСАЛТИНГ НА "ОСИ СИНТАКТИКИ" И.В. Мелик-Гайказян Томский государственный педагогический университет, Россия melik-irina@yandex.ru М.В. Мелик-Гайказян Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Россия mvmelik@mail.ru...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.