WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор АНО дополнительного профессионального образования и развития квалификаций _Е.В. Диденко «» _ 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ...»

Автономная некоммерческая организация

дополнительного профессионального образования и развития квалификаций

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор АНО

дополнительного профессионального

образования и развития квалификаций

___________Е.В. Диденко

«____» ___________ 2017 г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА»

Второй год обучения Сургут Содержание

1. Пояснительная записка 3

2. Ожидаемые результаты освоения программы обучающимися 4

3. Организационно-педагогические условия 4

4. Форма итогового контроля 4

5. Учебно-тематический план 5

6. Содержание программы 11

7. Взаимодействие педагога с родителями 11

8. План воспитательной работы 12

9. Система оценки знаний 12

10. Материально-технические условия реализации программы 12

11. Учебно-методическое обеспечение 12

12. Список литературы

1. Пояснительная записка Общеобразовательная программа «Основы актерского мастерства» имеет художественную направленность и является общеразвивающей, т.к. направлена на развитие творческое воображения, образное мышление, фантазии, аналитического мышления и умение применять полученные знания в практической деятельности .



Программа позволяет не только непосредственно познакомиться с актерским искусством, окунуться в мир художественного слова, но и решить проблемы личностного характера .

Актуальность и педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе ее реализации у обучающихся развиваются познавательная активность, мышление, воображение, память, внимание, наблюдательность, формируются коммуникативные способности, умение работать в команде. Кроме того активно стимулируются физические способности: моторика, координация движений, ориентация в пространстве .

Занятия актерским мастерством предлагают воспитаннику проявить свою индивидуальность, свой талант, постигая язык сценического искусства. В программе интегрируются предметы художественно-эстетического цикла, позволяющие формировать в единстве содержательные, операционные и мотивационные компоненты учебной деятельности. Через живое слово, звуки, краски, формы, ритмы, движения ребенок вовлекается в театрально-творческую деятельность. Сближение и соединение музыки, пластики, театра, изобразительного искусства в единый процесс помогает воспитанникам студии целостно воспринимать мир, познавать красоту во всем ее многообразии, способствует снятию напряжения, помогает воспитанникам излечиться от утомляемости за счет переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе занятия, делает его живым и увлекательным, наполняет интересным содержанием .

Программа помогает детям освоить разные социальные роли, даёт им возможность перевоплотиться из учеников в дирижёра, музыканта, режиссёра, актёра, зрителя, поверить в свои силы, побороть застенчивость и наоборот чрезмерную активность .

Характеристика группы: В группе занимаются дети 10-11 лет .

Режим занятий:

Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа, всего 144 часа в год .

Цель рабочей программы: Художественно-эстетическое развитие личности ребенка на основе приобретенных им театрально-исполнительских знаний и умений в процессе освоения основ актерского мастерства .



Обучающие:

дать теоретические понятия (атмосфера, импровизация, первый и второй планы, событие, оценка);

добиться осмысленного существования учащихся на сцене, погружения в процесс .

Развивающие:

снять психологические зажимы;

развить у детей внимание, фантазию, воображение .

Воспитательные:

научить продуктивно работать в коллективе;

развить такие качества как коммуникабельность и ответственность .

Формы организации занятий:

Основная форма организации образовательного процесса – групповая, подгрупповая, индивидуальная форма занятий .

При обучении используются такие виды занятий как игра, беседа, импровизация, репетиция, творческие обсуждения, творческая мастерская, ролевые игры .

–  –  –

Ожидаемые результаты

Учащиеся к концу 2 года обучения должны усвоить следующие теоретические знания:

основы театральной этики;

основные принципы сценической речи;

основные принципы актерского тренинга .

феномены культуры и искусства .

Они овладеют практическими умениями:

свободно чувствовать себя на сцене;

работать в коллективе;

взаимодействовать с партнером;

самостоятельно работать над этюдом;

работать на сцене в составе группы .

Научатся применять в ходе работы на сцене полученные умения .

У них будут сформированы коммуникативные способности, умение работать в коллективе; получат развитие физические способности (моторика, координация движений, ориентация в пространстве)

–  –  –

Обязательные аудиторные и практические занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся 10-15 чел.). Групповые консультации проходят при непосредственном общении педагога и обучающихся в ходе занятий .

Реализация программ обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых предметов и систематически занимающимися практической и научно-методической деятельностью .

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета .

4.Форма контроля

Форма контроля осуществляется путем проведения творческих мероприятий конкурсов, фестивалей, мастер-классов различных уровней, а также концертов, творческих вечеров .

Участникам программы, успешно прошедшим обучение, выдаются свидетельства установленного образца .

–  –  –

Оценка качества освоения программы включает текущую и итоговую аттестацию слушателей .

Оценка качества освоения программы осуществляется путем проведения текущего контроля в виде зачетов и рефератов, что позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций .





Итоговой аттестацией является выполнение актерского тренинга в присутствии зрителя .

10. Материально-технические условия реализации программы

Реализация программы требует наличия учебной аудитории. Оборудование:

флипчарт, стенд информационный, мультимедиа-проектор EPSON EMP-6100, телевизор PHILIPS, ПЭВМ, система акустическая "MICROLAB", проигрыватель DVD PIONEER, декорации, схемы, плакаты, видеофильмы, раздаточный материал .

–  –  –

Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера: учебное пособие / Б. Е. Захава. – 5-е изд. – Москва: РАТМ_ГИТИС, 2008 Гиппиус С. В. Актерский тренинг. Гимнастика чувств / С. В. Гиппиус. – Москва АСТ, 2010 .

Актерский тренинг: Мастерство актера в терминах Станиславского. – Москва АСТ, 2010 .

Кипнис М. Актерский тренинг. 128 лучших игр и упражнений для любого тренинга / М. Кипнис. – Москва: АСТ, 2009 .

Кипнис М. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером / М. Кипнис. – Москва: АСТ, 2010 Кокорин А. Вам привет от Станиславского: учебное пособие / А. Кокорин. – 2002 Кнебель М. О. Слово в творчестве актера / М. О. Кнебель – Москва: РАТИ-ГИТИС,

Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. – Москва:

ГИТИС, 2005 Лоза О. Актерский тренинг по системе Станиславского. Упражнения и этюды / О .

Лоза. – Москва: АСТ, 2009 .

Создание актерского образа: теоретические основы / сост. и отв. ред. Н. А. Зверева, Д. Г. Ливнев. – Москва: РАТИ-ГИТИС, 2008 Сорокин В. Н. Мизансцена – как пластическое выражение сути драматургического материала / В. Н. Сорокин, Л. Я. Сорокина // Искусство и образование – 2010 Станиславский К.С. Актерский тренинг. Работа актера над ролью / К. С .

Станиславский. – Москва: АСТ, 2009 Станиславский К. С. Актерский тренинг. Работа актера над собой в творческом процессе переживания: Дневник ученика / К. С. Станиславский. _ Москва: АСТ, 2009 Станиславский К. С. Актерский тренинг. Учебник актерского мастрества ) К. С .

Станиславский. – Москва: АСТ, 2009 .

Станиславский К. С. Искусство представления / К. С. Станиславский – СанктПетербург: Азбука-классика, 2010

Станиславский К. С. Работа актера над собой. М.А. Чехов. О тезнике актера:

антология. – Москва: АРТ, 2008

Чехов М. А. Тайны актерского мастерства. Путь актера / М. А. Чехов. – Москва:

АСТ, 2009

12. Список литературы .

Барро Ж. Размышление о театре. М., 1963 .

1 .

Богуславская Н. Е., Кунина Н. А. Веселый этикет. Екатеринбург, 1997 .

2 .

Козлянинова И. П. Произношение и дикция. М., 1997 .

3 .

Что такое театр. Книга для детей и их родителей. М., 1997 .

4 .

Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 1984 .

5 .

Колчеев Ю. В., Колчеева Н. М. Театральные игры в школе. М.: Школьная пресса. – 6 .

2000 .

Кристи Г. В. Воспитание актера школы Станиславского. М., 1978 .

7 .

Рубина Ю. И., Перельман Е. П., Яковлева Т. В. Программа. Школьный 8 .

самодеятельный театр. М., 1981 .

Станиславский К. С. Работа актера над собой. т 8. М., 1954 .

9 .

Станиславский К. С. Этика. М.: Искусство. 1962 .

10 .

Полищук Вера. Актерский тренинг Книга актерского мастерства. Всеволод 11 .

Мейерхольд/ Вера Полищук. – Москва: АСТ, 2010 Русский драматический театр: энциклопедия .

12 .

Немирович – Данченко В. И. Рождение театра / В. И. Немирович-Данченко. – 13 .

Москва: АСТ; Зебра Е; ВКТ, 2009 .

Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий / сост. А. Савина. – 14 .

Санкт-Петербург: Лань, Планета музыки, 2010 .

Теоретические основы создания актерского образа. – Москва: ГИТИС, 2002 15 .

Хрестоматия по истории русского актерского искусства конца XVIII – первой 16.




Похожие работы:

«ISO 9001.2000 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР “АРГО” БЛОК СБОРА ДАННЫХ БСД (RC8-GSM-PLC-СИГН) Инструкция по эксплуатации ИЭ-4217-001-03215076-5412 Иваново 2010 1. Общие сведения Научно-технический центр "АРГО" прилагает все усилия для того, чтобы информация, содержащаяся в этом документе, являлась...»

«Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) В.А. Кацин, В.И. Мещеряков ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Часть II ДИНАМИКА Учебное пособие Рекомендовано УМО АСВ в качестве учебного пособия для студентов направления 653500 "Строительство" Омск Издательство СибАДИ УДК 531 ББК 22.21 К 30 Рецензен...»

«Бизнес-план инвестиционного проекта: Объект придорожного сервиса "Кафе" по ул. _ в г. _ района ой области СОДЕРЖАНИЕ РЕЗЮМЕ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ И СТРАТЕГИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ 2. Краткая история 2.1. Размещение и краткая характеристика объекта 2.2. Организация строительства 2.3. Технологические решения 2.4. Инженерное обеспечение 2....»

«МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Анненкова Е. – студент, Горбунова Т.Н. – доцент кафедры ЭТ Алтайский государственный технический университет (г. Барнаул) Переход от старшего школьного возраста...»

«РЕЗОЛЮЦИЯ 106-я сессия Ученого совета ОИЯИ I. Общие положения Ученый совет одобряет всесторонний доклад, представленный директором ОИЯИ А.Н. Сисакяном, о выполнении текущей научной программы ОИЯИ (2003–2...»

«Методичні вказівки до виконання курсової роботи 1. Постановка задачи Техническим заданием данного курсового проекта определены параметры цифрового потока: задана длительность цикла в диапазоне 100-250 мкс; использование при передаче импульсно-кодовой модуляции (ИКМ); удержание состояния циклового синхр...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО: Заместитель Начальника распоряжением Федерального горного и Министерства транспорта промышленного надзора Российской Федерации Российской Федерации от 29 марта 2001 г. Б.А.Красных № АН-22-Р 21 марта 2001г. № 03-35/96 ПРАВИЛА ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ПРОМЫШ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ГОСТР НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 53599РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОДУКТЫ ПЕРЕРАБОТКИ МЯСА ПТИЦЫ Методы определения массовой доли кальция, размеров и массовой доли ко стн ы х вклю чений Издание оф ициальное О S сч X п •X Москва Стандартинформ салфетки для сервировки стол...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.