WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Центр образования» УТВЕРЖДЕНА приказом директора МОУ «Центр ...»

Российская Федерация

Ямало-Ненецкий автономный округ

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Центр образования»

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора

МОУ «Центр образования»

от 31.08.2017 года №346

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Мастерская Арт-дизайн»

(стартовый уровень) для обучающихся 7-8 классов (14-15 лет) срок реализации: 1 год

Разработчик программы:

Кудачина О. М., педагог дополнительного образования п.г.т. Пангоды 2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерская Арт-дизайн»

направлена на приобщение школьников к основам дизайна, и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала. Направленность общеобразовательной общеразвивающей программы «Мастерская «Арт-дизайн» - художественная .

Актуальность программы состоит в том, что на занятиях обучающиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать. Также необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, основ декоративно-прикладного искусства, моделирования .

Педагогическая целесообразность программы нацелена на формирование личности инициативной, самостоятельной, толерантной, способной к успешной социализации и активной адаптации на рынке труда, ориентированной на культурные ценности. Одной из целевых установок, обеспечивающих эффективную интеграцию ребнка в общество, является предоставление максимальных возможностей для формирования у него установки на творческую деятельность .



Новизна данной общеобразовательной программы заключается в том, что программа дает возможность не только изучить различные техники декоративно-прикладного искусства, но и применить их, используя комплексно, при проектировании интерьера, и всего, что, так или иначе, окружает нашу жизнь .

Цель – эстетическое развитие личности ребнка через обучение его законам гармонии и композиции и раскрытие индивидуальных, творческих способностей детей

Задачи программы:

Образовательные:

- изучить основы различных техник декоративно-прикладного творчества;

- овладеть практическими навыками и примами изготовления и декорирования изделий .

- обучить основам дизайна;

- познакомить с основными законами композиции;

- научить пользоваться законами цветоведения;

- формировать художественно-образное мышление;

Воспитательные задачи:

Формировать общую культуру обучающихся;

содействовать организации содержательного досуга;

воспитывать эмоциональную отзывчивость на явления художественной культуры;

воспитывать аккуратность, прилежание в работе, трудолюбие;

воспитывать чувство сопричастности к традициям различных культур, чувство особой гордости традициями, культурой своей страны, своего народа;

воспитывать чувство удовлетворения от творческого процесса и от результата труда .

Развивающие задачи:

развивать общий кругозор;

развивать художественно-эстетический вкус при составлении композиции и объектов предметного дизайна;



знакомить с работой дизайнера;

содействовать адаптации учащихся к жизни в обществе;

развивать творческую деятельность учащегося .

Принцип построения данной дополнительной общеобразовательной программы «Мастерская

Арт-дизайн» следующий:

на занятиях создается структура деятельности, создающая условия для творческого развития учащихся на различных возрастных этапах и предусматривающая их дифференциацию по степени одаренности. Основные дидактические принципы программы: доступность и наглядность, последовательность и систематичность обучения и воспитания. Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала .

Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами дизайна, на приобщение детей к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала .

Образовательный процесс имеет ряд преимуществ:

занятия проходят в свободное от учебы детей время;

обучение организовано на добровольных началах всех сторон (дети, родители, педагоги);

детям предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и различных форм занятия;

допускается переход учащихся из одной группы в другую (по возрасту) .

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы 14-15 лет .

Дети этого возраста способны на высоком уровне усваивать разнообразную информацию о видах изобразительного искусства .

Сроки реализации дополнительной общеобразовательной программы: программа рассчитана на один год обучения .

Формы проведения занятий по программе «Мастерская Арт-дизайн» .

Одно из главных условий успеха обучения детей и развития их творчества – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результаты коллективного художественного труда учащихся находят применение в оформлении кабинетов, коридоров. Кроме того, выполненные на занятиях художественные работы используются как подарки для родных, друзей, ветеранов войны и труда. Общественное положение результатов художественной деятельности школьников имеет большое значение для детей и педагогов в воспитательном процессе .

Методы:

Для качественного развития творческой деятельности программой предусмотрено:





- предоставление ребенку свободы в выборе деятельности, в выборе способов работы, в выборе тем;

- система постоянно усложняющихся заданий с разными вариантами сложности. Это обеспечивает овладение приемами творческой работы всеми учащимися;

- в каждом задании предусматривается исполнительский и творческий компонент;

- создание увлекательной, но не развлекательной атмосферы занятий. Наряду с элементами творчества необходимы трудовые усилия;

- создание ситуации успеха, чувства удовлетворения от процесса деятельности;

- объекты творчества учащихся имеют значимость для них самих и для общества .

Теоретические знания по всем разделам программы даются на самых первых занятиях, а затем закрепляются в практической работе на занятиях по программе .

Практические занятия и развитие художественного восприятия представлены в программе в их содержательном единстве. Применяются такие методы, как беседы, объяснения, лекции, игры, конкурсы, выставки, а также групповые, комбинированные, практические занятия .

Некоторые занятия проходят в форме самостоятельной работы, где стимулируется самостоятельное творчество .

Режим занятий. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа, количество часов в неделю - 4 часа, 144 часа в год .

Прогнозируемые результаты:

К концу текущего года обучения учащиеся должны уметь декорировать интерьер, создавать индивидуальные творческие работы, знать основы дизайна. Важный результат – желание ребят продолжать обучение и совершенствовать сво мастерство, развитие интереса к дизайну как к профессиональному мастерству К моменту завершения программы обучающиеся должны

Знать:

Правила безопасной работы, Виды декоративно – прикладного творчества Знать основные понятия дизайна и признаки композиции

Уметь:

Пользоваться специальными инструментами (кусачки, мастерок) Работать с витражными красками по стеклу и керамике;

Составлять узор, орнамент, композицию;

Развить качества личности:

Образное и пространственное мышление;

Глазомер и устойчивость кисти Творческий подход к работе;

Доброжелательность;

Познавательность;

Внимательность;

Навыки самообслуживания;

Развитие художественного вкуса .

Усидчивость, аккуратность и терпение;

Бережное отношение к изделию в процессе работы;

Чувство ответственности, настойчивость в достижении цели .

Способы проверки результатов освоения программы:

Подведение итогов по результатам освоения материала данной программы проводится в форме:

- контрольных занятий по изученным программным темам;

- конкурсы творческих работ;

- тематические выставки детских творческих работ;

- в учебного конце года готовится итоговая выставка творческих работ .

Основными формами представления результатов работы являются: открытые занятия, выставки на уровне ДДТ, зачеты и зачетные работы, участие в конкурсах, защита рефератов .

Планируемые результаты деятельности по программе «Мастерская Арт-дизайн»:

Личностные универсальные учебные действия:

-внутренняя позиция учащегося на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения;

-учебно-познавательный интерес к творчеству;

-чувства прекрасного и эстетические чувства;

-умение адекватно воспринимать причину своего успеха/неуспеха;

-формирование основ социально-ценностных, личностных качеств: трудолюбие, любознательность, уважение к культурному наследию .

Регулятивные универсальные учебные действия:

-умение учитывать установленные правила в планировании;

-умение решать проблемы творческого характера;

-умение адекватно воспринимать оценку;

-умение давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;

-умение понимать причины своего успеха/неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации .

Познавательные универсальные учебные действия:

-умение добывать новые знания;

-умение перерабатывать информацию;

-умение анализировать, синтезировать, классифицировать, обобщать;

-интерес к познанию мира, природы .

–  –  –

Содержание программы

1. Введение Теоретическая часть Знакомство с объединением. Цели и задачи объединения. Просмотр готовых изделий .

Беседа об инструментах и материалах, их демонстрация. Правила поведения. Техника безопасной работы .

2. Декупаж Теоретическая часть Историческая справка. Знакомство с литературой. Знакомство с инструментами и материалами, хранение и уход за ними. Разновидности бумаги (мелованная, салфетки, декупажная бумага).Краски. Клей для декупажа. Лаки .

Практическая часть Техника вырезания мелованной бумаги. Декорирование рамок. Организация выставки работ учащихся. Декорирование подносов, коробок. Салфетки, как материал для декора в технике декупаж. Вырезание деталей из салфеток. Способы наклеивания деталей салфеток на плоскую и выпуклую поверхности. Мраморирование бумаги и применение е в декорировании. Подготовка работ к выставке .

3. Работа с шлковой лентой Теоретическая часть Историческая справка. Знакомство с литературой. Виды лент. Технология изготовления цветов из лент, их применение в изделиях. Техника канзаши. Знакомство с инструментами .

Техника безопасной работы .

Практическая часть Изготовление образцов. Изготовление изделий (заколки, броши, кулоны, браслеты) и их оформление. Декорирование цветами ваз, открыток .

4. Роспись по стеклу Теоретическая часть Историческая справка. Знакомство с литературой. Знакомство с инструментами и материалами, хранение и уход за ними. Демонстрация готовых изделий. Уход за расписными стеклянными предметами. Техника безопасной работы .

Практическая часть Подготовка к работе декорируемой поверхности. Изготовление шаблонов и их применение. Выделение контура. Смешивание красок. Нанесение плночных красок на поверхность. Декорирование акриловыми красками. Использование бисера, муррин, блсток и природного материала. Декорирование рамок для фотографий, поздравительных открыток, создание витражей на стекле

5. Мозаика Теоретическая часть Историческая справка. Знакомство с литературой. Знакомство с инструментами и материалами. Разнообразие мозаики: смальта, терракота, керамика, галька. Демонстрация готовых работ. Техника безопасной работы .

Практическая часть .

Работа с кусачками, стеклорезом. Нарезка мозаики из стекла, керамики. Подготовка декорируемой поверхности. Составление узора, орнамента, композиции. Приготовление цементного раствора, его окрашивание. Приклеивание плитки. Использование шпателей, кисти. Изготовление мозаичных панно на основе ДВП, дерева, фанеры. Декорирование цветочных контейнеров, подсвечников, ваз, рам для зеркал и фотографий .

6. Экскурсии Теоретическая часть Экскурсия в музей. Экскурсия на выставку детского творчества .

–  –  –

Литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса и литература для обучающихся:

1. «Арт-дизайн: красивые вещи «hand med»» Изд. Ростов н/Д: Феникс, 2016г 2. «Вс о декупаже: техника и изделия» М. Изд. «Ниола-Пресс», 2013г .

3. «Декупаж из салфеток» М.: Эксмо, 2008г., Халидя Махмутова. 2008г .

4. «Делаем сами», «Своими руками», «Ручная работа» .

5. Живопись витражными красками «Морские мотивы» - М.: Изд. «АРТ- Родник», 2014г .

М. Лупато, В. Страбелло. 2007г 6. «Мозаика для декорирования». Практическое руководство. М.Издательство «НиолаПресс», 2009г .

7. «Мозаика из гальки». М.. изд-во «Ниола-Пресс», Шнибель-Моррель Д., Николь Г.;

2015 г .

8. «Мозаика-картины» М.. изд-во Арт-родник, Шулер Г.; 2009г .

9. «Поделки из всякой всячины» М.: Айрис-пресс, Соня Шухова. 2015г .

10. Практическое руководство «Роспись по стеклу» - М. Изд. «Ниола-Пресс», 2015г .

Дополнительная литература 1. «Роспись по стеклу» М.: Изд. «АРТ-Родник», Алан Гир, Барри Фристоун, 2014г .

–  –  –






Похожие работы:

«1. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ Курс посвящен изучению основ педагогики специалистами высшего звена, которая в процессе своей профессиональной деятельности должны владеть умениями коммуникации, знать дидактические закономерности усвоения тех или других про...»

«Рабочая программа педагога группы детей подготовительного к школе возраста от 6 до 7 лет МБДОУ – детский сад присмотра и оздоровления № 520 г . Екатеринбург, ул. Советская, 10-a, www.dou520.caduk.ru тел./факс 8(343)341-42-07, d...»

«Педагогическая диагностика готовности детей к обучению в школе. Пояснение к диагностике. Начало школьного обучения закономерный этап на жизненном пути ребенка: каждый дошкольник, достигший определенного возраста, идет в школу. Проте...»

«УДК 378.147:796 АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Горбунова Н.А. – старший преподаватель центра физической и спортивной подготовки, Костанайский государственный университет имени А.Байтурсынов...»

«Бим и Бом в гостях у ребят. Цель: Прививать любовь к спорту и физическим упражнениям. Подвести к пониманию того, что каждый человек должен сам заботиться о своём здоровье. Повышат...»

«БОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Калачинска Работа региональной стажировочной площадки. ПРОГРАММА Семинарпрактикума "Рекомендации по организации работы над индивидуальным проектом как формы промежуточной аттестации по итогам освоения основной образовательной программы основного общего образов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО "НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Н. П . Лесникова-Бяндова PRACTICAL ENGLISH PHONETICS: STEP BY STEP Утверждено Редакционно-издательским советом НГПУ в качестве учебно-методического пос...»

«1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина "Практикум 1 в учебных мастерских" относится к дисциплинам по выбору вариативной части основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профи...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Котиково Вяземского муниципального района Хабаровского края Рассмотрено Утверждаю: на заседании педагогического совета директор от "_28 "_08_2015 г. Протокол № _1_ Е.В.Салиновская приказ № 124 от "_01" 09_2015 г. Рабочая программа по лит...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.