WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Кемеровский государственный ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Кемеровский государственный университет» (НФИ КемГУ)

Программа

вступительных испытаний

по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»

по направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Квалификация (степень) выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Новокузнецк, 2014 Программа предполагает знание у поступающих основных категорий, моделей, типологий философии в контексте проблематики общей философии .

Список источников и литературы не является исчерпывающим. Приветствуется знание дополнительных источников и литературы, не включенных в списки. Поступающему в аспирантуру необходимо также знать текущую научную периодику по проблемам философии .

Тема 1. Исторические типы мировоззрения .

Философия, ее роль в жизни человека и общества. Специфика философского знания .

Основныеразделы философии Специфика мифологического, религиозного и философского мировоззрений .

Проблема определения философии. Философия и: наука, религия, искусство, мировоззрение. Философия как автономный способ бытийного самоопределения человека (общества) в действительности. И. Кант об основных вопросах философии. Универсальный, рациональный, критический и метафизический (рефлексивный) характер философии .



Модальные и предметные аспекты отношения «человек - мир» и структура философии. Философия как теория (знание) и как метод (актуальная организованная мысль) .

Предметная и тематическая структура философского знания (онтология, антропология, социальная философия, философия истории, гносеология, аксиология, праксеология). Философия и философские науки .

Методы философского размышления: диалектический, аналитический, критический (трансцендентальный), феноменологический, герменевтичес- кий .

Тема 2. Философия Древнего Востока Возникновение предфилософии .

Специфика философии Древнего Китая и Древней Индии. “Книга Перемен”, даосизм, конфуцианство, легизм моизм .

Главные ортодоксальные (признающие авторитет Вед - веданта, вайшешика, миманса, санкхья, йога, ньяя) и неортодоксальные (чарвака, джайнизм, буддизм) школы индийской философии .

Тема 3. Античная философия .

Античный мир и генезис древнегреческой философии: социальные и гносеологические предпосылки. Вопрос о первоначалах мира и определение сущего как основные темы античной философии. Античный космоцентризм, проблема “архэ”, натурфилософия досократиков. Милетская школа. Учения Гераклита и Парменида о бытии. Древнегреческий атомизм. Софисты и особенности их философской позиции. Сократ, его место и роль в истории европейской философии. Новая ориентация философии у Сократа. Майевтика Сократа. Платон, его сочинения, основные принципы философского учения. Учение об идеях .

Академия. Значение платонизма. Энциклопедическая система Аристотеля. Перипатетическая школа .

Тема 4. Теоцентризм средневековой философии .

Ф. Аквинский и схоластика Философия Средних веков, ее периодизация и специфика. Теоцентризм и креационизм. Церковь и догматика. Философия и теология. Откровение и античный понятийнокатегориальный аппарат, отношение к античному философскому наследию. Апофатическое и катафатическое богословие .



Основные темы средневековой философии: вера и разум, антропологические представления, вопрос о свободе воли, спор об универсалиях. Схоластика как философия школ и университетов .

Платоническая ориентация ранней схоластики: реализм. Фома Аквинский и как систематизатор средневековой схоластики. Номинализм .

Тема 5. Средневековая философия мусульманского Востока Идеал знания и традиционно-познавательное отношение к действительности в исламе .

Особенности мусульманской цивилизации. Гуманизм в средневековой мусульманской культуре. Социокультурные факторы развития свободомыслия мусульманского средневековья. Статус философии в средневековом мусульманском обществе. Фальсафа и другие философско-рефлексивные формы .

Тема 6. Натурфилософия Возрождения (Г .

Галилей, Н. Коперник,Дж. Бруно) Специфика философии Ренессанса. Неоплатонизм, натурфилософия, теософия, пантеизм. Натурфилософия и диалектика Возрождения (Н.Кузанский, Д.Бруно). Пантеизм и новая космология (Н.Коперник) .

Тема 7. Проблема метода познания в философии Нового времени .

Эмпиризм и рационализм Эмпиризм Ф.Бэкона. Задача классификации наук. «Великое восстановление наук» .

Учение об идолах (призраках) и об очищении от них человеческого интеллекта. Критика силлогизма. Теория индукции. Особенности бэконовского материализма. Р. Декарт как создатель рационалистического учения. Рационалистический метод. Методическое сомнение. «Я» и «Субъект» в философии Декарта. Космогоническая гипотеза и элементы диалектики. Дуалистическая метафизика. Врожденные идеи и проблема заблуждения .

Тема 8. «Критическая» философия И .

Канта Критическая философия И. Канта: условия возможности (априорные формы) и пределы (антиномии чистого разума) научного познания; метафизика нравственности и категорический императив .

Тема 9. «Энциклопедия философских наук» Г .

В.Ф. Гегеля Учение о бытии Гегеля. Чистое бытие, ничто, становление. Количество. Качество .

Мера. Диалектические скачки. Гегелевское учение о сущности. «Рефлексия в себе». Проблема противоречия. Явление. «Отношения». «Действительность». Необходимость и свобода. Учение о понятии. Концепция развития. Конкретность понятия. Субъективное понятие. Философия природы. Проблема развития природы. Философия духа. «Абсолютный дух» (искусство, религия, философия) .

Тема 10. Философия французского Просвещения: идеи Ф .

Вольтера и Ж.Ж. Руссо. Французские материалисты: Гольбах, Дидро, Гельвеций, Ламетри

Жизнь и творчество Вольтера. Защита деизма от атеизма и теизма. Жизнь и сочинения Жан-Жака Руссо. Человек в «естественном состоянии». «Общественный договор». Естественность религии. Философские взгляды Дени Дидро. Просветительский материализм:





Ламетри, Гельвеции, Гольбах .

Тема 11. Философские идеи К .

Маркса и Ф. Энгельса Жизнь и произведения К. Маркса и Ф. Энгельса. Реальная история как процесс самовоспроизводства общества и его культуры посредством феномена труда. Общественное бытие и общественное сознание. Метод исторического или практического материализма .

Гуманизм Маркса. Сущность человека как совокупность общественных отношений Диалектика отношений между обществом и индивидом. История как результат социального творчества людей и человек как продукт исторического процесса. Истинная свобода человека как свобода в обществе. Понятие отчуждения. Особенности капиталистического отчуждения. Преодоление отчуждения при коммунизме .

Коммунизм как общество, где уничтожены экономические основы отчуждения. Коммунизм общества свободного труда - следовательно свободной творческой самореализации человека. Общественно-экономическая формация. Базис и надстройка и их отношения .

Учение Энгельса о диалектике природы. Метафизический и диалектический взгляд на природу. Диалектика как метод науки и крах натурфилософии. Понятие материи. Формы движения материи. Классификация наук .

Тема 12. Основные течения иррационализма в философии конца XIXначала XX века Особенности философии иррационализма .

Истоки философии иррационализма: разочарование в возможностях рациональной науки, предчувствие кризиса буржуазной цивилизации, влияние идей Востока и прежде всего, буддизма и индуизма. Иррационализм как «несвоевременная философия» в XIX веке и ее значение для философии и культуры XX века. Артур Шопенгауэр как основоположник философии иррационализма. Понятие Мировой Воли. Иррациональный характер Мировой Воли. Мировая Воля как страдающее начало. Объективации Мировой Воли. Платоновские идеи как высшая объективация. Мир как представление человека. Проявление Мировой Воли в неживой и живой природе и в истории. Отсутствие цели истории и прогресса. Критика социализма. «Мы живем в наихудшем из миров». Жизнь как страдание. Творчество Ницше. Идея воли к власти. Пунктуации воли к власти. Проблема познания. Рациональное познание как фальсификация мира. Роль искусства в познании .

Тема 13. Традиции и особенности развития русской философии XIXXX вв .

Основные направления русской философии XIX в. Западники и славянофилы. Позитивизм и материализм в России. Образ истории и культуры в русской философии XIX в .

Философские темы русской литературы. Метафизика всеединства Вл. Соловьева .

Тема 14. Философия бытия (онтология) Понятие бытия .

Философский смысл и жизненные корни проблемы бытия. Проблема бытия и небытия в истории философской мысли. Монистические и плюралистические концепции бытия. Небытие. М.Хайдеггер о роли античного парменидовского понимания бытия в судьбах западного мира. Понятия “материя”, “идея”, “дух”. Основные подходы к понятиям материя и идея. Смысл трансформации понятия “бытия” в понятие “материя” в диалектическом материализме. Иерархия бытия. Структура материи. Самоорганизация бытия, синергетика (И.Пригожин). Пространство и время. Субъективное пространство и время человеческого бытия. Объективное пространство и время в науке. Движение и развитие. Основные формы движения. Диалектика. Законы диалектики. Основные принципы и категории диалектики. Детерминизм и индетерминизм .

Тема 15. Сознание Смысл проблемы сознания и трудности ее решения .

Развитие представлений о сознании в истории философской мысли.Понимание сознания в античности и в средние века .

Понимание сознания в Новое время. Понимание сознания у К.Маркса и З.Фрейда. Индивидуальное и надындивидуальное сознание (общественное сознание, ментальность). Проблема идеального. "Теория отражения" и ее критика. Сознание, мышление, язык и общение. Самосознание. Понятие самосознания. Роль самосознания в структуре сознания. Индивидуальный и общественный уровни проявления самосознания .

Тема 16. Гносеология Познание как философская проблема .

Природа, основание и условия познания. Основные понятия: истина и ее критерии, истина и мнение, истина/заблуждение/ложь. Различные концепции истины. Чувственное и рациональное познание. Понятия доказательства и закона. Деление познавательных способностей (чувственность, рассудок, разум, понятие интеллектуальной интуиции). Субъект и объект познания. Инструментарий познания .

Основные понятия логики (понятия, суждения, умозаключения, определения и их виды) .

Эмпирическое и теоретическое познание (понятия научного факта, гипотезы, теории). Методология познания (понятия дедукции, индукции, анализа, синтеза). Особенности предметной области и методологии естественных и гуманитарных наук. Возможности и границы познания .

Тема 17. Человек, личность, общество Проблема человека .

Образы человека в истории философской мысли. Проблема антропосоциогенеза. Соотношение биологического, социального и духовного в человеке .

Понятия индивид, индивидуальность, личность .

Тема 18. Человек в мире ценностей Аксиология и ценности .

Понятие “ценность” и причины его возникновения. Проблема общечеловеческих ценностей. Проблема единства истины, добра и красоты .

Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену по дисциплине «Философия»

1. Предмет философии и её проблематика. Основные сферы философского знания .

2. Проблема происхождения философии. Миф и философия. «Предфилософия» .

3. Специфика древневосточной философии. Характеристика древнеиндийской философии .

4. Древнекитайская философия. 5. Раннегреческая философия. Особенности древнегреческой цивилизации .

6. Классическая древнегреческая философия (Сократ, Платон, Аристотель) .

7. Эллинистически-римская философия: атомисты и скептики .

8. Эллинистически-римская философия: стоицизм и неоплатонизм .

9. Патристика. Основные особенности средневековой ментальности и философствования .

10. Средневековая схоластика .

11. Рационалистическая метафизика ХУП века (Декарт, Спиноза, Лейбниц) .

12. Эволюция английского эмпиризма (Локк, Беркли, Юм) .

13. Критическая философия Канта (теория познания и этика) .

14. Система и метод философии Гегеля, философия истории .

15. Социальная философия К.Маркса .

16. Позитивистская философия в Х1Х в. (О.Конт, эмпириокритицизм) .

17. Ранний иррационализм (А.Шопенгауэр, С.Кьеркегор) .

18. Философия жизни (Г.Зиммель, В.Дильтей, А.Бергсон) .

19. Программа «переоценки всех ценностей» и «имморализм» Ф.Ницше .

20. Психоанализ и философия неофрейдизма .

21. Экзистенциальная философия (основные положения, проблемы, понятия) .

22. Неореализм т прагматизм .

23. Идеи философской антропологии в Германии (Л.Фейербах, М.Шелер) .

24. Современная западная христианская философия (Ж.Маритен, П.Тейяр де Шарден, П.Тиллих) .

25. Философия постмодерна (Ж.Деррида) .

26. Современная философская герменевтика. Г.Гадамер .

27. Проблема генезиса и специфики русской философии .

28. Разработка идеологии славянофильства (А.Хомяков, И.Киреевский) .

29. Религиозная философия В.Соловьева .

30. Экзистенциально-религиозная философия Н.Бердяева .

31. Марксистская философия в России .

32. Отечественная философия в 60-70гг. ХХ вв. (Э.Ильенков, М.Мамардашвили) .

33. Основные интерпретации категорий «бытие» и «реальность» .

34. Историко-философские осмысления категорий «материя», «пространство» и «время» .

35. Категории «дух», «идеальное» в философии. Дискуссия о «идеальном» в отечественной фи-лософии в 70-80 гг .

36. Категория «сознание» в философии. Структура сознания. Сознание и язык. Общественное и индивидуальное сознание .

37. Социокультурные регулятивы взаимодействия человека и природы в контексте истории. Гло-бальные проблемы .

38. Познание как предмет философского анализа. Основные проблемы гносеологии .

39. Рациональность, дискурс, рефлексия .

40. Основные типы гносеологий: реалистские, идеалистические, прагматистские и феноменоло-гические .

41. Определение «истины» в истории философии. Критерии истины .

42. Понятие «метода», методологическая функция философии .

43. Анализ и синтез, дедукция и индукция. Проблема, гипотеза, теория .

44. Диалектика и её исторические версии: античная, гегелевская и марксистская. Законы диалек-тики и сфера их компетенции .

45. Системный и структурный методы. Категории и принципы .

46. Синергетика как новое методологическое мировидение .

47. Социальная онтология: классические теории социального – Вебер, Маркс, Дюркгейм .

48. Проблема смысла истории. Типологии истории .

49. Основные подходы к определению понятия «культура». Культура и цивилизация .

50. Философское осмысление антропогенеза .

51. Проблема соотношения человеческого (разум, нравственность, социальность) и природного в человеке .

52. Смысл жизни как философская проблема. Осмысления смерти в истории культуры .

Идея бес-смертия в духовном опыте человечества .

53. «Свобода» в идеологическом (коллективизм, индивидуализм) и в философском понимании .

54. Концепт «судьбы» в контексте разных эпох .

55. «Любовь» как важнейшая константа человеческого существования. Социокультурные и фи-лософские интерпретации «любви» в истории .

56. Неопозитивизм. Карл Поппер. «Философия науки» .

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Алексеев П.В., Панин П.В.Философия - М.: Проспект, 2009 .

2. Зеньковский В. В. История русской философии - М.: Академический проект, 2011 .

3. История философии: Учебник для высших учебных заведений / под. ред. Кохановского В.П., Яковлева В.П. - М.: Феникс, 2011 .

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия - М.: Высшее образование, 2009 .

5. Марков Б.В. Философия - СПб.: Питер,2009 .

6. Орлов С. Н. История философии - СПб.: Питер, 2009 .

7. Философия: учебник / под общ. ред. В.В. Миронова. - М.: Норма, 2009 .

8. Философия: учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина - М.: Проспект, 2009 .

9. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко - М.: Юристъ, 2008 .

10.Чанышев А. Н. История философии Древнего мира - М.: Академический проект, 2011 .

Дополнительная литература:

1. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. - М., 1985 .

2. Кузнецова Н.И. Наука в её истории. - М., 1982 .

3. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. - М., 1998 .

4. Ракитов А.М. Философские проблемы науки. - М., 1977 .

5. Современная философия науки: Хрестоматия / Сост. А.А.Печенкин. - М., 1996 .

6. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. - М., 2004 .

7. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М., 1992 .

8. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. - М., 2000 .

9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1995 .

10. Философия и методология науки / Под ред. В.И.Купцова. - М., 1996 .

Форма проведения вступительных испытаний: устная (экзамен) .

Билеты вступительного экзамена содержат 2 вопроса по разделам – история философии, философия познания .

Результаты оцениваются по 5-балльной шкале. При ответе на вопросы поступающий должен продемонстрировать глубокие знания по обязательной дисциплине. Вопросы составлены таким образом, чтобы охватить все основные направления истории философии, философии познания .

Критерии оценки знаний на экзамене:

Оценка «отлично» на экзамене ставится при:

- правильном, полном и логично построенном ответе на билет;

- умении оперировать специальными терминами;

- использовании в ответе первоисточников;

- иллюстрировать теоретические положения практическим материалом .

Оценка «хорошо» на экзамене ставится при:

- правильном ответе на билет;

- умении оперировать специальными терминами;

- использовании в ответе дополнительного материала;

Но в ответе:

- имеются негрубые ошибки или неточности

- возможны затруднения в использовании практического материала

- делаются не вполне законченные выводы или обобщения

Оценка «удовлетворительно» ставится при:

- схематичном неполном ответе на билет;

- неумении оперировать специальными терминами или их незнание с одной грубой ошибкой;

- неумением приводить примеры практического использования философских знаний .

Оценка «неудовлетворительно» ставится при:

- ответе на все вопросы билета с грубыми ошибками;

- неумением оперировать специальной терминологией;

- неумением приводить примеры практического использования знаний .






Похожие работы:

«Bulletin of Medical Internet Conferences (ISSN 2224-6150) 1596 2016. Volume 6. Issue 11 ID: 2016-11-28-R-10161 Краткое сообщение Моррисон В.В., Яцкевич С.Н., Завьялов А.И . Казанский период научно-педагогической деятельности профессора Николая Николаевича Сиротинина ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минзд...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №555 с углубленным изучением английского языка "Бе...»

«Консультация : "Воспитываем добротой". "Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее в жизни – от человека". М. Пришвин "Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно". Э. Асадов Многие дети пон...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 70 телефон: (343) 257-33-42, (343) 260-22-12 факс: (343)...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Орловское Марксовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза Венцова В. К. (Венцеля В. К.) Рассм...»

«Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств имени С.Т.Рихтера" УТВЕРЖДЕНА приказом Государственного ПРИНЯТО бюджетного учреждения на заседании дополнительного образования педагогического с...»

«Методическая работа: "Гимнастика ума" как средство развития познавательной активности детей 5-7 лет. Рыбакова Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ детского сада № 243 Ярославль, 2016 г. Содержание Введение 3 Основная ча...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Кадетская школа" г. Сосногорска Творческий проект Подушка Проект разработала Марцинкан Татьяна, ученица 8 класса, МБОУ "Кадетская школа" г. Сосногорска Руководитель – учитель технологии Гришина Валентина Леонидовна Сосногорск Содержание Оглавление Стр. Введе...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.