WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Смоленской области Секция № 2: заседание областного методического объединения зам. директоров по ВР профессиональных образовательных организаций. Форма проведения: ...»

Форум лидеров студенческого самоуправления

профессиональных образовательных организаций

Смоленской области

Секция № 2: заседание областного методического объединения зам .

директоров по ВР профессиональных образовательных организаций .

Форма проведения: педагогическая студия .

Тема: «Проектирование воспитательной деятельности в профессиональной

образовательной организации: новые вызовы и современные тенденции» .

Ответственный: Зевакова Н.С., заведующий отделом воспитания и дополнительного образования детей ГАУ ДПОС «СОИРО» .

Дата проведения: 11 февраля 2015 г .

Ход выступления .

1. Мотивация: погружение в проблему .

Приём 1. «Дешифровщик» .

- Коллеги, в качестве отправной точки нашего разговора я выбрала необычный предмет .

- Определите, что это за предмет, а затем обоснуйте, какое отношение он имеет к теме сегодняшнего занятия .

Задание: определить ключевое слово, расположив буквы алфавита в заданной числовой последовательности .

? ? ? ? ? ? ? подарок

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Вопросы для обсуждения:

- Какие эмоции / ассоциации вызывает у Вас этот предмет?

- Что Вы любите больше: дарить или получать подарки?

- Что, на Ваш взгляд, самое сложное в этих процессах? (Чтобы интересы дарителя и адресата совпали)



- Как Вы думаете, какое отношение данный предмет имеет к теме занятия и к Вам как организаторам воспитательной деятельности? (Результат воспитательной деятельности, если он соответствует приоритетам государственных интересов в отношении молодежи, может стать нашим подарком стране, но для того чтобы это произошло, необходимо научиться проектировать результаты воспитания)

Для того чтобы данный процесс протекал успешно, необходимо:

1. Знать особенности организации воспитательного процесса .

2. Понимать взаимосвязь результатов и форм воспитания .

3. Соблюдать технологию проектирования воспитательной деятельности .

2. Работа над понятиями .

Приём 3. «Составь определение» .

Задание: дополнить определение словами для работы; обозначить цели и задачи воспитательной деятельности .

Воспитательный процесс – целостная динамическая ______, системообразующий фактор которой – _______ воспитуемого, реализуется во ______ педагога и ученика через последовательное прохождение _____:

• осознание ______ поведения;

• трансформация полученных знаний в _____ и руководство ими в жизни;

• хорошо организованная ________ в практике воспитания .

Слова для работы:

- взаимодействие; - этапы;

- убеждения; - развитие личности

- система; - деятельность .

- нормыи правила;

Воспитательный процесс – целостная динамическая система, системообразующий фактор которой – развитие личности воспитуемого, реализуется во взаимодействии педагога и ученика через последовательное прохождение этапов:

• осознание норм и правил поведения;

• трансформация полученных знаний в убеждения и руководство ими в жизни;

• хорошо организованная деятельность в практике воспитания .

Вопросы для обсуждения:



- Какая цель воспитания прослеживается в данном определении? (Развитие личности воспитуемого, что предполагает личностные приращения обучающегося, которые он приобретёт, участвуя в конкретном мероприятии в том или ином направлении воспитательной деятельности). К таким приращениям можно отнести активную гражданскую позицию, уровень воспитанности; сформированность ценностно-смысловых установок, личностно значимые качества; стиль общественного поведения; жизненное кредо и др .

Итак, цель воспитания – результат воспитания. А что является задачами воспитания? Обратимся к определению .

формирование социальных знаний (о нормах, правилах поведения, законах морали, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых моделях поведения и т.п.);

формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества и социальной действительности в целом;

знания, взгляды, убеждения формирование мировоззрения формирование и развитие опыта самостоятельного действия .

развитие ключевых компетенций При этом знание-отношение-действие Д.В. Степанов и П.В. Григорьев рассматривают как 3 уровня результатов воспитания, каждому из которых соответствуют определённые воспитательные формы .

Приём 4. «Найди главное» .

Задание: определить принцип градации воспитательных форм .

беседа, викторина, устный журнал интерактивный квест, аукцион, информационное зеркало встреча поколений, круглый стол, панельная дискуссия, скайп-чат, дискуссия тренинг личностного роста фестиваль, тематический концерт, флешмоб, геокэшинг, ярмарка бизнесКТД идей

Возможные варианты ответа:

- 1 столбик – традиционные формы воспитания, активно использующиеся в практике большинства педагогов;

- 2 столбик – современные формы воспитания, используемые в практике передовых педагогов .

Построчное распределение форм – согласно уровням результатов воспитания .

3. Практическая часть. Работа в группах .

Приём 5. «Групповое решение проблемы» .

Задание: спроектировать содержание воспитательной деятельности в направлении «Правовое воспитание молодёжи» с опорой на содержание нормативно-правовых документов и материалы формотеки воспитательных мероприятий (задания выполняются группами по кругу) .

• 1 группа: приоритет государственных интересов в направлении правового воспитания молодёжи (1 - с.12);

• 2 группа: состояние молодёжного потенциала (2 - с. 4);

• 3 группа: проблема правового воспитания (самостоятельно);

• 4 группа: цель правового воспитания ПОО в контексте стратегической цели государственной молодёжной политики (2 - с. 4) • 5 группа: задачи правового воспитания в контексте государственной молодёжной политики (2 - с. 7, с. 9) • 1-5 группы: формы мероприятий, обеспечивающих достижение результатов воспитания разного уровня .

Перечень форм: интерактивный квест (1), презентация мира (2), демократический ящик (2), акция (3), рейд (3) .





Материалы для работы групп:

1. Концепция государственной молодежной политики Российской Федерации .

2. Стратегия развития молодёжи Российской Федерации до 2025 года .

3. Формотека воспитательных мероприятий .

Время, отведённое на выполнение заданий – до 15 минут .

Возможные варианты ответов:

• Воспитание гражданина, активно участвующего в государственной и общественной жизни, в функционировании институтов гражданского общества, в том числе в работе молодёжных и детских общественных объединений .

• Число осуждённых в молодёжном возрасте – 47,6%;. на учёте в ОВД – 302 молодёжных неформальных движения, половина из которых склонны к агрессивным действиям; доля молодёжи, имеющей установку на беспрекословное соблюдение закона, не превышает 35%. Доля молодёжи, проявляющей политическую и гражданскую активность, составляет в среднем не более 20% .

• Проблема: недостаточная сформированность социальной ответственности и социальной компетентности .

• Стратегическая цель: обеспечение социальной конкурентноспособности молодого поколения. Цель правового воспитания: формирование социальной ответственности и социальной компетентности .

• Стратегическая задача ГМП № 1: формирование мировоззрения. Задачи правового воспитания: 1) формирование правовых знаний; представлений о значимости участия в социальных инициативах 2) формирование уважительного отношения к российским законам .

• Стратегическая задача ГМП № 2: развитие ключевых компетенций .

Задача правового воспитания: 3) приобретение опыта гражданского участия в деятельности молодёжных организаций, органов студенческого самоуправления, общественных объединений .

• Формы мероприятий, направленные на достижение результатов воспитания разного уровня:

№ Форма мероприятия Уровень Результат воспитания Интерактивный квест Формирование правовых 1. 1 знаний

–  –  –

Синквейн к словосочетанию «законопослушный гражданин России» по алгоритму: ключевое словосочетание – 2 прилагательных – 3 глагола – фраза – обобщающее слово .

Возможный вариант ответа:

• Законопослушный гражданин – ответственный, компетентный – проявляет инициативу, соблюдает законы РФ, голосует – залог успешного государства – подарок, гарант безопасности .

Приём 6. «Технологическая мастерская» .

Задание: разработать мини-проект содержания воспитательной деятельности педагогов в одном из приоритетных направлений воспитания с опорой на алгоритм; а затем презентовать наработанные группой материалы .

Содержание проекта:

1. Направление воспитательной деятельности:

1 группа – патриотическое воспитание;

2 группа – духовно-нравственное воспитание;

3 группа – пропаганда здорового образа жизни;

4 группа – вовлечение молодёжи в предпринимательскую деятельность;

5 группа – профессиональная ориентация молодёжи .

2. Актуальность направления (данные мониторинговых исследований) .

3. Проблема .

4. Цели, задачи воспитания .

5. Система мероприятий, направленных на достижение результатов воспитания разного уровня .

Время, отведённое на выполнение задания – до 30 минут .

3. Рефлексия .

Приём. «Подарок» .

Задание: подарить себе что-то нематериальное, способствующее гармонизации эмоционального состояния и обеспечивающее профессиональные успехи .

красный цвет - жизненная энергия;

оранжевый цвет – творчество;

жёлтый цвет – вдохновение;

зелёный цвет – жизненный тонус;

белый цвет – созидание;

голубой цвет – взаимопонимание;

синий цвет – спокойствие;

розовый цвет – любовь;

фиолетовый цвет – интуиция .

Цитата на память Самый ценный подарок, который ты можешь приподнести кому-либо – это твоё время, потому что ты отдаёшь то, что никогда не сможешь вернуть .

–  –  –






Похожие работы:

«****************************************************************** Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга) 194017, Санкт-Петербург, ул. Дрезденская, дом 13, Тел./факс: (812) 417-...»

«Лучшие событий февраля Международный зимний фестиваль "Гиперборея" Где: Республика Карелия, город Петрозаводск, набережная Онежского озера Когда: 1 – 28 февраля Гиперборея — "страна по ту сторону северного ветра", согласно древнегреческой мифологии. Весь февраль жители и гости Петрозаводска, не позвол...»

«Автомобильный Видеорегистратор Ginzzu™ FX 903HD GPS, FX 903HD РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Автомобильный Видеорегистратор Ginzzu™ FX 903HD GPS, FX 903HD Благодарим Вас за приобретение видеорегистратора компании Ginzzu. Настоящее руководство поможет Вам в использовании видеор...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ельнинская средняя школа №1 имени М.И. Глинки Рассмотрено Утверждено На заседании педагогического совета Директор школы _Г.А. Глебова Протокол №01 от...»

«Бэла Головина Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей "Издательские решения" Головина Б. Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей / Б . Головина — "Издательские решения", ISBN 978-5-04-004506-8 Это очень важная книга для воспитателей и старших...»

«ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК МКУК ВГО "ЦБС" за 2012 год г. Верхний Уфалей | 2013 Утверждаю Директор МКУК ВГО "ЦБС" ЛАДИВНИЦА Т.П._ ""2013 г. ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК МКУК ВГО "ЦБС" [за 2012год] г. Верхний Уфалей 2012 г.Содержание отчета – 2012: Вв...»

«Коллектив авторов Литература в зеркале медиа. Часть II "Издательские решения" авторов К. Литература в зеркале медиа. Часть II / К. авторов — "Издательские решения", ISBN 978-5-44-834772-6 Сборник статей "Литература в зеркале медиа", подготовленный научным...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 ерждаю" У СОШ №2 И. о. Н.Н. П ЛАН работы школьной библиотеки на 2014 2015 учебный год п. Ноглики Анализ работы школьной библиотеки МБОУ СОШ№2 за 2013-2014 учебны...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.