WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«дополнительного образования «Центр народной педагогики имени К.С.Чиряева» муниципального района “Верхневилюйский улус (район)” Республики Саха (Якутия) УТВЕРЖДЕНА: ...»

1

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр народной педагогики имени К.С.Чиряева»

муниципального района “Верхневилюйский улус (район)”

Республики Саха (Якутия)

УТВЕРЖДЕНА:

Педагогическим советом

МБУ ДО «Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева»

протокол № от « » ________2016 года

директор: __________ (Васильева Р.А.)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МБУ ДО «Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева»

на 2017-2021 гг .

ОРОСУ 2016 г .

Содержание:

Паспорт программы…………………………………………………………. .

Введение……………………………………………………………………… Характеристика текущего состояния……………………………………… .

Общее сведение Классификация дополнительных общеразвивающих программ Возрастной ценз обучающихся Социальный паспорт обучающихся Участие обучающихся на мероприятиях Этнопедагогический класс Образовательный ценз педагогов Основные традиционные мероприятия Центра Состояние материальной базы Анализ основных проблем деятельности Центра………………………… Результаты мониторинга деятельности…………………………………… Стратегическая цель и направления развития…………………………… .

Проблемы дополнительного образования Реализация программы развития Смета расходов…………………………………………………………….. .

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программа развития муниципального бюджетного учреждения программы дополнительного образования «Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева» на 2017-2021 учебный год .



Основания для 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от разработки 29.12.2012 г. №273-ФЗ программы 2. «Концепция развития дополнительного образования детей» от 4.09.2014г. №1726-р

3. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. от 23 мая 2015 г. №497 4. «План мероприятий («Дорожная карта»), направленный на повышение эффективности системы образования и науки Республики Саха (Якутия)» от 22.05.2014г. №516-р

5. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей. (СанПиН 2.4.4.3172-14 от 13 октября 2014г.) 6. «Конвенция о правах ребенка» (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года) 7. «Типовое положение об образовательном учреждении

–  –  –

Цели и задачи Цель:

- создание условий для эффективного развития дополнительного образования, направленного на обеспечение доступности качественного образования и укрепление материально-технической базы Центра .

- ориентация образования не только на обучение, но, прежде всего, на развитие творческой, социально зрелой и активной личности, стремящейся к постоянному самообразованию, самосовершенствованию и самореализации на протяжении всей жизни .

–  –  –

Разделы 1. «Доступное и качественное образование»

программы 2. «Музейное дело»

3. «Издательская деятельность»

4. «Эффективное учреждение» (материально-техническая база) Целевые 1. Программа «Доступное и качественное образование»

индикаторы - доля детей 10-18 лет, охваченных дополнительным образованием;

программ - доля участия детей на улусных, региональных, республиканских конкурсах, НПК, выставках и.т.д .

–  –  –



4. Программа «Эффективное учреждение»

- ставить вопрос перед руководством улуса и республики о строительстве нового здания Музея Центра;

- приобретение новых экспозиционных витрин, стоек для экспозиций

- оснащение новой мебелью;

- увеличение штатных единиц ( квалифицированными педагогами дополнительного образования, педагогом-библиотекарем, охранниками, специалистом по компьютеризации) .

Ожидаемые - Центр – образовательное учреждение дополнительного образования конечные детей, реализующее дополнительные общеразвивающие результаты, образовательные программы, предоставляющие широкие возможности важнейшие выбора для обучающихся, с учетом их потребностей и запросов семьи, целевые общества .

показатели - Развитие познавательной, саморазвивающейся и творческой программы деятельности детей .

- Организация учебно-воспитательного процесса, основанной на развитие личности, активизации деятельности учащихся .

Совершенствование научно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов .

- Повышение профессиональной компетентности педагогов .

–  –  –

Основные Педагогический коллектив МБУ ДО «Центр народной педагогики разработчики им.К.С.Чиряева»»

Исполнитель Обучающиеся, методисты, работники, родители Центра программы

–  –  –

Финансирование Программа реализуется за счет муниципальных бюджетных средств, спонсорства, участия в грантовых конкурсах .

ВВЕДЕНИЕ

Программа развития МБУ ДО «Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева» на 2017-2021 годы (далее - Программа) является управленческим документом по обеспечению условий для реализации прав детей на бесплатное качественное дополнительное образование в соответствии с законодательством РФ в условиях комплексной модернизации образования в России .

Главным результатом образования должно стать его соответствие целям опережающего развития общества и инновационной экономики .

Важной задачей является усиление воспитательного потенциала ОУ, обеспечение индивидуализированного, социально-педагогического сопровождения каждого обучающегося .

Современное учреждение дополнительного образования детей должна более тесно взаимодействовать с семьей .

В качестве основных приоритетов развития общего образования в национальной образовательной инициативе указаны следующие:

Обновление и совершенствование качества образования .

Развитие системы поддержки всех желающих занимающихся детей по программам дополнительного образования Центра .

Развитие и обновление педагогического потенциала .

Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни обучающихся и воспитанников, педагогов. Развитие инклюзивного образования .

Расширение самостоятельности образовательных учреждений .

Документом, определяющим развитие самостоятельности образовательных учреждений и повышения их ответственности, является Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации” .





Характеристика текущего состояния

Общее сведение об Учреждении Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования “Центр народной педагогики им .

К.С. Чиряева” муниципального района “ Верхневилюйский улус район)” Республики Саха (Якутия). (Далее – Центр) Сокращенное наименование: МБУ ДО “ЦНП им. К.С. Чиряева” .

Место нахождения и фактический алрес: 678246 Республика Саха ( Якутия), Верхневилюйский улус, с. Оросу, улица Советская 30 .

Учредитель: Глава муниципального района « Верхневилюйский улус(район)»

Адрес учредителя: 678230, Республика Саха (Якутия), Верхневилюйский улус, с .

Верхневилюйск, улица им. Героя Васильева, 2 .

Тип: учреждение дополнительного образования (образовательная организация, осуществляющая образовательную деятельность по общеразвивающим дополнительным образовательным программам) .

Организацционно-правовая форма: муниципальное бюджетное .

Директор МБУ ДО “ЦНП им. К.С. Чиряева”: Васильева Раиса Алексеевна .

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 0773 от 19 марта 2015 г. Серия 14 Л 01 №0000585 .

Срок действия: бессрочно .

Центр начал свою деятельность как Музей народной педагогики в 1980 году и имеет свою богатую историю и добрые традиции. Основателем Музея является Заслуженный учитель школ ЯАССР, этнопедагог, Академик Академии Творческой педагогики России, автор 15 книг по семейному воспитанию К.С.Чиряев .

В 1998 году Музею народной педагогики было присвоено имя К.С.Чиряева Постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 22 января 1998 года №24 .

Музей народной педагогики увековечивает мудрость, быт, традиции, опыт и методы воспитания детей в семье, их приобщения к природе, труду, к высшим человеческим ценностям и идеалам, подготовки детей к будущей самостоятельной жизни .

Музей народной педагогики переименован теперь в Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева»

(постановлением № 135 от 17 февраля 2015 года Главы алминистрации муниципального района “Верхневилюйский улус (район), который предоставляет детям возможность познания характерных черт образа жизни своего народа, воспитания детей и подготовки их к жизни, которое прививает прежде всего национальный колорит и специфику уклада жизни и деятельности родного народа. И тем самым обогащает содержание основного образования, усиливая социально-педагогическую функцию и обеспечивает условия для осознанного выбора будущей профессии, творческого подхода во всем в будущем, с учетом этнопедагогических ценностей рода и способствует привитию человеколюбия, уважения к другим народам, их культурам, воспитывает уважение к традициям и обрядам, имеющим прогрессивное значение и в настоящее время .

Центр организует работу с детьми в течение текущего учебного года и ведет работу по договору с Оросунской, Верхневилюйской школой №2 и Харбалахской средней школами. Теперь Верхневилюйская средняя школы № 2 и Харбалахская средняя школы по дополнительному образованию станут нашими филиалами .

Классификация дополнительных общеразвивающих программ В Центре реализуется всего 6 общеразвивающих дополнительных программ .

–  –  –

Все программы авторские, имеют по 2 рецензии каждая: с научной стороны и с практической стороны .

Программы нацелены на формирование общей культуры учащихся, духовнонравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья .

Программа разработана с учетом типа и вида учреждения дополнительного образования, образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса .

–  –  –

Самое большое количество учащихся приходится на возраст от 10-14 лет (5-7 кл), т.к. по договору со школами охват учащихся на общеразвивающее дополнительное образование с 5-7 кл. Посещаемость обучающихся почти стабильная так как на занятиях дети записываются по желанию

–  –  –

Этнопедагогический класс В 1991 году по инициативе Константина Спиридоновича Чиряева по использованию и изучению собранного богатого материала на основании резолюции первой республиканской научно-практической конференции по проблемам народной педагогики и семейного воспитания, проведенной в Верхневилюйском улусе 19-20 июня 1990 года на базе Музея народной педагогики открыт первый этнопедагогический класс не только в Якутии, но и России. Учащиеся данного класса приобщаются к национальной культуре, обычаям и традициям родного народа, к его духовным и нравственно-этическим ценностям и т.д. Эта была и есть первая попытка этнопедагогизации будущего учителя, будущего труженика, и наконец, будущего семьянина. Учащиеся пед.класса изучают предмет “Этнопедагогика”, проходят педпрактику (работают вожатыми в начальных классах, проводят уроки). Перед нами стоит цель воспитания гражданина-патриота, труженика и будущего семьянина на лучших традициях народа .

По последним данным этнопедагогический класс окончили 239 учащихся, из них педагогическую профессию выбрали 90 выпускников (37,6%). Те, кто окончил этот класс, успешно работают, верны своей профессии и стали хорошими семьянинами .

–  –  –

Традиционными стали Чиряевские чтения для учащихся: Чиряевские чтения для 1 .

мальчиков с 5-11 класс «бгэм суолларынан» с 2007 года 1 раз в 2 года; для девочек с 5-11 класс «Холумтан сылааьа» с 2014 года 1 раз в два года. Участие учащихся на этих чтениях стабильное, 1-й тур проходит в школах. 2-й тур улусный, где участвуют победители 1-го тура .

–  –  –

Целью чтений для мальчиков являются:

• Изучение истории своих предков, воспитание чувства гордости и сохранение чести и имени своей родословной

• Воспитание активной гражданской позиции

• Самоутверждение детей как личность

• Развитие чувства ответственности за настоящее и будущее рода

Целью чтений для девочек являются:

• Изучение особенностей воспитания девочек у народа. Сравнение прошлого и настоящего в воспитании

• Подготовка девочек к жизни на примере прошлого и настоящего, изучая национальные традиции .

• Воспитание и повышение ответственности девочек в жизни. Для этого нужно заниматься самовоспитанием, саморазвитием и самообразованием .

2. Улусные Чиряевские чтения для взрослых по проблемам народного и семейного воспитания проводятся с 1997 года. Проведено 20 чтений, в среднем в год участвует 35-40 человек .

Региональные Чиряевские чтения проводятся с 1998 года, участвуют Вилюйский, Нюрбинский, Верхневилюйские улусы после отборочного тура в своих улусах .

3. Выпускаем сборники докладов проводимых Чиряевских чтений. Из-за отсутствия денег не выпушены сборники последних лет. Кроме этого выпускаем книги и буклеты по этнопедагогике .

–  –  –

4. Экскурсионная работа. В среднем в год число посетителей музея составляет 1200-1500 человек, в том числе до 18 лет 600-900 детей .

5. Тематические выставки в год 15-18, тематические классные часы в год среднем от 50Обслуживание улусов. Этнопедагогические экспедиции в последние годы из-за отсутствия финансовых средств не смогли организовать. Выезжаем только приглашению самих улусов республики. Так за последние три года были только в двух улусах: Верхоянском и Мегино-Кангаласском .

7. Родительские всеобучи на базе Центра проводятся для родителей Оросунской школы, в других школах участвуем по приглашению и по плану школ .

8. Участие на различных конференциях по вопросам воспитания и повышения ответственности родителей за воспитание своих детей, по повышению педагогической культуры семьи. По этнопедагогизации общественности пропогандируем передовые достижения и опыт народной педагогики, передовой опыт семей в воспитании, трудовые династии, их любовь к труду как источник существования и благополучия народа .

9. Работа с семьей и общественностью. Проводим конкурсы семей .

Состояние материальной базы Все занятия и мероприятия проводятся в здании 1929 года постройки. Здание ветхое, по данным исследования технического состояния строительных конструкций этого здания ГУП ЯкутПНИИС, проведенного в 2009 году, износ окладных венцов составляет70%. Имея высокую степень физического исноса рекомендовали произвести снос всего здания .

В 2009 году был принят проект нового здания, составленный ООО “Стойтехпроект”, но из-за финансов данный проект не был представлен государственной экспертизе .

АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА

Результаты мониторинга деятельности Анализ позволяет сделать ряд выводов об актуальном состоянии качества образования в Центре по позициям основных индикаторов .

1. Работа учреждения в аспекте качества управления как составляющей качества образования в целом, осуществляется в режиме стабильного функционирования. Все участники образовательного процесса в основном удовлетворены результатами деятельности Центра .

2. Итоги исследования показывают, что несмотря на доминирование процессов стабильного функционирования, в Центре организуются процессы развития .

Основными признаками этих процессов являются: наличие Программы развития учреждения; наличие авторских общеразвивающих образовательных программ;, авторские разработки и публикации педагогов, предназначенные для распространения передового педагогического опыта; расширение сети охвата детей в школах-филиалах .

Безусловно, «сильным» звеном в определении качества образовательного процесса 3 .

можно считать общеразвивающие образовательные программы, разработанные методистами-педагогами дополнительного образования .

4. Одним из «слабых» звеньев качества образования в Центре является информатизация образовательного процесса. Здесь следует отметить низкий уровень удовлетворенности педагогов дополнительного образования средствами информатизации и программными продуктами к ним .

По итогам проведенных опросов, дети, как наиболее важные для себя, отмечали возможности саморазвития, самовоспитания, самоорганиации, развитию творческих способностей и личностного роста .

Родители не меньше детей довольны отношениями с участниками образовательного процесса. Они чувствуют себя спокойно, поскольку детям нравится процесс обучения в Центре, они хорошо отзываются и о педагогах, и об учебных занятиях, и о тех формах дополнительного образования, которые им пригодятся в дальнейшей жизни .

По итогам анализа можно сделать вывод о том, что достаточный уровень теоретической и практической подготовленности влияет на результативность учащихся .

Высокие показатели у учащихся художественно-прикладной направленности, средние –у социално-педагогической В целом, качество образования по дополнительным общеразвивающим программам в основном соответствует требованиям потребителей

–  –  –

и социальное партнерство с ОУ, учреждениями культуры, общественными организациями .

7. Ощутимая поддержка образовательной политики управления образования и органов муниципального самоуправления .

8. Охват дополнительным образованием детей первой ступени, в частности библиотечными уроками .

9. Тесная взаимосвязь с детским садом с .

Оросу

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

(целевые программы) Проблемы дополнительного образования Развитие современного ребенка невозможно без широкой сети учреждений дополнительного образования, которые дают возможность удовлетворить не только общеразвивающие образовательные и познавательные потребности по изучению этнокультурных ценностей народа саха. По мере своих возможностей эти услуги выполняет МБУ ДО “Центр народной педагогики им. К.С. Чиряева” .

Программа дополнительного образования по народной педагогике и психологии детства и самовоспитания детей у народа саха вызвана заботой о поддержке и развитии всего самого прогрессивного, что есть в каждой нации: возрождение самобытности, духовности народа и содействовать идейно-нравственному воспитанию, росту национального самосознания на общечеловеческих ценностях, вооружению знаниями, умениями и навыками самовоспитания каждого ребенка, стремлению быть лучше сегодня, чем вчера и любви к труду над собой и к труду вообще, как источник жизни и благополучия каждого .

Седьмой год как в нашем улусе введено гендерное обучение в школах районного центра. В связи с этим расширяются услуги дополнительного образования по нашим программам в других школах, как наши филиалы: Харбалахской средней школе им. Н .

Г. Золотарева и Верхневилюйской средней школе №2 им. М.Т. Егорова .

В связи с этим проведены некоторые изменения в образовательном процессе .

Ведется всеобуч родителей совместно со школами по программе “Программа по народной педагогике” (в помощь учителям, родителям, общественности), составленной К.С. Чиряевым и Ф.А. Васильевой, одобренной учебно-методическим советом Министерства образования и изданной в 1997 и 2010 гг .

Педагоги ведут теоретические и практические занятия в учрежении и в филиалах, готовят детей к конкурсам, смотрам, докладам на различных конференциях .

Центр располагает значительными возможностями для развития творческого потенциала обучающихся для самореализации, самоопределения, так как знания получаемые в Центре связаны с прошлым и настоящим народа саха, природосообразностью детей, с их интересами, потребностями и способностями, с жизнью своих бабушек и дедушек .

Таким образом своей целью ставим:

1. Развитие интересов к традициям, обрядам, обычаям, национальной культуре и укладу жизни своего народа, своих предков .

2. Воспитание уважения к людям труда, к старшему поколению .

3. Воспитание любви к труду, как источнику жизни, благополучия, созидания и богатства каждого .

4. Раскрытие творческого потенциала обучаемого и помощь в познании себя и вере в свои возможности .

5. Обучение и привитие навыков самовоспитания, саморазвития, самообразования и самоорганизации .

6. Помощь в осознанном выборе будущей профессии .

Эта цель будет реализована через систему задач, обозначенных в целевых программах .

Предполагается реализация четырех целевых программ развития:

–  –  –

Программа развития освещает только основные моменты деятельности учреждения на 2017-2021г. Ежегодные планирования отражают более подробную информацию о деятельности Центра .

Целью общеразвивающего дополнительного образования в Центре является подготовка конкурентноспособного, самодостаточного человека, способного к непрерывному образованию и решению любых жизненно важных задач своей жизни .

–  –  –






Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международн...»

«ИНФОРМАЦИЯ о наиболее значимых событиях МБУК "Поронайская централизованная библиотечная система" на сайт За период с 01 по 31 августа 2018 К Празднику сахалинского лосося в библиотеке-филиале с. Восток оформлена книжная выставка "Сохраним лосося вместе". Читатели с удовольствием знакомятся с представленными изданиями: "Живой щит", "Город, кото...»

«2 НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ОПТИМИЗАЦИИ ВСКАРМЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Руководители программы Баранов А.А директор ГУ Научного центра здоровья детей РАМН, Москва. профессор, Председатель Исполкома Союза пе...»

«Утверждено на Педагогическом совете, Протокол ЛЪ 5 от ШOЗ.20l4 г._ кЛетне Золотицкая ООШ / Лисина М.В. ПОЛОЖЕНИЕ О УЧАЩИХСЯ 9-х классов 5-х Муниципального бюджетного образовательног...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" Институт социальных и политических наук Кафедра психологии развития и педагогической психологии УТВЕРЖДАЮ...»

«recept_vkusnogo_tvorozhnogo_krema_dlya_torta_so_smetanoj.zip Укрыть оставшейся тканью. ложки; молоко – 470 г сгущенного; сок лимонный – 55 мл; сметана – 410 г жирной; жидкий экстракт ванили – 1...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижневартовский государственный университет" Факультет педагоги...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.