WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«для учителей начальных классов Департамент образования администрации Владимирской области ГБУ ВО Региональный информационно- аналитический центр оценки качества образования ...»

Аттестация учителей начальных классов Демоверсия

Квалификационный экзамен

для учителей начальных классов

Департамент образования администрации Владимирской области ГБУ ВО

Региональный информационно- аналитический центр оценки качества образования

Аттестация учителей начальных классов Демоверсия

При выполнении задания в бланке ответов №1 под номером выполняемого

Вами задания поставьте в клеточку номер выбранного Вами ответа

1. Укажите ряд, во всех словах которого пропущен безударный гласный в корне слова .

1) пол..вчее, б..ярин, г..рдился, вп..следствии

2) к..залось, пос..дить, согл..сился, перег…реть

3) ол..денелый, отв..чал, т..пло, хоч..шь

4) присоед..нились, пр..ехал, об..жаю, выдв..нуть Укажите ошибочное суждение 2 .

1) В слове ПОМОЛЧАВ последний звук – [Ф]

2) В слове РЕШИВ все согласные звуки имеют пару по твердости- мягкости .

3) В слове БОЯТСЯ 3 слога

4) В слове РАДОСТНО звуков меньше, чем букв .

3. Укажите ряд, в котором пропущен безударный гласный в окончании

1) в алле.., в зимн..м (пальто), стел..т,

2) смотр..т, на знамен.., хорош..м (поступком), плащ..вка

3) котишк.., книжищ.., ручищ.., слев. .

4) домишк.., светл..й (улыбкой), борщ..м, засветл. .

4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) сам..здат, пед..нститут, дез..нформировать, с..гранный



2) с..змала, от..гранный, роз..ск, без..скусный

3) меж..нтернатский, супер..гра, сверх..дея, вз..грать

4) недо..мки, за..грался, из..ски, без..нициативный Аттестация учителей начальных классов Демоверсия

5. В каком ряду во всех словах нужно писать Ь знак ?

1) реч.., печ.., смотриш.., плащ. .

2) ноч.., смет..ся, знаеш.., хорош. .

3) доч.., смеят..ся, намаж..те, вскач…

4) брош.., отреж.., береч.., замуж. .

Укажите вариант ответа с ошибкой 6 .

1) Ты вс-таки оказался прав .

2) Почтальон таки пришл .

3) Сегодня ты дежуришь вместо меня .

4) Говорят, что вы де искусный чеканщик .

7. Выберите предложение с правильной постановкой знаков препинания:

1) Дети бегали и по лужайке, и по тропинкам, и купались и в озере, и в речке .

2) Дети бегали и по лужайке, и по тропинкам и купались, и в озере, и в речке .

3) Дети бегали и по лужайке и по тропинкам и купались и в озере, и в речке .

4) Дети бегали и по лужайке, и по тропинкам и купались и в озере, и в речке .

8. Укажите слово с чередующейся гласной в корне .

1) собирайся

2) листавшего

3) непримиримый

4) отделился Аттестация учителей начальных классов Демоверсия

9. Какая из приведнных пищевых цепей составлена правильно?

1) ястреб- перепелятник -- пестрый дятел – короед – кора и древесина дуба

2) кора и древесина дуба – короед-- пестрый дятел -- ястреб- перепелятник

3) короед -- кора и древесина дуба -- пестрый дятел -- ястреб- перепелятник

4) кора и древесина дуба -- пестрый дятел -- ястреб- перепелятник -- короед

10. Какой из перечисленных рефлексов сформировался при участии коры головного мозга?

1) отдргивание лапки лягушки при контакте с раствором соляной кислоты .

2) улыбка грудничка при виде матери



3) слюноотделение при попадании пищи в рот животного

4) появление «гусиной кожи» при длительном нахождении в холодной воде

11. Какой океан занимает по площади почти половину Мирового океана?

–  –  –

4) рак отшельник – актиния Ответом на задание данной части должно быть некоторое целое число, слово, либо словосочетание, сочетание букв и цифр .

Аттестация учителей начальных классов Демоверсия

13. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора

1) Этих реплик хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула молнией .

2) Все двинулись к дверям, в классе оставался только Петруха Васильев, который спокойно, ни на кого не обращал внимания, что-то писал в тетради .

3) Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил .

4) Он сел на свое место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники .

14. Каким литературным приемом автор данного произведения пользуется чаще всего? Напишите, как он называется .

–  –  –

Зеленым облаком береза В ржаное поле забрела .

Ей носят новости стрекозы Из леса, где она жила .

Она стоит на перепутье, Чуть отражается в ручье, Наполненная тихой грустью, С гнездом грачиным на плече .

–  –  –

15. Стоимость мебельного гарнитура на распродаже составила 0,4 его первоначальной стоимости. На сколько процентов уменьшилась стоимость мебельного гарнитура?

–  –  –

«Путь то поселка до железнодорожной станции велосипедист проехал за 2 ч, а пешеход прошел за 3,5 ч. Скорость велосипедиста на 4 км/ч. больше скорости пешехода. Найдите длину пути от поселка до станции» .

Аттестация учителей начальных классов Демоверсия Составьте и запишите уравнение, которое соответствует условию задачи, если буквой х обозначена скорость пешехода (в км/ч) .

17. Установите соответствие между растением и способом распространения его плодов и семян. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца .

РАСТЕНИЯ СПОСОБ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПЛОДОВ

И СЕМЯН

–  –  –

На каждый вопрос дайте развернутый ответ в бланке № 2 .

19. Прочитайте текст .

А.Н. Толстой ВЕСНА (глава из повести «Детство Никиты») На солнце нельзя было теперь взглянуть, - лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему-синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнездами .

Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях, на припеке стонали куры. В саду, из разогретой земли, протыкая зелеными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подернулся белыми и желтыми звездочками. С каждым днем прибывало птиц в саду. Забегали между стволами черные дрозды - ловкачи ходить пешком. В липах завелась иволга, большая птица, зеленая, с желтой, как золото, подпушкой на крыльях, суетясь, свистела медовым голосом .





Как солнцу вставать, на всех крышах и скворечниках просыпались, заливались разными голосами скворцы, хрипели, насвистывали то соловьем, то жаворонком, то какими-то африканскими птицами, которых они наслушались за зиму за морем, - пересмешничали, фальшивили ужасно .

Сереньким платочком сквозь прозрачные березы пролетел дятел, садясь на ствол, оборачивался, дыбом поднимал красный хохолок .

И вот в воскресенье, в солнечное утро, в еще не просохших от росы деревьях, у пруда закуковала кукушка: печальным, одиноким, нежным голосом благословила всех, кто жил в саду, начиная от червяков:

- Живите, любите, будьте счастливы, ку-ку. А я уж одна проживу ни при чем, ку-ку.. .

Весь сад слушал молча кукушку. Божьи коровки, птицы, всегда всем удивленные лягушки, сидевшие на животе кто на дорожке, кто на ступеньках балкона, - все загадали судьбу. Кукушка откуковала, и еще веселее засвистал весь сад, зашумел листьями .

Однажды Никита сидел на гребне канавы, у дороги, и, подпершись, глядел, как по берегу верхнего пруда по ровному зеленому выгону ходит табун. Почтенные мерины, опустив шеи, быстро рвали еще короткую траву, обмахивались хвостами; кобылы оборачивали головы, посматривая - здесь ли жеребенок; жеребята на длинных, слабых, толстых в коленках ногах бегали рысью кругом матерей, боялись далеко отходить, то и дело били матери под пах, пили молоко, отставляли хвост; хорошо было напиться молока в этот весенний день .

Кобылы-трехлетки, отбиваясь от табуна, взбрыкивали, взвизгивали, носились по выгону, брыкаясь, мотая мордой, иная начинала валяться, иная, ощерясь, визжа, норовила хватить зубами .

По дороге, миновав плотину, ехал на дрожках Василий Никитьевичв Аттестация учителей начальных классов Демоверсия парусиновом пальто. Бороду его отдувало набок, глаза были весело прищурены, на щеке - лепешка грязи.

Увидав Никиту, он натянул вожжи и сказал:

- Какая из табуна больше всего тебе по душе?

- А что?

- Безо всякого "а что"!

Никита так же, как отец, прищурился и показал пальцем на темно-рыжего меринка Клопика, - он ему уже давно приглянулся, главным образом за то, что конь был вежливый, кроткий, с удивительно доброй мордой .

- Вот этот .

- Ну и отлично, пускай нравится .

Василий Никитьевич крепко прищурил один глаз, чмокнул, шевельнул вожжами, и сильный жеребец легко понес дрожки по накатанной дороге .

Никита глядел вслед отцу: нет, этот разговор неспроста .

Придумайте и запишите по одному заданию к тексту, направленному на:

Проверку умения понимать содержание текста .

1 .

Проверку умения видеть языковые средства .

2 .

Проверку умения читать «между строк», объяснять и оценивать прочитанное .

3 .

Проверку умения определять тему текста .

4 .

Проверку умения понимать авторский замысел (главную мысль) .

5 .

Проверку умения понимать последовательность смысловых частей текста .

6 .

20. Запишите не менее трх ярких выражений, с помощью которых поэты рисуют осень, с указанием автора .

Аттестация учителей начальных классов Демоверсия






Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" В. П. Строшков, Ю. И. Категоренко ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТА, ЛИТЕЙНОЙ ОСНАСТКИ, ДЕТАЛЕЙ МАШИН Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением по профессион...»

«ПРИНЯТ Педагогическим советом ГБОУ школы № 582 Приморского района Санкт-Петербурга решение от 02 апреля 2018года протокол № 5 ПЛАН внеурочной деятельности для I-IV классов (ФГОС НОО) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 582 с углубленным изучен...»

«Управление образования Администрации г. Вологды муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 22 "Ласточка" Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художест...»

«Студенческий электронный журнал "СтРИЖ". №1(18). Январь 2018 www.strizh-vspu.ru Теория и методика преподавания учебных дисциплин УДК 372.882 В.В. Бужан (buzhan_1993@mail.ru) Волгоградский государственный социально-педагогический университет ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПОСТМОДЕРНИСТСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИ...»

«Иллюстрации Е.В. Москаленко Комнина, Анна Алексеевна. К63 Английский самоучитель и разговорник для тех, кому за. (2  в  одном!) / А.А. Комнина.  — Москва : Издательство АСТ, 2016. — 352 с. — (Самоучитель для тех, кому за.). ISBN 978-5-17-093663-2 Данное пос...»

«Айк Харазян Санкт-Петербург "БХВ-Петербург" УДК 004.438 Swift ББК 32.973.26-018.1 Х20 Харазян А. А. Х20 Язык Swift. Самоучитель. — СПб.: БХВ-Петербург, 2016. — 176 с.: ил. — (Самоучитель) ISBN 978-5-9775-3572-4 Книга предназначена для самостоятельного изучения Swift — нового языка программирования для iOS и OS X. Описана версия Swift 2.0....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 18 Конспект непрерывной образовательной деятельности по разделу математическое развитие ОО "Познавательное развитие" в средней группе "Мышата потеря...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.