WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ЛИЦЕЙ № 19 г.о.Тольятти План-конспект открытого урока по изобразительному искусству во 2 «Д» классе « Графика и ее выразительные возможности» Дата проведения: 29.09.14 г. ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИЦЕЙ № 19

г.о.Тольятти

План-конспект

открытого урока по изобразительному искусству

во 2 «Д» классе

« Графика и ее выразительные возможности»

Дата проведения: 29.09.14 г .

Учитель: Губеева Елена Михайловна

Тема урока «Графика и ее выразительные возможности»

Тип урока Комбинированный с использованием ИКТ .

Вид занятия Рисунок по заданной теме – тематическое рисование; серия графических упражнений Цель Через проблемный диалог разграничить понятия граффити, 3d рисунки и графика; познакомить учащихся с видом изобразительного искусства – графикой и ее выразительными возможностями;

познакомить с нетрадиционной техникой рисования – «Граттаж» .

Цели по линиям 1ЛР: Иметь понятие о графике и её основных изобразительных средствах. Определять, зачем и развития: какими изобразительными средствами пользуются художники для решения своих задач, на примере анализа работ Л. Дурасова, И. Лебедевой, А. Пахомова, Г. Доре .

Овладеть приёмами работы в технике графического рисунка .

2ЛР: Уметь эмоционально воспринимать произведения графики, уметь выражать своё отношение к ним на примере работ Л. Дурасова, И. Лебедевой, А. Пахомова, Г. Доре .

Выполнять упражнения на штриховку, научиться передавать фактуру поверхности на примере графических упражнений .

Планируемый результат Предметные - Научиться владеть новой техникой рисования – Граттаж .



умения - Научиться владеть новыми выразительными средствами графики : линией, штрихом, тоном, точками .

- Закрепить знания о композиции, научиться правильно, компоновать предметы в круговой композиции .

- Воспитывать интерес и любовь к искусству .

- Обогащение словарного запаса .

Универсальные Личностные УУД:

учебные действия 1. Оценивать однозначные поступки как «плохие» или «хорошие» с позиции нравственных (УУД) ценностей .

2. Объяснять оценки однозначно оцениваемых поступков (хорошо/плохо) с позиции нравственных ценностей .

3. Умение использовать образный язык изобразительного искусства в графическом рисунке: цвет, ритм, композицию для достижения своих творческих замыслов,

4. Способность моделировать новые образы путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного языка),

5. Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей .

6. Развитие чувства

–  –  –

Посмотрите на рисунки и скажите, какими Ответы учащихся:

выразительными средствами может Линией, штрихом .

воспользоваться художник, выполняющий графический рисунок?

Итак, основными выразительными Рассматривают средствами графики являются линия, картинки на штрих, тон и точки. слайде .

III. Давайте попробуем определить, какими Ответы учащихся: П13 Выражение выразительными средствами графики 1.Точки,тон, линия. К12 решения воспользовались художники при 2.Линия,штрих, Р2 проблемы. выполнении своих работ. Тон .

–  –  –

- Далее рисуем основные толстые ветки, а от них уже идут более тонкие. Помним о том, что у основания ветки толще, а к кончу сужаются. Рисуем корни .

Аналогично выполняем правую часть работы, но уже ручкой .

–  –  –

Заместитель директора по УВР____________________________ Бессонова Н. Н .






Похожие работы:

«МУТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД У ПОДРОСТКОВ И ОХРАНА ГОЛОСА ВО ВРЕМЯ МУТАЦИИ Мутационный период у подростков.В мутационном периоде условно различают три стадии: 1. начальную;2. собственно мутационную;3. стадию завершения мутации. Они характеризуются определенными признаками. Все признаки мутации выявляются:• по изменениям...»

«КАДЫРОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА ДИФФЕРЕНЦИРОВКА Т-ЛИМФОЦИТОВ В ДИНАМИКЕ БЕРЕМЕННОСТИ 14.03.09 –клиническая иммунология, аллергология Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Научный руководитель: д.м.н., профессор Н.Ю.Сотникова Иваново – 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..4...»

«Рыбальченко С. Е., заместитель директора по УВР, учитель – методист ГБОУ "Ясеновская гимназия №2" ЛНР Метапредметные результаты – новое в работе учителя Проблемный семинар "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому и я пойму" (Конфуций) "Жизнь на уроке дол...»

«Семинар "Вожатый это." Тема "Заповеди воспитания и воспитателя в детском лагере" Задание опираясь на заповеди воспитания и воспитателя, найдите выход из ситуации: у вас в отряде есть пассивный ребёнок, которому неинтересны предложенные отрядные мероприятия, он категорически отказывается участвовать в играх. Как заинтересо...»

«Харитонова С.А., МБДОУ "ЦРР – д/с №55", г.Глазов ПРОБЛЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В современном мире творчество ценится очень высоко. Творческие профессии сегодня одни из самых востребованных, а целеустремленные творческие люди всегда находят свой...»

«И. А. Горячева ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ и ПИСЬМУ детей четырёхлетнего возраста Методическое пособие ЕКАТЕРИНБУРГ Издательство "Артефакт" ВСТУПЛЕНИЕ В помощь родителям и домашним педагогам предлагается комплект пособий, позволяющих грамотно, органично и планомерно осущес...»

«ПРИКАЗ Хабаровск № О введении в действие Положения о режиме занятий обучающихся На основании решения ученого совета университета от 26.01.2018 г., ПРИКАЗЫВАЮ: Ввести в действие с даты настоящего приказа Положение о режиме занятий обучающихся в Тихоокеанском гос...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.