WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«адаптированные основные общеобразовательные программы» ГКОУ СО «Тавдинская школа-интернат» СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Педагогическим советом директор ГКОУ СО «Тавдинская ...»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Свердловской области

«Тавдинская школа-интернат, реализующая

адаптированные основные общеобразовательные программы»

ГКОУ СО «Тавдинская школа-интернат»

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Педагогическим советом директор ГКОУ СО «Тавдинская школа-интернат»

Протокол № 01 от 31.08.2016 года ________________ Науменко Л. Г .

Приказ № 73-од от 31.08.2016 года

ПОЛОЖЕНИЕ

об индивидуальной коррекционной образовательной программе учителя, ведущего обучение на дому

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано и утверждено в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 года .

1.2. Организация и содержание индивидуального обучения на дому регламентированы следующими нормативными документами:

- письмом Министерства просвещения РСФСР от 08.07.80 г. № 281-м и Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.80 г. «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы»;

- с постановлением Правительства Свердловской области от 23 апреля 2015 г. N 270-ПП «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей- инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, находящихся на территории Свердловской области», с изменениями, внесенными постановлением Правительства Свердловской области от 29.01.2016 г. № 57-ПП;



- с постановлением Правительства Свердловской области от 27.10.2016 г. № 757 –ПП « О внесении изменений в Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, находящихся на территории Свердловской области, утвержденный постановлением Правительства Свердловской области от 23.04.2015 г. № 270 –ПП» .

Рабочая программа - это документ, созданный педагогом на основе примерной 1.3 .

адаптированной программы .

1.4. Исходными документами для составления рабочих программ учебных дисциплин являются:

- Приказ МО РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных /коррекционных/ образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

- Приказ МО и ПО Свердловской области об утверждении Базисного учебного плана общего образования детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью от 29.05.2012 года, № 03адаптированные программы обучения для детей с умственной отсталостью;

- адаптированные программы обучения для глубоко умственно отсталых детей;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год»;



- Приказ Министерства образования и науки РФ 31.03.2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» .

1.5. Рабочая программа составляется учителем по учебным предметам, которые он ведет и рассчитана на учебный год. В программе дано основное содержание обучения, которое должно обеспечить соответствующую подготовку учащегося в рамках задач, приоритетных для каждого этапа обучения

1.6. Рабочая программа должна содержать ссылку на нормативные документы и методические материалы, в соответствии с которыми (или на основе которых) составлена данная программа .

2. Структура индивидуальной коррекционной образовательной программы

Индивидуальная коррекционная образовательная программа обучающегося и (или) воспитанника должна содержать следующие разделы:

2.1. Титульный лист (приложение 1)

Титульный лист должен содержать:

- наименование образовательного учреждения;

- Фамилия и имя обучающегося и (или) воспитанника, для кого написана программа; класс;

- Ф.И.О. учителя;

- гриф согласования и утверждения программы;

- год составления программы;

2.2 Психолого-педагогическая характеристика обучащегося, в которой должны отражаться следующие аспекты:

1. Диагноз; сведения о статусе ребенка-инвалида .

2. Сведения о родителях .

3. Характеристика особенностей развития психических процессов:

памяти, внимания, мышления, речи; проблемы познавательной деятельности над которыми необходимо работать .

4. Приоритетные направления коррекционной работы .

5. В тексте пояснительной записки следует указать: на основании какой адаптированной программы разработана данная .

2.3. Лист согласования с родителями, в котором указывается:

- индивидуальный учебный план для обучающегося (приложение 2);

- указываются ФИО педагогов, которые ведут обучение;

- индивидуальное расписание уроков, с указанием времени начала занятий;

- подпись родителей, подтверждающая их ознакомление с учебным планом, расписанием занятий, порядком, сроками и формами промежуточной аттестации обучающегося и (или) воспитанника .

2.4. Пояснительная записка по предмету, которая включает следующие аспекты:

1. анализ учебных умений и навыков по предмету за предыдущий год с указанием (в конце) по программе какого класса будет обучаться ребенок;

2. содержание программы по предмету;

3. прогнозируемый результат на конец учебного года с указанием уровня:

- для обучающихся по программе с легкой умственной отсталостью – базовый,





-для обучающихся по программе для глубоко умственно отсталых детей –сниженный .

4. Календарно-тематическое планирование по предмету (приложение 3) .

В данном разделе указывается:

- количество часов по учебному плану в неделю, в год;

поурочное календарное планирование с названием тем уроков, указанием часов, необходимых для изучения и дат .

5. Контрольно – измерительные материалы (Приложение 4) .

2.5 Учебно-методическое обеспечение курса (приложение 5)

В данном разделе указывается:

- учебно-методическая литература отдельно для учителя, и для обучающегося и (или) воспитанника по всем предметам .

–  –  –

Индивидуальная коррекционная образовательная программа, составленная на основе 3.1 .

примерных адаптированных программ, согласовывается на школьном методическом объединении учителей и с заместителем директора по учебной работе, утверждается директором школы .

Индивидуальная адаптированная коррекционная образовательная программа представляется на 3.2 .

утверждение руководителю ОУ в двух экземплярах ежегодно до 30 августа .

При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, руководитель 3.3 .

накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока .

Приложение 1 Государственное казенное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Тавдинская школа-интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

ГКОУ СО «Тавдинская школа-интернат»

–  –  –

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 2 КЛАССА

ИВАНОВОЙ ТАТЬЯНЫ

–  –  –






Похожие работы:

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 73 ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА 2014. Вып. 3 УДК 378.4:378.14 И. Монтеро Гарсиа, А. Карпава ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЕГО ВНЕДРЕНИЯ В ИСПАНИИ В статье рассматривается система высшего образования в Испан...»

«БИЛЕТНАЯ ПОЛИТИКА ТУРИСТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГУБАХА Данная билетная политика (далее – Политика) регламентирует систему покупки, возврата Карт, дневных абонементов, годовых абонементов,...»

«"Детство" программа развития и воспитания детей в детском саду Под редакцией: Т.Н. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.И . Гурович Цель программы: обеспечить развитие ребенка в период дошкольного детства: интеллектуальное, физическое, эмоциональное, нравственное, волевое, социально-личностное. Девиз программы: "Чувствовать — Познавать — Твори...»

«Журикова Татьяна Леонидовна КОЛОРИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЖИВОПИСИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степен...»

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад комбинированного вида №12 Солнышко". Воспитатель старшей группы " Подснежник" Каленюк Ольга Федоровна. "Развитие инт...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе государственной программы под редакцией Бгажноковой И.М. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9...»

«опустошитель [иверсния курутьлы] #9 семья Журнал Опустошитель #9. Семья Москва, март 2013 224 страницы Главный редактор Вадим Климов Девятый том Опустошителя родовой судорогой проявляется в экзистенции читателя. Как нельзя помыслить себя вне семьи, точно так же нельзя помыслить себя вне инверсивного жу...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО" Балашовский институт Кафедра безопасности ж...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.