WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Протокол ЛЪ 5 от ШOЗ.20l4 г._ кЛетне - Золотицкая ООШ / Лисина М.В. ПОЛОЖЕНИЕ О УЧАЩИХСЯ 9-х классов 5-х Муниципального бюджетного образовательного учреждения (летне - ...»

Утверждено на Педагогическом совете

,

Протокол ЛЪ 5 от ШOЗ.20l4 г._

кЛетне - Золотицкая ООШ

/ Лисина М.В .

ПОЛОЖЕНИЕ О

УЧАЩИХСЯ 9-х классов

5-х Муниципального бюджетного образовательного учреждения

(летне - Золотицкая основная общеобразовательная школа)

Общuе полоilсенuя

Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ (Об образовании,

1 .

Уставом шкоJIы и локztльными актами и регламентирует содержаIrие и порядок промежуточной аттестации учаrцихся школы, их перевод по итогам года .

Положение о промежуточной аттестации учапIихся утверждается Педагогическим 2 .

советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения .

а

Щель аттестации:

о обеспечение социаJIьной заrциты обуrающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с СанПиНами, уважение их личности и человеческого достоинства;

о установление фактического уровня теоретических знаниЙ и понимания )л{ащихся по предмет€}м обязательного компонента 1^rебного плаЕа, их практических умений и навыков;

. соотнесение этого уровня с требованиями образовательного стандарта;

о контроль за выполнением 1^rебньтх программ .

4. ПромежуточнаlI аттестация проводится:

В 5- 8 кJIассах по пред4етам с недельной нагрузкой более часав неделю по четвертям;

В 5 - 8 классах по rrолугодиям по предметам с недельной нагрузкой 1 час в неделю .



5. Промежуточнаj{ аттестация рi}здеJuIется на текущуIо, включающуIо в себя поурочное, и и по потемное годовую почетвертное (полlтодовое) оценивание, результатам тестирования, экзаменов, собеседований и контрольньпr работ за уrебный год .

Настояrцее Полоrкение ежегодно доводится под роспись Jo сведения всех участников образовательного процесса: учащихся, их родитеrей и педагогических работников школы .

Т е ку u4ая аmmе с mац uя у ч алц uхся Текущей аттестации подлежат все учащиеся 5 - 8 классов .

аmmесmацая Чеmверmная 1 .

–  –  –

1.2. Четвертная оценка по каждому предмету опредеJuIется путем выrIисления среднего арифметического текущих оценок с послед}.ющим окр}.глением до цепого числа от 1 до 5 .

1.3. При уrебной нагрузке по предмету два и более часа в неделю четвертная оценка сIIитается обоснованной при нrtличии у у{ащегося в кJIассном журнале не менее трех текущих оценок по данному предмету. При уrебной нагрузке по предмету не более 1 часа может выставJUIться только полугодовчU{ оценка .

1.4. Учащимся, пропустившим в течение четверти значительное число занятий по болезни и имеющим по этой причине менее трех текущих оценок, решением педагогического совета предостilвJu{ется срок продолжительностью не более одного месяца для сrlмостоятельного из}л{ения пропущенного материалаи сдачи по нему зачетов .

Щанное решение в письменном виде доводится классными руководитеJu{ми до сведения родителей у{ащихся, которые несут ответственность за освоение их детьми rrропущенного материала .

Зачеты тrо пропущенному материirлу принимаются у{ителем, обl^rающим данньD( r{аIцихся по этому предмету .

По результатап{ зачетов и имеющихся текущих оценок учителем выставJuIется четвертная оценка, KoTopall утверждается педагогическим советом как результат четвертной аттестации .

1.5. Учащиеся, имеющие менее трех текущих оценок вследствие систематических проrrусков занятий без уъажительной приIмны, обязаны сдать зачеты rrо пропущенному материалу в сроки, установленные учителем .





Письменное уведомление о сдаче зачетов с указанием даты их проведения направляется классным руководителем родителям учащегося не позднее, чем за две недепи до окончания четверти. При этом ответственность за освоение пропущенного материаJIа и своевременную явку r{ащегося в шкоJIу для сдачи зачета несут его родители .

По результатам зачетов и имеющихся тек}тцих оценок г{ителем выставляется четвертная оценка, KoTopall утверждается педагогическим советом как результат четвертной аттестации .

В случае неявки учаlцегося на зачеты по неуважите-ilьноl-"t прIIч]lне е\1\ выстав.Iяется в классный журнtlл оценка к1 .

1.6. Учаrциеся, имеющие неудовлетворительные оценки в теченliи четвертr1 обязаны сдать зачеты по неусвоенному материалу в сроки, установJенные \-чите-lе_\I .

ПИСьменное уведомление о сдаче зачетов с указанием даты их провеJенrlя направляется КJIаССным руководителем родителям учащегося не позднее, чем за две не.]е"-Iи.]о окончания четверти. При этом ответственность за освоение пропуU]енного материа-'lа и своевременную явку учацегося в школу для сдачи зачета несут его родители .

ПО результатам зачетов и имеющихся текуtцих оценок учителем выставляется четвертIIая Оценка, которая утверждается педагогическим советом как результат четвертной аттестации .

–  –  –

ПолугодоваlI промежуточнtш аттестациJ{ учащихся 5-х 9-х классов осуществJшется по текуIцим оценкам, полгIенным )цапIимися в течение полугодия, и результатам административньIх контрольньпi работ Irо русскому языку и математике (аrrгебре) .

2.2. ПолугодоваlI оценка определяется путем вычисления среднего арифметического текущих оценок с rrоследующим округлением до целого числа от 1 до 5 .

2.3. Оценка по предмету считается обоснованной при нilличии у учащегося в классном журнале не менее трех текущих оценок по данному предмету. В противном слrIае аттестация учащихся осуществJuIется с выполнением процедуры, укiLзанной в пунктах 1.4. и 1,.5 .

2.4. Оценка lто русскому языку и математике (алгебре) за I полугодие в 5-х - 9-х классах выставляется с учетом результатов полугодовых административньD( контрольньтх работ как средняrI между оценкой за административную контрольнlто работу и средним арифметическим текущих оценок .

2.5. Административные контрольные работы проводятся в течение последних 15 календарньж днеЙ I полугодия по расписанию, утвержденному директором школы, которое вывешивается на доске объявлений не позднее, чем за неделю до начаJIа проведения работ .

и тексты административньD( контрольньD( работ разрабатываются r{ителямиЗадания предметниками по пор)л{ению директора школы .

2.6.При неудовлетворительной оценке по административной контрольной работе учащемуся до окончания полугодия предоставляется возможность повторно выrrолнить работу с использованием допоJIЕительньж вариантов заданий и текстов .

–  –  –

- 8-х кJIассов проводится в период с 20

3.1. Годовuu{ промежуtочнiш аттестация учаrцихся 5-х по 30 мая в виде административньIх контрольньIх работ и письменньж (устньгх) экзаменов .

ФОРма Проведения годовой промежуточной атгестации ежегодно уточняется педагогическим советом школы .

К З.2. годовой промежуточной аттестации решением педагогического совета школы допускаются }п{ащиеся, успешно освоившие rrрограммы обl"rения по всем rrредметам Учебного плана, а также )лащиеся, имеющие не более дв}х неудовлетворительньIх годовых отметок в 5-х - 8-х кJIассах.

От прохождения годовоЙ аттестации в переводных классах освобождалотся следующие )чаrциеся:

по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения,

–  –  –

З.4. Годовая промежуточная аттестация осуществJu{ется в соответствии с расписанием, утверждаемым директором школы. Расписание вывешивается на доске объявлений не позднее, чем за две недепи до начала аттестации .

З.5. Состав экзаменационньIх комиссий и сроки подачи экзаI4енационньIх материаJIов на утверждение директору определяются прикitзом по школе. Тексты (задания) rrисьменньIх экз€lп4енациоЕньD( и административньD( контрольньтх работ, билеты и задания для устных экзаменов дJuI промежуточной аттестации разрабатываются учителями-предметникчtми, материаJI сдается зЕlп{естителю директора школы по УВР до 10 мая .

К участию в проведении экзаменов можно привлекать родителей .

З.6. ГодоваjI промеж},точная аттестация )цапIихся проводится:

- в 5-х и 6-х кJIассах в форме административньIх контрольньпr работ rrо русскому языку и математике;

- в 7-х классах в форме административньD( контрольньтх работ по русскому языку и а;lгебре и одному экзамену по вьбору с использованием контрольно-измерительньIх материi}лов (КИМов) (кроме предметов кИскусство, Физкультура), (ОБЖ, Экология и Трудовое обучение);

- в 8-х классах в форме экзамена с использованием контрольно-измерительных материалов (КИМов) по русскому языку, математике и одному предмету по выбору (кроме предметов кИскусство, ФизкультурD), (ОБЖ), Экология и Трудовое обу,rение) ;

- любой учащийся 7, 8 классов может сдавать еще один экзilмен по своему выбору с целью повышения итоговой отметки по определенному предмету .

З.8. Результаты письменньIх и устных экзаменов (административньIх контрольньж работ) оцениваются по пятиба-rrльной шка-пе. Годовые отметки выставJUIются за 3 дня до окончания уrебного гола .

и его З.9. УчапIийся родитепи (законные rrредставители) имеют право ознакомиться с и в слr{ае несогласия с ПИСЬМенноЙ работоЙ) проверенноЙ экзаменационноЙ комиссией, выставленной итоговой отметкой по предмету она может быть пересмотрена. Щля пересмотра На осНовании письменного заjIвления родителей rrрикilзом директора по школе создается конфликтнiu{ комиссия из 3 человек, koTopall в форме экзамена ипи собеседования в ПРИСУТСТВИИ РОдителеЙ опредеJuIет соответствие выставленноЙ отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле r{аrтIегося .

3.10. Учащиеся, тrолrlившие по итогаI\4 гIромежугочной аттестации неудовлетворительные ОТМетки, допускаются до окончания у.rебного года к повторной аттестации по этим ПРеДМеТаМ. Сроки гIроведения повторноЙ аттестации опредеJu{ются приказом директора школы .

З.11. Учащиеся 5-х 8-х классов, пол}п{ившие на повторной аттестации не более одной НеУДОВлеТВориТельноЙ отметки, решением педагогического совета переводятся в следуюrциЙ класс условно с обязательством ликвидации ими академическоЙ задолженности до окончаниrI СЛеДУЮrцеГо у.rебного года. При этом ответственность за ликвидацию учащимися задолженности несут их родители .

В слуrае дв}х или более неудовлетворительных отметок, решением педчгогического совета и по усмотрению родителей (законных шредставителей), )л{ащиеся оставляются на повторное ОбуT ение .

3.12. Годовzu{ аттестация r{ащихся 9-х кJIассов осуществJuIется по оценкчlм, rrолrlенным учаrцимися в течение 1^rебного года, путем выtIисления среднего арифметического четвертньIх оценок в 9-х с последующим округпением до целого числа от 1 до 5 .

З.lЗ. Результаты годовой аттестации явJIяются основанием для доrrуска учяцихся 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации .

Решением педагогического совета школы к государственной (итоговой) аттестации допускаются )л{ащиеся 9-х классов, успешно освоившие прогрчlN{мы обучения по всем предметам учебного плана, а также учапIиеся 9-х классов, имеющие не более одной неудовлетворительной годовой оценки .

З.14. Классные руководители итоги аттестации, годовые отметки по предметам и решение Педагогического совета о переводе учащегося обязаны довести до сведения r{аIцихся и их родителей, з в случае неудовлетворительньж результатов учебного года или экзаменов, годовых rrисьменньIх работ - в письменном виде rrод подпись родителей с укzrзанием даты их ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося Перевоd учаu4uхся

Обучающиеся, успешно освоившие в полном объеме образовательную гrрограN4му 1 .

уrебного года решением Педагогического совета переводятся в следующий класс .

r ающИеся 5 - 8 класСов, имеюЩие акадеМическ}.Ю задолженность по одному ОбуT 2 .

IIредмету, переводятся в следуIощий класс условно. ответственность за ликвидацию задолженности возлагается на родителей (законньD( представителей). На основании заявления родителей приказом директора устанавливается срок и форма ликвидации задолжеЕности .

–  –  –

- в 8-х классах в форп,rе экза},tена с исilользование\,{ контрольно-из\{еритеJiьных (КИМов) по р\,сско\{)/ я]ыку, l{атематике и одt{оМY riредl,fетч tro выбору-на \,tатериацов лобровольной основе (кроме предметов кИску,сство, Физкч.iiьтура)- (оБЖ) .

кТруловое обучение):

Экология и

–  –  –

1. Общие положения

1. Положение о систем9 оценок, форм и порядка прошлежуточной аттестации обулающихся разработано на основании п.3 ст.15 Закона РФ кОб образованииD, Правил осуществления коятроля и надзора в сфере образования. Федерального государственного стандарта начальЕого общего образования, Устава обrцеобразовательного }чреждения .

2. Настояшее Положение опр9деJшет основы организации оценки предметных, метапредметньIх результатов, }т{иверсаjIьньIх учебньгх деiлствиt4 форlvr и порядка промежуточной аттестации обулатоrцихся начальной ступени образования в соответствии с требованияrми Федерального государственного стандарта начапьного общего образования и явJuIется обязательным длrI исполнения .

З. Настоящее положение является локаJIьным актом образовательного }чреждения, разработанЕым с целью разъяснения принцигIов и особенностей организации оценки, фор* и порядка промежуточной аттестации обучаюrцихся в условиях реализации Фгос ноо .

4. Настояrцее Положение утверждается IIедагогическим советом школы, имеющим в него свои изменения и дополнения. Настоящее Положение ilраво вносить устанавливает требования к оценке уrебньо достижений, а также порядок, формы, периодичность текущего и промежуточного контроля обуrающихся. Настояrцое Положение обязателъно дJuI обуrаюrцихся и rтедагогических работников школы .

5. Система оценок, форм и порядка промежуточной аттестации обуrающихся начаrьной школы направлена на реацизацию требований федерального государствеIlного образовательного стандарта обеспечить комплексный пожод к оценке результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, позволяющий вести оценку предметнъгх, метаIIредметньж и личностных результатов начаJIьного общего образования;

2. Принципы .

оценки, фор, и порядка промежуточной

1. Ооновньшrди принципаI\4и системы аттестации обl"лалощихся явлlIются:

и оценка Еа основе

1. Критериальность: контроль строятся критериев, сформулированных в требованиях стандарта к тiланируемым результатам .

по курсу, разде"цу, теме, уроку,

Критериями являются целевые установки:

универсаJIьные уrебньте действия;

1. Уровневый характер коЕтроля и оценки, в закJIючающийся разработке средств контроля на основе базового и повышенного уровней достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО;

2. Комплексность оценки - возможность суммирOваIiия результатов;

3. Приоритет самооценки: самооценка ученика должЕа предшествOвать оценке )щителя (прогностическая самооценка шредстоящей работы и ретроспективная оценка выrтолненЕой работы);

4. Гибкость и вариативностъ фор* оцеЕивания результатов: содержательный кOнтролъ и оценка предrrолагает испоJIьзование различньIх процедур и фор* оценивания / о бразовательньIх резупьтатов ;

5. Открытость: оценочная информация о цеJutх, содержании. формах и методах оценки должна быть доведена до сведения обучающихся и родителей. Информация об индивидуашьньD( результатах обl.rения и развития обуrающихся должна быть адресной .

3. Контроль цланируемых результаlгов обучаrощихся .

1, Критериями контролrI являются требования к планируемыь{ результатам стандарта, цеJевые,vcTaHoBKI,i по курсу. разде-ц,ч" TeN,{e. уроку;

2. Объектамl{ контроля являются предмет]{ые. метапрел\,{етные резу"]]ьтаты .

универсыIьные у-rебные действия;

на ЕачаJIьного общего З" На персонифицирOванн}то итогов}.ю оценку ступени образования, резулътаты которой использ}тотся при принятии решения о возможности или невозможIIости продолжеЕия обl^rения на след},ющей ступени общего образования, выносятся только rrредметные и метапредметные результаты .

4. Предметом итоговой оценки является способность обу^таrощихся решать у-rебнопознавательные и учебно-практические задачи, построенЕые на материале опорной системы знаний с исшOльзованием средств, релевантных содержанию утебньгх предметов, в том числе на основе метаIlредметных деiтствий,

5. Личностные результаты обучающихся на ступони начального общего образования в полном соответствии с требованиr{ми Стандарта не подлежат итоговой оценке, Они являются предметом различного рода неперсонифицированньlх мониторинговых исследований .

б. Основными видами контроля являются:

1. стартовый (предварительный) контроль. Осуществляется в начале 1^rебного года (или перед изучением новых кр)шньгх разделов). Носит диагностический характер. Щель стартового контроля: зафиксировать начальный уровеЕь подготовки 1л{еника, имеющиеся у него зЕания, }мения и }циверсальные улебные действия, связанные с предстояIцей деятелъностью .

2. Промежуточньй, тематический контроль (урока, темы, рiвдела, курса); прOводится после осуществления учебного действиlI методом сравнения фактическrгх резулътатов или выполненньD( операций с образцом;

З. Контроль динамики индивидуальньгх образовательньгх достижений (система накотrительной оценки портфолио) ;

4, итоговьй контроль; предполагает коN{плексн}то проверку образовательных резудьтатов (в том числе и метапредметных) в конце 1^rебньuс четвертей и учебного года .

Формы контротtя:

- стартовые диагностические работьi на начаJIо 5..лебного года;

- стандартизированные письменные и устные работы;

- комплексЕые диагностические и контрольные работы;

- тематические проверочные (контрольные) работы;

- самOаЕализ и самооценка;

- индивидуаJ.Iьные накопительные портфолио обучаюrцихся .

Количество тематических, проверочньD(, диагностических и итоговьD( работ установлено по каждому предмету в соответствии рабочей шрограммой .

Содеряанием rrромежуто.rной аттестации явJлIIотся две стандартизирOванные контрольные работы: по математике и русскому языку и одна комплекснаlI контрольнаяработа .

7. Оценка результатов .

Основнъrми фуiкциями оценки явJlr[ются:

- мотивациоЕнаlI - п0O1цряет образовательную деятельность rIеника и стимулирует её продолжение;

- диагностическаlI }кЕrзывает на приtIины тех или иных образоватеJIьньD( индивидуаJтьн}т0 вьшвJшет динамику достижений учебных результатов ученика, _ воспитательнаlI - формирует самосознаЕие и адекватную самооценку учебной деятеJIьности школьника;

- инфорллационная - свидетельствует о степени успешности ученика в дости}кении предметЕых, метапредметньгх результатов в соответствии о ФГОС НОО, овладении способностей .

и способами знаЕиями? деятельЕости, развитии умениями На начаrrьной ступени обl^ления рекомендуется исrrользовать преимущественно внутреннюю оценку, которая включает разнообразные методы оцеЕивания:

* наблюдения за определеЕными аспектами деятельности }л{ащихся или их продвижением в обl^rении (например, наблюдения за сOвершенствованием техники чтения и письма, или за развитием коммуникатиtsнъD( и исследовательских умений),

- g}ценку IIроцесса выIIолнения учащимися различного рода творческих заданий, выIIоJIняемьIх ими как индивидуалъно) так и в парах, группах (чтение и lrересказ?

участие в обсуждениях, выIrолненрlе проектов и мини-иссл9дований и т.д.);

_ тестироваЕие (как правило, дJI;I оценки продвижения в оgвоении системы предметньIх знаний);

- 0ценку открытьж ответов (т,е. лаваемьIх учеником в свободном формате) - как устных. так и письменньtх:

- оценку закрытых или частичЕо закрытьD( ответов, ограничиваемьIх форматом заданий (задания с выбором ответа, задания с коротким свободньшл ответом);

- оценку результатов рефлексии )л{аIцихся (разнообразЕьж листов самоанfuтиза, листов достижений, дневников учащихся и т.п.) .

Оценивание младших школьников в течение tIервого года обз^rения осуществJuIются в форме словесЕых качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений утителя, по итогам проверки самостоятельных работ в соответствии с критериями. ИспользоtsаЁие данньг}i форм оцеi{иваЕия осуlцествляется ts соотtsетствии с методическим писъмом миЕистерства образования от 0З.06. 200З NЬ 1З-51'-\2011З (О системе оценивания 1^rебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательньD( учре}кдеяиях)). В течение 1-го года обутения в журнаце и личньж делах обуrающихся фиксируются только прOшуски уроков .

1. Успешность )iсвоения rrрOграмм ilервоклассЕиками характеризуется качественноЙ оценкой на основе Листа образовательньIх достижений, включающего совок}.пность критериев освоения програ{мы первого класса. Учитель составляет характеристику образователъныi достижений первоклассника ts соответствии е Листом оценки .

2. Начиная со 2 класса текуIцая оценка выставляется в виде отметок: (5)), (4D, З, 2 (в соответствии с оценочной шка;rой). В журнал выставJuIются отметки за за тематические rrроверочные (контрольные) работы, стандартизированные коЕтрольЕые работы по итогап4 четверти, проекты, творческие работы, шрактические работы, полные устные 0тветы, вьiразительнOе чтение стихотворений наизусть, пересказы .

З, Качественнаl{ характеристика знаний, умений и универсальньIх 1^rебных действий составляется на основе кпортфолио)) }л{еника, его рефлексивной самооценки .

4. Средства фикоации результатов KoHTpoJuI и оценки: листы дOстижений, классные журнаJIы, электронные дневники, дневники наблюд ений, портфолио .

5. }rсловия эс|lфектlтвности слIстемы оценки - с],iстеl\Iатич}I0сть" лиr{нOстная ориентированIIостъ, динамика .

6. Конечная цель системы кOнтроля и оцеЕки заключается в переводе вЕешней оценки во внрреннюю самооценку и в достижении (в перспективе) гlолной ответственности обуrаемого за процесс и результат неIIрерывного самообразования .

7. Администрация шкOлы ynpaBJuleT процеgсом контрольно*оценоIшоЙ деятельности субъектов образовательнOго процесса на основании данного Положения .

7 Приложение Nэl к Положенr.rю о системе оценOк, формах и порядке промежуточной аттестации об}^тающикся начальной cтyпeнpr образования в МБОУ Летне-Золотипкая ооШ))

–  –  –

4 .

5 .

{ополнительный критерий ТiIгя ra {.t\t{)(}llr\HKIl, ((+) - знаю и yмею при{енять .

! - знаю. н() не всегда \rог\, лрих,{е}Iиrь, ? - не vвepeн в своих знаниях .

|l.--)j - пока не знаю l.i не \,\,rек) .

–  –  –

Успешность освоения 1^rебных программ обучающихся2 * 4 классов в соответствии с ФГОС НОО (2009г.) оценивается по пятибалльной шкаJIе .

перевод отметки в пятибшrльн}т0 шкалу осуществляется по след}тощей схеме:

–  –  –






Похожие работы:

«Урок в 5 классе "Признаки делимости" учитель математики Кононова И.В. МКОУ "Лебяжьевская СОШ", 2013г Тип урока: Урок изучения нового материала (учебник " Математика 5", Г. В. Дорофееев, И. Ф. Шарыгин и др. 2013г) Фор...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Орловское Марксовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза Венцова В. К. (Венцеля В. К.) Рассмотрено: Согласовано: Утверж...»

«БЕЗУМНАЯ МУДРОСТЬ ВКУС НЕДВОЙСТВЕННОСТИ ЕСТЕСТВЕННОЕ СОСТОЯНИЕ (НА КУХНЕ) Крышку от чайника держу я в ладонях, А также и небо, и горы, и звёзды... Свами Вишну Дэв, "Адвайта-гита или Я – Атман" ПРЕДИСЛОВИЕ Дзен. Самая "нерелигиозная" и демократическая религия, прямой путь, не прячущий Истину за...»

«УДК 376.1 ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Залилова Р.Р., учитель-логопед МОБУ СОШ. E-mail: rezeda4587@mail.ru, с. Наумовка, Стерлитамакский район Республики Башкортостан. Аннотация. В...»

«ЖУРНАЛ ТАМПЛИЕРА1 Личные размышления и опыт в ходе подготовительных фаз Мои ближайшие друзья Мариус, мой старейший друг. Мы подружились, когда нам было по 11 лет. За последние 19 лет у нас были взлёты и падения, но мы с...»

«recept_vkusnogo_tvorozhnogo_krema_dlya_torta_so_smetanoj.zip Укрыть оставшейся тканью. ложки; молоко – 470 г сгущенного; сок лимонный – 55 мл; сметана – 410 г жирной; жидкий экстракт ванили – 1 ч. Перемешивать следует каждые шесть ми...»

«Сопова Майя Николаевна ЭСТЕТИКА ДЕТСТВА: ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА В ПЕРСПЕКТИВЕ ИГРОВОГО ЭСТЕЗИСА В статье рассматривается картина мира ребенка в аспекте игры, театра и карнавала, которые тесно переплетены в пространстве современной культуры детства. Основное внимание ав...»

«Возрастные нормы речевого развития у дошкольников Учитель-логопед Дадаева Т.Н. Речевое развитие детей 2-3 лет Звукопроизношение. В речи ребенка третьего года жизни должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные....»






 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.