WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«литологии, а также образование необходимой начальной базы знаний для последующего успешного освоения специальных дисциплин по направлению 210301 «Нефтегазовое дело», ...»

1.. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: ознакомление студентов с основами геологии и

литологии, а также образование необходимой начальной базы знаний для последующего

успешного освоения специальных дисциплин по направлению 210301 «Нефтегазовое дело»,

формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных,

инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО,

позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда .

Задачами изучения курса являются: фундаментальная подготовка студента в области геологии для планирования наиболее совершенной и рациональной системы их разработки в целях более полного извлечения их из недр .

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплины, предшествующие изучению данной дисциплины: математика, инженерная графика, физика, основы нефтегазового дела, химия, учебная практика .

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: геология нефти и газа,, технология эксплуатации газовых и нефтяных скважин технология эксплуатации нефтяных и газовых скважин, разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений, контроль и регулирование разработки нефтяных и газовых месторождений, компьютерное моделирование в нефтегазовом деле, разработка и проектирование нефтяных месторожденийосновы геофизики, строительство скважин, производственная практика, преддипломная практика, выполнение и защита выпускной квалификационной работы .

Трудоемкость дисциплины В том числе, в Цикл ООП, Семестр, в Общая Базовая, Вид часах в который котором вариативная промежуточной входит преподается в в часть аттестации дисциплина дисциплина зачетных часа аудиторная СРС единицах х Профессиональный цикл Вариативная диф.зачет Дисциплина по выбору

–  –  –

5.2.4 Раздел 4

1) Содержание лекционного курса (6 часов) Литология как наука об осадочных породах .

История возникновения и развития литологии. Основные направления развития современной литологии и ее задачи. Вклад отечественных ученых в развитие литологии. Связь литологии с гидрогеологией и инженерной геологией, другими науками. Полезные ископаемые, связанные с осадочными породами. Стадии образования и изменения осадочных горных пород. Понятие "литогенез". Типы литогенеза .

2) Перечень лабораторных работ (4 / 4 часа) Трудоемкость Номер ЛР Название лабораторной работы в часах Классификация осадочных горных пород. Изучение терригенных осадочных пород .

Изучение карбонатных, хемогенных, кремнистых, фосфатных, глиноземных осадочных пород. Каустобиолиты .

–  –  –

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .

Текущая аттестация обучающихся проводится преподавателем, ведущим лабораторные работы и практические занятия по дисциплине в формах, перечисленных в пункте 5.1 рабочей программы .

Итоговый контроль (в форме дифференциального зачета) по дисциплине в семестре проводится лектором в письменной форме .

Критерии оценки уровня освоения дисциплины (степени достижения заданного уровня освоения компетенции) в течение семестра и во время промежуточной аттестации приведены в приложении А, Перечень вопросов для промежуточной аттестации приведен в приложении Б .





Примеры билетов на зачет, примеры тестовых заданий приведены в приложении В .

Вопросы для подготовки к лабораторным работам, к защите лабораторных работ размещены в соответствующих учебных и учебно-методических пособиях .

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Учебно-методическое обеспечение Сведения об обеспеченности дисциплины основной, дополнительной и учебнометодической литературой приведены в формах № 1-УЛ и № 2-УЛ (приложение Г) .

7.2. Интернет-ресурсы

Электронный каталог УГНТУ:

в интернете http://www.bibl.rusoil.net/;в локальной сети УГНТУ: http:// 172.16.7.180/

1.Поисковые системы WWW: Rambler, Mail, Yandex, Google и др .

2.Электронно-библиотечная система образовательных и просветительских изданий:

[электронный ресурс]. – URLhttp://www.iqlib.ru

3. Российское образование. Федеральный портал: [электронный ресурс]. – URLhttp://www.edu.ru/modules

4.Единое окно доступа к образовательным ресурсам: Информационная система: [электронный ресурс]. – URLhttp://window.edu.ru

5.Электронные библиотеки:

Государственная публичная научно-техническая библиотека России - www.gpntb.ru ;

Российская государственная библиотека - www.rsl.ru;

Российская национальная библиотека - http://ner.ru/;

Библиотека по естественным наукам РАН - http://ben.irex.ru/;

Библиотека справочных материалов Wikipedia [электронынй ресурс]/Центр информационных технологий Wikipedia; ред. Ф. Коэн;Web-мастер Л.

Альдерман - Электронные данные - М.:

Библиотека справочных материалов Wikipedia 2007г. - Режим доступа:http://ru.wikipedia.org, свободный. - яз. рус .

Бесплатная библиотека технической литературы «Нефть и газ- избранное» : http://nglib– free./index.jsp

6.Информационный портал нефтегазета [электроный ресурс]/Нефть и е использование; ред. А.С .

Васильев; Web-мастер С.Д. Федоров -Электронные данные - М.: Информационный портал нефтегазета2009г.-Режим доступа: http://www.neftegazeta.info/xranenie-nefli-igaza, свободный. яз.рус .

7.Информационный портал компании «Газпром» [Электронный ресурс]/Сайт о нефтегазовой компании; ред. С.А.ДмитриевWeb-мастер С.И. Юшкевич - Электронные данные - М.:

Информационный портал компании «Газпром» 2006г. - Режим доступа:http://www.gazprom.ru, свободный. - яз.рус .

8.Книги по добыче нефти и газа. – http://ogbooks.narod.ru/007.html

Основные сайты отечественных журналов – источники информации по курсу:

1. http://www.oil-industry.ru – журнал «Нефтяное хозяйство»;

2. http://vniioeng.mcn.ru/inform/neftepromysel - журнал «Нефтепромысловое дело»;

3. http://vniioeng.mcn.ru/inform/geolog - журнал «Геология, геофизика и разработка нефтяных и газовых месторождений»;

4. http://www.ogbus.ru – журнал «Нефтегазовое дело»;

5. http://www.ogt.su - журнал «Нефтегазовые технологии»;

6. http://www.rogtecmagazine.com - журнал «Rogtec - Российские нефтегазовые технологии»;

7. http://www.burneft.ru - журнал «Бурение и нефть» .

Основным зарубежным источником информации по курсу являются статьи Общества инженеров-нефтяников (SPE) - http://www.spe.org

9. http://soagi.ru/science_book.html Научно-технический «Наука в нефтяной и газовой промышленности (Scientific and Technical Journal «Scinence in Oil and Gas Industry»

–  –  –

Критерии оценки сформированности компетенции по дисциплине:

1) отсутствие сформированной компетенции (оценка – «неудовлетворительно»);

2) наличие сформированной компетенции:

а) компетенция сформирована, демонстрируется низкой уровень самостоятельности практического навыка (оценка – «удовлетворительно»);

б) компетенция сформирована, демонстрируется повышенный уровень самостоятельности устойчивого практического навыка (оценка – «хорошо»);

в) компетенция сформирована, демонстрируется высокий уровень самостоятельности, высокая адаптивность практического навыка (оценка – «отлично») .

Оценка уровня освоения дисциплины «Геология и литология»

–  –  –

Количество Менее 61 61 – 77 78 – 90 91 - 100 баллов Оценка Неудовлетворительно Удовлетворительно Хорошо Отлично Если указанное количество баллов набрано по итогам работы в семестре, экзамен выставляется без промежуточной аттестации (при условии, что выполнены и защищены все лабораторные и практические работы, коллоквиумы и тестирование) .

Если оценка, полученная по результатам работы в семестре, не устраивает студента, она может быть повышена на промежуточной аттестации. При правильных ответах на весь билет студент получает 30 баллов. Таким образом, после аттестации оценка может быть повышена не более чем на одну ступень, что также стимулирует студента более ответственно работать в течение семестра .

Если студент по результатам работы в семестре набрал менее 40 баллов, он к аттестации не допускается и должен набрать недостающие баллы выполнением дополнительных заданий, аналогичных выполняемым в семестре, во время консультаций .

Полученные баллы фиксируются в рабочей ведомости преподавателя .

Итоговая отметка выставляется в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку в день экзамена .

Приложение Б (справочное)

–  –  –

Раздел 2 Основные виды полезных ископаемых. Геологическая история Земли. Геологическое время .

25. Классификация осадочных пород по происхождению

26. Что такое диагенез

27. Что такое каустобиолиты

28. Что такое метаморфизм

29. Какие бывают тектонические движения

30. Породы динамометам

31. Породы контактового метасамотоза

32. Породы метасамотоза

33. Что называют обнажением

34. Что такое кораллы

35. Что называется слоем

36. Что называется вулканом

37. Что называется магмой

38. Назовите геотектонические гипотезы

39. Что называется минералами

40. Какую структуру называют порфировой

41. К какому классу относятся полевые шпаты

42. К каким породам относится мрамор

43. Какие вы знаете дизъюнктивные нарушения

44. Что такое диагенез Раздел 4 Формы залегания горных пород. Складчатые и разрывные структуры земной коры .

45. Пликативные нарушения

46. Дизъюнктивные нарушения

47. Трансгрессия и регрессия

48. Назовите элементы дна морей и океанов Что такое абразия 49 .

Что такое шкала Мооса 50 .

Как определяется твердость минералов 51 .

Назовите минералы входящие в шкалу Мооса 52 .

что такое спайность 53 .

Виды спайности 54 .

Формы нахождения минералов в природе 55 .

Минеральные агрегаты 56 .

Классификация минералов по химическому составу 57 .

Классификация горных пород по генезису 58 .

Как делятся магматические горные породы 59 .

По содержанию кремнезема магматических горных пород 60 .

Что называется горной породой 61 .

Форма залегания магматических горных пород 62 .

Что такое «силлы»

63 .

Форма залегания эффективных горных пород 64 .

–  –  –

Классификация горных пород по генезису 1 .

Тектонические нарушения горных пород .

2 .

Классификация осадочных горных пород по происхождению 3 .

–  –  –

Для какого периода характерно широкое развитие хвойных, развитие гигантских ящеров, 1 .

появление летающих ящеров и птиц:

а) пермского

б) силурийского

в) ордовикского

г) юрского

д) триаса

е) мелового

Земная кора и часть верхней мантии над астеносферой носят название:

2 .

а) тектоносфера

б) литосфера

в) атмосфера

г) астеносфера

3. Что такое каустобиолиты:

а) продукты перегонки нефти

б) минералы-фосфаты

в) горючие ископаемые органогенного происхождения

г) минералы-сульфаты

д) минералы, из которых делают каустическую соду

е) минералы-карбонаты

4. Продукты выветривания, которые остаются на месте разрушения материнских пород, называются::

а) коллювий

б) пролювий

в) элювий

г) делювий

д) аллювий

5. Конечным процессом педиментации является:

а)образование барханов

б) образование лессовых пустынь

в) образование песчаных пустыннь

г) выравнивание рельефа

6. Какие структуры характерны для метаморфических пород:

а) крупнозернистая, среднезернистая, мелкозернистая

б) кластическая

в) кристаллобластовая, катакластическая, реликтовая

г) биоморфная

д) равномернозернистая, неравномернозернистая

е) полнокристаллическая, неполнокристаллическая, стекловатая

–  –  –






Похожие работы:

«2 Основоположником нашего журнала являлся Портал "Серебристые Гавани"Адреса эльфийских сайтов: http://elfworld.ru/ http://elfheim.allelves.ru/ http://lothlorien.net.ru/ http://silmaril.org.ru/ http://wikipedia.eldalie.org/ В настоящее время журнал рас...»

«1 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема личности занимает одно из первых мест среди проблем, которые всегда привлекали внимание ученых. В настоящее время актуальной является задача воспитания духовно богатой, творческой, активной гармонично развитой личности. Огромное значение для формирования гар...»

«Управление Алтайского края по культуре и архивному делу Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В. Я. Шишкова Ежегодный доклад о деятельности государственных и муниципальных библиотек Алтайского края в 2016 г. Сборник статистических и аналитических материалов о состоянии библиотечной сферы Ба...»

«Л. А. Мясникова* Смыслы путешествия в русской и китайской культурах В китайской культур можно найти немало общего русской и выявлении смыслов и символики путешествий и различ­ ного. Понятие пути одно из ключевых в двух важнейших мировоз­ зренческих концепциях Китая: в даосизме и конфуцианстве. В д...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБЛАСТНАЯ АКАДЕМИЯ (НАЯНОВОЙ) РОССИЙСКАЯ ЗЕЛЕНАЯ ЛИГА НАУКА. ТВОРЧЕСТВО СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ. XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 3-6 АПРЕЛЯ 2015 Г. ТОМ III СЕКЦИИ: "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ", "ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ", "...»

«БЛАНК ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В ПЕРВОЙ ГОРОДСКОЙ ПРЕМИИ "ЧЕЛОВЕК ГОДА 2018" Ф.И.O номинанта Павлишак Елена Николаевна Номинация "Человек года в сфере культуры и искусства" Достижения номинанта в 2018 В 2018 г. Павлишак Е.Н. стала обладателем Гранта Президента РФ для поддержки творческих проектов общенационального значения...»

«1 I. Пояснительная записка Образовательная программа по учебному предмету " Баян, аккордеон" разработана на основе рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств, направленных письмом Министерства культ...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.