WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«1. Наличие субъект-субъектных отношений; 2. Получение чего-то нового, ранее не существовавшего; 3. Нацеленность на создание материальных объектов; 4. Совершенствование человека как ...»

Демо-версия экзаменационной работы по обществознанию для 10 класса (профиль)

1. Признаком, отличающим трудовую деятельность от творческой, является:

1. Наличие субъект-субъектных отношений;

2. Получение чего-то нового, ранее не существовавшего;

3. Нацеленность на создание материальных объектов;

4. Совершенствование человека как личности .

2. В качестве какого элемента деятельности выступает желание путешественника

сделать географическое открытие?

1) Объект; 2) цель; 3) Мотив; 4) результат .

3. Деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее, - это

1) Познание; 2) творчество; 3) Изучение; 4) копирование .

4. Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внешнего мира, - это:

1) Игра; 2) отношение; 3) Поведение; 4) деятельность .

5. Что является лишним в перечислении особенностей человеческой деятельности?

1) Целеполагание; 2) Мотивы;

3) Приспособление к окружающей среде; 4)Преобразование окружающей среды .

6. Верны ли следующие суждения?

А. В процессе деятельности осуществляется творческое созидание культуры .

Б. Муравейник – это пример хорошо организованной деятельности .

1) Верно только А; 3) Верно и А, и Б;

2) Верно только Б; 4) Оба высказывания неверны .

7. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектами данной деятельности являются:



1) Советы и рекомендации родителей; 3) старшие подростки;

2) Грядки с огурцами; 4) инструменты и дачный инвентарь .

8. Верны ли суждения о результатах познавательной деятельности?

А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта .

Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания .

1) Верно только А; 3) Верно и А, и Б;

2) Верно только Б; 4) Оба высказывания неверны .

9. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программист выступает:

1) Средством; 2) Мотивом; 3) Субъектом; 4) Объектом .

10. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры .

Объектом данной деятельности являются:

1) Игровые умения младших школьников; 2) Старшеклассники, проводящие занятия;

3) Компьютеры, за которыми ведётся обучение; 4)Компьютерные игры .

11.Какое определение пропущено в следующей фразе: «Только деятельности человека свойственен... характер»?

а) инстинктивный; б) орудийный; в) совместный;

г) преобразовательный .

12. Каким термином можно определить общую черту деятельности художника, писателя, изобретателя, учителя?

а) познание; б) творчество; в) преподавание; г) изображение .

13. М.Е. Салтыков-Щедрин в своей известной сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» рассказывает о двух заслуженных чиновниках, попавших на необитаемый остров. Изголодавшись до умопомрачения, они взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал... откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил. Но вид текущей крови как будто образумил их .



- С нами крестная сила! - сказали они оба разом, - ведь этак мы друг друга с ъ е д и м!

Что лежало в основе описанных действий?

а) осознанный мотив; б) поставленная цель; в) инстинктивный порыв;

г) потребность в общении .

14. Верны ли следующие суждения о человеческой деятельности?

А. Изменение и преобразование мира в интересах людей - характеристика человеческой деятельности .

Б. Человеческую деятельность характеризует направленность на создание того, чего нет в природе .

а) верно только А; б) верно только Б; в) верно и А, и Б; г) оба суждения неверны .

15. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности» .

1) Субъект; 2) цель, 3) средства, 4) индивид, 5) объект, 6) результат, 7) знание .

16. Установите соответствие между видами деятельности и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца .

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) деятельность в воображаемой 1) Труд ситуации 2) Учение

Б) практическая деятельность 3) Игра

В) нацеленность на обретение знаний

Г) замещение реальных объектов условными

Д) преобразовательная деятельность

17. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Вставьте слова из приведённого списка; каждое слово можно использовать только один раз .

Обратите внимание, что слов больше, чем вам потребуется .

Человеческое общество отличатся от всех природных образований специфической формой взаимодействия с окружающим миром. __________(А) – вид активности, направленный на такое изменение внешней среды, в результате которого создаётся нечто новое – результат, продукт .

В её структуре различаются ______________(Б) - действующее лицо или группа;

____________(В) - предмет; результат, фиксирующий новое качество, форму, состояние .

Любая деятельность всегда имеет определённые ________________(Г), приводящие к принятию решения о действии с определённой целью и определённым образом. Обычно различают три вида деятельности: _____________(Д), ценностно-ориентационная и познавательная .

Список терминов:

1) духовность; 2) деятельность; 3) потребности; 4) объект; 5) субъект;

6) мотивы; 7) престижная; 8) практическая .

18. В стране М. социологической службой среди граждан разных возрастных групп был проведён опрос. Респондентам (участвующим в опросе) было предложено ответить на вопрос: «Какой вид деятельности, на Ваш взгляд, в большей степени развивает в человеке творческие способности?»

Были получены следующие результаты (в %), представленные в диаграмме:





Какие из приведённых ниже выводов вытекают непосредственно из информации, полученной из опроса?

1) Труд более значим для подростков и молодёжи, так как это основной вид их деятельности .

2) Значение игры в становлении творческих способностей подростки недооценивают .

3) Люди зрелого возраста ценят и осознают творческую сущность труда .

4) С возрастом значение учёбы и игры в становлении творческого потенциала личности увеличивается .

19. Прочитайте текст и выполните задание. Найдите в тексте любые три примера преобразовательной деятельности человека .

Мне кажется, те, кого приводит в ужас развитие техники, не замечают разницы между средством и целью. (...) машина не цель. Самолет — не цель, он всего лишь орудие. Такое же орудие, как и плуг .

(...) Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу — прокладывали железные дороги, строили заводы, бурили нефтяные скважины. И как-то забыли, что все это для того и создавалось, чтобы служить людям. (...) Даже машина, становясь совершеннее, делает свое дело все скромней и незаметней. Кажется, будто все труды человека — создателя машин, все его расчеты, все бессонные ночи над чертежами только и проявляются во внешней простоте; словно нужен был опыт многих поколений, чтобы все стройней и чеканней становились колонна, киль корабля или фюзеляж самолета, пока не обрели наконец первозданную чистоту и плавность линий (...) .

Кажется, будто работа инженеров, чертежников, конструкторов к тому и сводится, чтобы шлифовать и сглаживать, чтобы облегчить и упростить механизм крепления, уравновесить крыло, сделать его незаметным — уже не крыло, прикрепленное к фюзеляжу, но некое совершенство форм, естественно развившееся из почки, таинственно слитное и гармоническое единство, которое сродни прекрасному стихотворению. Как видно, совершенство достигается не тогда, когда уже нечего прибавить, но когда уже ничего нельзя отнять. Машина на пределе своего развития — это уже почти не машина .

Итак, по изобретению, доведенному до совершенства, не видно, как оно создавалось. У простейших орудий труда мало-помалу стирались видимые признаки механизма, и в руках у нас оказывался предмет, будто созданный самой природой, словно галька, обточенная морем; тем же примечательна и машина — пользуясь ею, постепенно о ней забываешь .

(А. де Сент-Экзюпери. «Планета людей»)

20. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека .






Похожие работы:

«Уважаемый господин Посол! Удостоив меня этой высокой награды, президент Российской Федерации оказал мне большую честь. Согласившись вручить мне ее от его имени в этот праздничный вечер в Вашей великолепной резиденции, в присутств...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская музыкальная школа № 62 Н.А. Петрова" УТВЕРЖДЕНО приказом Государственного бюджетного учрежд...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК КАФЕДРА ЛИНГВИСТИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ Этнолингвокул...»

«Председатель Генеральный директор Мини 0 0 "АРФК" ондратьев 2017 г. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении XXIV открытого Первенства и Чемпионата Амурской области по Киокусинкай, среди юношей, девушек, юниоров, юниорок, мужчин и женщин по кумитэ и ката посвященного памяти Командирова А.Н. 15-17 декабря 2017 года г. Благовещенск I. ОБЩИЕ П...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Института кибернетики С.А. Байдали "29" июня 2016 г БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины "Преддипломная практика" НАПРАВЛЕНИЕ: 15.03.04 "Автоматизация технологических процессов и производств" ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ...»

«Утверждаю Директор ГАУК г. Москвы ПКиО "Сокольники" А.В. Лапшин ПРОТОКОЛ встречи администрации ГАУК г. Москвы ПКиО "Сокольники" с его посетителями от 25 апреля 2018 г. Шахиджанян В.В.: добрый день дорогие друзья. Сегодня мы проводим традиционную встречу администрации парка "Сокольники" с ег...»

«Манухина Алла Олеговна КОНЦЕПТ ЧЕСТЬ И ЕГО ВЕРБАЛИЗАЦИЯ В ТЕКСТЕ СТАРОФРАНЦУЗСКИХ ХРОНИК XIII ВЕКА (НА МАТЕРИАЛЕ СОЧИНЕНИЙ Ж. ДЕ ВИЛЬАРДУЭНА И Р. ДЕ КЛАРИ) Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2010/2-2/35.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов) по рассматриваемому...»

«УДК 316.7 "МУСУЛЬМАНСКАЯ УММА В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ" Нурмаметов Руслан Рафикович, аспирант кафедры социологии и управления, Российская академия народного хозяйства и государственной службы ассистент кафедры те...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.