WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«1 тур (80 баллов) время на выполнение 90 минут Фамилия, имякласс_ Задание1. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены ...»

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

в Красноярском крае 2016-2017 учебном году 10-11 классы

1 тур (80 баллов) время на выполнение 90 минут

Фамилия, имя______________________________класс_____________________________

Задание1. Расположите события в хронологической последовательности .

Запишите

цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в строку

(максимальный балл – 2):

1. Взятие турками-османами Константинополя;

2. Начало войны Алой и Белой Розы в Англии;

3. Смерть великого князя Василия I, начало междоусобной войны в Московском государстве;

4. Начало первой экспедиции Христофора Колумба в НовыйСвет .

Ответ: _______________________

Задание 2. «Союзники Москвы» .

Первое серьезное испытание объединенных сил русских княжеств произошло во второй половине XIV века. Однако не все государства, чьи территории входили ранее в Древнерусское государство, вступили в союзе с Москвой.

Укажите в таблице те государства, которые выступили на стороне князя Дмитрия Ивановича против Мамая (максимальный балл – 2):

Название земель Союзники Москвы Великое княжество Литовское Великое княжество Смоленское Великое княжество Рязанское Великое княжество Нижегородско-Суздальское Великое княжество Тверское Новгород Королевство Польское Задание 3. «Да» или «Нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет».



Внесите свои ответы в таблицу (максимальный балл – 7):

1. Согласно «Повести временных лет» князь Олег I Вещий после нескольких успешных войн с Византией заключил выгодные торговые договоры с этой страной в 907 г., 911 г. и 914 г .

2. Походы князя Игоря на Византию потерпели неудачу .

3. Киевским князем Ярославе I Мудром были заключены династические браки с правителями Польши, Византии, Норвегии, Венгрии и Франции .

4. Московский князь Дмитрий Иванович в битве на Куликовом поле 1380 г. победил войска хана Мамая, однако в 1382 г. хан Тохтамыш захватил и сжег Москву .

5. Целью интервенции, проводимой польскими, шведскими и венгерскими феодалами в годы Смуты, было отторжение от России ряда приграничных территорий .

6. Царь Иван IV Грозный присоединил к Российскому государству Казанское, Астраханское и Сибирское ханства, расширив границы государства до Нижнего Поволжья на юго-востоке и Среднего Енисея – на востоке .

7. Петр I сделал исключение в отношении казаков Сибири в вопросах ношения европейских кафтанов и бритья бород .

Задание 4. «Политические эмигранты» .

Политическая эмиграция – один из распространенных в российской истории шагов несогласных с господствующим политическим режимом. Соотнесите имена политических эмигрантов со страной, давшей им политическое убежище. Обратите внимание на то, что страна эмиграции может совпадать у нескольких персоналий. Ответ занесите в табл

–  –  –

Задание 5. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами .

Обратите внимание, что характеристики могут быть одинаково справедливы к обоим источникам (максимальный балл – 8):



ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

Их величества императоры... и..., в целях обеспечения мира в Европе, установили А нижеследующие статьи оборонительного союза:

В случае, если одна из двух империй подвергнется нападению со стороны одной из европейских держав, союзница ее придет ей на помощь в Европе всеми своими сухопутными и морскими силами .

Высокие договаривающиеся стороны обязуются не заключать отдельно мира ни с одним из общих противников .

Настоящий договор войдет в силу тотчас по заключении мира между Россией и Японией и останется в силе до тех пор, пока не будет денонсирован за год вперед .

Император всероссийский, после вступления в силу этого договора, предпримет необходимые шаги к тому, чтобы ознакомить Францию с этим договором и побудить ее присоединиться к нему в качестве союзницы .

Е.в. император всероссийский и е.в.

император..., движимые желанием возвратить и Б обеспечить своим государствам и своим народам благодеяния мира, а также предупредить всякое новое усложнение, которое могло бы угрожать этому миру, назначили в качестве своих полномочных, для установления, заключения и подписания прелиминарного мирного договора:

е.в. император всероссийский с одной стороны – графа Николая Игнатьева... и г-на Александра Нелидова.. .

и е.в. император... с другой – Сафвета-пашу... и Садуллах-бея... .

Которые, по размене своих полномочий, найденных в надлежащей и установленной форме, согласились на нижеследующие статьи:

.. .

Вознаграждение за войну, а равно убытки, причиненные России, которые император всероссийский требует...

заключается в:

... Итого тысяча четыреста десять миллионов рублей.... император всероссийский соглашается заменить уплату большей части... сумм следующими территориальными уступками:

a) Тульчинский санджак, то есть уезды (казы): Килии, Сулины, Махмудие, Исакчи, Тульчи, Мачина, Бабадага, Гирсова, Кюстендже и Меджидие, а равно острова Дельты и Змеиный остров .

Не желая присоединять себе означенной территории и островов Дельты, Россия предоставляет себе променять их на отчужденную от нее трактатом 1856 года часть Бессарабии.. .

b) Ардаган, Карс, Батум, Баязид и территория до Саганлуга.... .

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

1) данный договор был заключен между Османской империей и Российской империей .

2) акт не вступил в силу, поскольку был дезавуирован (досрочно расторгнут) или пересмотрен

3) договор прекратил боевые действия (войну) на Дальнем Востоке;

4) договор заключен между Российской и Японской империей;

5) подписание договора встретило негативную реакцию, как у российских внешнеполитических союзников, так и у профессионального дипломатического корпуса .

Ответ занесите в таблицу:





ФРАГМЕНТ А ФРАГМЕНТ Б

Задание 6. «Монархи Первой мировой войны». Первая мировая война (1914-1918 гг.) стала рубежом в истории большей части государств Европы. Многие старые континентальные империи потерпели крах в конфликте (максимальный балл – 22):

Задание 6.1 .

Внимательно посмотрите на карту. Изучите портретные ряды. В таблицу 1 соотнесите номер страны на карте с буквенным обозначением портрета монарха, который правил в соответствующей стране. В таблице 2 впишите название державы .

КАРТА

–  –  –

ПОРТРЕТНЫЙ РЯД

А Б В Г Д Е

Задание 6.2. Прочитайте краткую характеристику на монарха, правившего в период Первой мировой войны. Впишите имя коронное имя монарха (например: Василий III) в строке под характеристикой. Обратите внимание на то, что один портрет лишний .

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1. Монарх, управлявший одной из старейших империй Европы, сам, по словам современников, олицетворял собой довоенную Европу своим возрастом и консерватизмом. Несмотря на то, что российские императоры и дипломаты считали его «неблагодарным» и непримиримым противником России на Балканах, это не мешало им заключать с этим правителем политические альянсы на протяжении всей второй половины XIX в .

Имя: ____________________

2. Этого монарха современники считали позером, демагогом и хвастуном. Великий князь Константин в мемуарах писал о том, что этот правитель был больше «похож на фельдфебеля», чем на императора. Был героем многих карикатур своего времени, узнаваемый по характерной внешности .

Имел физическое увечье, – непропорционально небольшую сухую руку, которую умело, маскировал на парадах и фотографиях. После свержения с престола эмигрировал и умер вне пределов своей страны .

Имя: ____________________

3. Император огромной империи, простиравшейся и в Европе, и в Азии. Последний представитель своей династии на троне, был свергнут в ходе революционно-освободительных процессов в своей стране. Не смотря на активную поддержку иностранных интервентов и Лиги Наций, был вынужден покинуть страну на английском военном судне. В армии и на публике появлялся в традиционном головном уборе, который после его свержения долгое время находился под запретом .

Имя: ____________________

4. Император огромной империи, простиравшейся и в Европе, и в Азии. Последний представитель своей династии на троне, был свергнут в ходе революционно-освободительных процессов в своей стране. Не смотря на свое отречение, был убит представителями революционных властей .

Имя: ____________________

5. Правитель огромной державы, занимавшей в период войны около 20% мировой суши. Его династия носила германское наименование, но в период войны сменила на национальное звучание .

Имя: ____________________

–  –  –

Задание 7. «Когда основаны?» .

Города являются важной частью экономики любого государства.

В предложенной таблице необходимо отметить знаком «+» столбец того временного отрезка, когда город уже был основан (максимальный балл — 6 баллов):

Название города Временной период X век XV век XVIII век 1910-е гг. 1960-е гг .

Москва Владивосток Смоленск Тобольск Норильск Царицын (Сталинград Волгоград) Задание 8. «Тронные речи». Тронные речи являлись программным документом российских монархов, которые определяли направления внутренней и внешней политики на первых этапах правления.

Прочтите фрагменты источников и заполните таблицу (максимальный балл — 4):

Фрагмент 1. Объявляем во всенародное известие.... известно есть, что блаженныя памяти от Великой Государыни Императрицы..., при кончине Ее, Наследником Всероссийского Престола учинен внук Ее Величества, которому тогда еще от рождения несколько месяцев только было, и для такого его младенчества правление Государственное чрез разные персоны и разными образы происходило, от чего уже как внешние, так и внутрь Государства беспокойства и непорядки, и следовательно немалое же разорение всему Государству последовало б; того ради все Наши.. .

верные подданные, а особливо Лейб-Гвардии Наши полки всеподданнейше и единогласно Нас просили, дабы Мы, для пресечения всех тех происшедших и впредь опасаемых беспокойств и непорядков, яко по крови ближняя, Отеческий Наш Престол Всемилостивейше восприять соизволили, и по тому Нашему законному праву, по близости крови к Самодержавным Нашим вседражайшим Родителям... Наш Отеческий Всероссийский Престол Всемилостивейше восприять соизволили: о чем всем впредь с обстоятельством и с довольным изъяснением Манифест выдан будет... .

Фрагмент 2. Стольники, и Стряпчие, и Дворяне! Великий Государь, Царь и Великий Князь.. .

велел вам сказать: в нынешнем в 184 году, июня в 18 числе, в день недельный, по данной Ему от Господа Бога благодати и с помощью Его святой, по приказу и по благословению отца своего Государева, блаженной памяти, Великого Государя, Царя и Великого Князя..., всея Великой и Малой и Белой России Самодержца, изволил Он Великий Государь Царским венцом венчаться в Соборной и Апостольской церкви Успения Пресвятой Богородицы. А на своем Государственном постановлении Боярам, и Окольничим, и Думным и ближним людям и вам всем, которые расписаны будут в чины, указал Великий Государь с совета по духу отца своего Государева и богомольца, Святейшего Иоакима, Патриарха Московского и всея России, и Бояре приговорили: по росписи у тех дел быть всем без мест и впредь тем никому никого не попрекать и в случаях не подавать .

Фрагмент 3. Судьбам Вышнего угодно было прекратить жизнь любезного Родителя Нашего Государя Императора..., скончавшегося скоропостижно апоплексическим ударом в ночь с 11 на 12 число сего месяца .

Мы, восприемля наследственно Императорский Всероссийский Престол, восприемлем купно и обязанность управлять Богом Нам врученный народ по законам и по сердцу в Бозе почивающей Августейшей Бабки Нашей..., коея память Нам и всему Отечеству вечно пребудет любезна, да по Ее премудрым намерениям шествуя, достигнем вознести Россию на верх славы и доставить ненарушимое блаженство всем верным подданным Нашим, которых через сие призываем запечатлеть верность их к Нам присягой перед лицом Всевидящего Бога, прося Его, да подаст Нам силы к снесению бремени ныне на Нас лежащего. Дан в Санкт-Петербурге... .

Фрагмент 4. Господу Богу угодно было в неисповедимых путях Своих поразить Россию роковым ударом и внезапно отозвать к Себе ея благодетеля, Государя Императора.... Он пал от святотатственной руки убийц, неоднократно покушавшихся на Его драгоценную жизнь. Они посягали на сию столь драгоценную жизнь, потому что в ней видели оплот и залог величия России и благоденствия русскаго народа. Смиряясь пред таинственными велениями Божественнаго Промысла и вознося ко Всевышнему мольбы об упокоении чистой души усопшаго Родителя Нашего, Мы вступаем на прародительский Наш престол Российской империи и нераздельных с нею царства Польскаго и великаго княжества Финляндскаго. Подъемлем тяжкое бремя, Богом на Нас возлагаемое, с твёрдым упованием на Его Всемогущую помощь. Да благословит Он труды Наши ко благу возлюбленнаго Нашего отечества и да направит Он силы Наши к устроению счастия всех Наших верноподданных .

Повторяя данный Родителем Нашим священный пред Господом Вседержителем обет посвятить по завету Наших предков всю жизнь Нашу попечениям о благоденствии, могуществе и славе России, Мы призываем Наших верноподданных соединить их молитвы с Нашими мольбами пред Алтарем Всевышняго и повелеваем им учинить присягу в верности Нам и Наследнику Нашему... .

Номер Год издания Имя монарха источника акта Здание 9. «Неудавшиеся наследники». В истории российского государства возникали случаи, когда объявленные наследники царя или императора по различным обстоятельствам не наследовали трон. Впишите в текст буквенный вариант, версии которого соответствуют предложению.

Обратите внимание, что варианты могут повторяться или вовсе не подходить по смыслу (максимальный балл — 7):

ТЕКСТ В Российском государстве в монархический период вопрос о достойном приемнике всегда стоял остро. Однако не всегда объявленные подданным наследники вступали на престол .

1) Так, великий князь московский Иван III, после кончины своего сына Ивана Молодого, назначил наследником внука, Дмитрия Ивановича. Но по прошествии времени Дмитрий _______. 2) Первенцы царей Алексея Михайловича и Федора III Алексеевича, царевичи Дмитрий и Илья ___________. 3) Старший сын Петра I _________. После этого почти на столетие в Российской империи действовал нетрадиционный порядок, когда монарх самостоятельно назначал себе приемника. Однако и это не смогло уберечь престол от трагических происшествий. 4) Например, императрица Анна Иоанновна, назначив своим приемником малолетнего внучатого племянника Ивана, не предполагала, что он будет _____. Для восстановления четкого порядка наследования императором Павлом был издан соответствующий акт. Однако и это не смогло предотвратить различные ситуации. Например, великие князья 5) Константин (сын императора Павла) ________, 6) Николай (сын императора Александра II) ______, а Георгий (сын императора Александра III) перестал быть цесаревичем потому что 7) ___________. Последний российский цесаревич, Алексей Николаевич, 8) ____________ .

–  –  –

Задание 11 «Внешне сходы, разные по содержанию». Рассмотрите фотографии (фотография 1 и фотография 2). Обратите внимание на схожие награды у обоих солдат в виде «тевтонского креста». На фотографии 1 изображен унтер-офицер Российской императорской армии 1850-х гг., на фотографии 2 – нижний чин коллаборационистской «Русской освободительной армией». Кратко напишите в чем состоит разница между этими двумя внешне схожими наградами. Приведите не менее трех отличий (максимальный балл - 8) .

Фотография 1 Фотография 2 Тур II .

РАЗВЕРНУТЫЙ ОТВЕТ (20 БАЛЛОВ) на выбор (развернутый ответ или эссе) время на выполнение 80 минут Темы развернутых ответов

1. Исторический выбор Александра Невского в пользу подчинения Золотой Орде

2. Характер общественного движения XIX в. и оценка его роли в истории России

3. Переход к новому времени в России и Западной Европе: общее и особенности 4. «Прусский» или «американский» путь развития капитализма в пореформенной России

5. 1917 год в истории России

Критерии оценивания:

1.Связность и логичность повествования ( 5 баллов)

2.Грамотность использования исторических фактов и терминов (5 баллов)

3.Четкость и доказательность основных положений работы (до 10 баллов) Тур II .

ЭССЕ (20 БАЛЛОВ) на выбор (развернутый ответ или эссе) время на выполнение 80 минут

Темы эссе:

Значение московских государей как церковно-политических преемников византийских царей 1 .

основано на установленном при Владимире Мономахе совместном властительстве греческих и русских царей-самодержцев над всем православным миром (В.О. Ключевский)

Россиянин отличается верой, верностью и рассудком. Тщетно двинется на Россию вся Европа:

2 .

она найдёт там Фермопилы, Леонида и свой гроб (А. Суворов) .

Русский народ создал могущественнейшее в мире государство, величайшую империю. С Ивана 3 .

Калиты последовательно и упорно собиралась Россия и достигла размеров, потрясающих воображение всех народов мира (Н. Бердяев) .

Ни к одной стране судьба не была так жестока, как к России. Ее корабль пошел ко дну, когда 4 .

гавань была в виду. Она уже претерпела бурю, когда все обрушилось. Все жертвы были уже принесены, вся работа завершена. Отчаяние и измена овладели властью, когда задача была уже выполнена (У. Черчилль) Эпоху Хрущёва я оцениваю сегодня как время освобождения. Это действительно была 5 .

настоящая «оттепель», нам казалось, что страна пойдёт по пути большей демократии (Р .

Медведев)

При написании эссе настоятельно рекомендуется:

1. Полно и точно излагать исторические факты, относящиеся к избранной теме, и стремиться всесторонне раскрыть ее .

2. Точно называть даты и места исторических событий, имена и общественное положение исторических деятелей .

3. Грамотно употреблять научные исторические понятия и термины .

4. Выделять причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями и процессами, излагать их строго в соответствии с этими причинно-следственными связями;

5. Начать изложение избранной темы с краткой вступительной части (постановки, характеристики анализируемой исторической проблемы), излагать основное содержание логично и последовательно, завершить эссе кратким заключением (обоснованными выводами) .






Похожие работы:

«1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Ученик научится: • Формировать основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;• Формировать образ мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения...»

«Суспільно-політична література 1. 66.3(4Укр) А 66 Андрусів, Віктор. Змінити майбутнє / В. Андрусів. К. : Наш формат, 2014. с . : м. Экземпляры: всего:1 КС(1) 2. 66.3(4Рос) Р 18 Райтшустер, Борис. Путинократия : Человек власти и его с...»

«История и политология ИСТОРИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ Рожкова Аза Мусаевна Магистрант Милевский Олег Анатольевич д-р ист. наук, профессор ГОУ ВПО ХМАО – Югры "Сургутский педагогический университет" г. Сургут, ХМАО – Югра ИСТОРИЧ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВО "Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы" Институт филологического образования и межкультурных коммуникаций ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.1 ИСТОРИЯ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.С. ТУРГЕНЕВА" ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по образовательной программе высшего образования – программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВО "ОГУ имени И.С. Тургенева" СПЕЦИА...»

«1   ЗОНЫ ТУРИСТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ГОРОДАХ ИРАНА (г. Шираз) Х. Шенаса Московский архитектурный институт (Государственная академия), Москва, Россия Аннотация Сведения, полученные из археологических раскопок...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА МУРМАНСКА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРИКАЗ № 2121 07.11.2018 Об утверждении итогов городской интегрированной олимпиады школьников по истории, литературе, МХК, искусству для обучающихся 9 – 11 классов "Русский Север. Северный флот", посвященной 80-летию Мурма...»

«САЛАВАТ АСФАТУЛЛИН 1812-1814: БАШКИРЫ ("Северные амуры") 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 САЛАВАТ АСФАТУЛЛИН 1812-1814: Башкиры ("Северные амуры") КИНОСЦЕНАРИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ФИЛЬМА-ЭПОП...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.