WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«О.А. Казакова, А.А. Долганина (Плотникова) ИНТЕРНЕТ-МИНИАТЮРА И СТИХОТВОРЕНИЕ В ПРОЗЕ КАК РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ: СУБЪЕКТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА И СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ СТРУКТУРЫ Публикация ...»

Вестник Томского государственного университета. 2015. № 390. С. 17–21. DOI 10.17223/15617793/390/3

УДК 81’271.1:004.738.5

О.А. Казакова, А.А. Долганина (Плотникова)

ИНТЕРНЕТ-МИНИАТЮРА И СТИХОТВОРЕНИЕ В ПРОЗЕ КАК РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ:

СУБЪЕКТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА И СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ СТРУКТУРЫ

Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта № 14-34-01014 .

Обосновывается гипотеза о взаимосвязи интернет-миниатюры и стихотворения в прозе на основе стереотипизации речевой структуры. Стихотворения в прозе и интернет-миниатюры, рассматриваемые как речевые жанры, сопоставляются по способам субъектной организации текстов. Делается вывод о типологическом сходстве анализируемых жанров в заявленном аспекте. Исследование встроено в русло изучения творческого проявления языковой личности в современной интернеткоммуникации .

Ключевые слова: речевой жанр; стереотипизация речевой структуры; память жанра; субъектная организация текста; интернет-миниатюра; стихотворение в прозе .

Одним из актуальных направлений современной цах Интернет тексты малого объема (до 300 слов) теории речевых жанров является рассмотрение твор- различной тематической отнесенности; эгоцентричческого проявления личности в различных стилях и ные; содержащие повышенную экспрессию, с поможанрах (см., например, [1]). Настоящее исследование щью которой выражаются эмоции и чувства лиричепосвящено изучению обыденной творческой речевой ского субъекта; с соответствующим лирическим модеятельности современной молодежи в русскоязыч- делированием фрагмента индивидуальной картины ном Интернете на материале речевого жанра «ин- мира автора [6. С. 13]. При этом стихотворение в протернет-миниатюра». зе и интернет-миниатюру в данной работе, вслед за

Исследование строится на предположении о том, М.М. Бахтиным, рассматриваем как речевые жанры:

что интернет-миниатюра является своеобразным пре- «К речевым жанрам мы должны отнести и короткие емником стихотворения в прозе, что обусловлено сте- реплики бытового диалога … и бытовой рассказ, и реотипизацией речевой структуры жанра, которая письмо … и все литературные жанры (от поговорки «превращает» жанр классической литературы в жанр до многотомного романа)» [7. С. 249]. Ставя проблепопулярного народного творчества. му речевых жанров (в противовес жанрам литературДанная гипотеза опирается на понятие «память ным), М.М. Бахтин не только говорил о необходиможанра», предложенное М.М. Бахтиным относительно сти изучения первичных речевых жанров как единжанров литературы: «Жанр живет настоящим, но все- ственной формы существования языка (на что, отмегда помнит свое прошлое, свое начало. Жанр – пред- тим, активно откликнулась российская лингвистика ставитель творческой памяти в процессе литературно- конца XX – начала XXI в., после статьи го развития. Именно поэтому жанр и способен обес- Т.В. Шмелёвой, поставившей задачу выявления нопечить единство и непрерывность этого развития» менклатуры первичных речевых жанров и их моноС. 120]. Безусловно, понятие «память жанра» не графического описания [8. С. 32]), но и призывал к следует понимать буквально: между сопоставляемы- изучению общелингвистической природы высказывами жанрами вряд ли имеется непосредственная гене- ния на материале вторичных речевых жанров, кототическая взаимосвязь, но, по гипотезе данного иссле- рые, как отмечает исследователь, начиная с Античнодования, современный интернет-пользователь при сти, изучались только в разрезе их литературнообращении к художественному слову использует те художественной специфики, а не как типы высказымеханизмы «архитекстурной решетки» жанра ваний, имеющие определенную языковую природу (Е .





Ю. Геймбух), которые сформировались и оформи- [7. С. 250]. Таким образом, в жанроведческом исслелись в классической литературе. довании художественный текст правомерно рассматПод стереотипизацией речевой структуры понима- ривать не только как источник языкового материала ется процесс «специализации языковых средств» [3], при описании первичных речевых жанров (см., заключающейся в формировании «парадигмы, описы- например, [9]), но и как объект лингвистического анавающей случаи, которые уже были, и способной обра- лиза, являющийся реализацией коммуникативной мозовывать устойчивые контексты (аналог лексикализа- дели речевого жанра (см., например, [10]) .

ции)» [4. С. 12, 13] в рамках жанровых признаков. Рассматривая речевой жанр как особую модель Стихотворение в прозе, как известно, – это пред- высказывания (текста), имеющую набор конкретставленное в прозаической форме лирическое произ- ных способов речевого воплощения, формирующуюся ведение, обладающее такими признаками, как «по- комплексом жанрообразующих признаков [8, 11], для вышенная эмоциональность стиля, круг образов, мо- выявления жанровой специфики текстов традиционно тивов, идей, характерных для поэзии данного време- используют анкету речевого жанра Т.В. Шмелёвой, ни, обычно бессюжетная композиция, общая установ- включающую семь пунктов анализа (вопросов анкека на выражение субъективного впечатления или пе- ты, элементов паспорта жанра): коммуникативная реживания» [5. С. 208]. К жанру лирической интер- цель, образ автора и образ адресата, диктум, фактор нет-миниатюры относим опубликованные на страни- (образ) прошлого и фактор (образ) будущего, формальная организация (языковые особенности вопло- верификации представление о себе: будет ли принят щения жанра). В данной статье, с целью дальнейшего его текст виртуальным адресатом, его «друзьями» .

Другой пример: «Сижу дома, кисну со скуки. И комплексного описания речевого жанра «интернет-миниатюра» (в сопоставлении с речевой моде- уже начинает кружиться голова – третий день лью жанра «стихотворение в прозе»), рассмотрим фактически не выхожу из дома или четвертый. Неодин из аспектов жанрового критерия, а именно «об- куда, нескем … Уныло, уныло. У принцесс формираз автора», выраженный в субъектной организации руется жуткий характер, когда они долго сидят текста, поскольку в ней проявляется прямое автор- взаперти в башне...» (http://skn2.scalpnet.ru/friends .

ское начало (прямое проявление автора текста), под php?page=2&user=681). Взгляд на себя со стороны которым, вслед за О.Н. Копытовым, понимаем вер- вызывает ироническую оценку собственного настроебальное проявление автора как художественного, так ния и только что созданного текста .

В результате ави нехудожественного текста [12]. тор сопоставляет себя с принцессой, свою квартиру – Для характеристики субъектной организации с башней. На уровне субъектной организации можно необходимо, во-первых, выявить семантическое ядро отметить тождество с типичным способом организасубъектной сферы, которое проявляется в специфике ции стихотворений в прозе, но имеется различие в использования личных местоимений; во-вторых, со- функциональном и семантическом наполнении такого поставить формы повествования. сопоставления. Например, субъектная организация Материалом для анализа жанра интернет- стихотворения в прозе «Собака» И.С. Тургенева имеминиатюры в данном исследовании послужили бо- ет философское, онтологическое наполнение, являюлее 1 000 текстов лирических интернет-миниатюр, щееся ключом к идее о равенстве всех живых существ опубликованных на сайтах сетевой литературы, в перед общими законами бытия, жизни и смерти, о чем социальных сетях, на персональных страницах, в свидетельствует расширенный контекст приведенного блогах и электронных дневниках за последние 5 лет. выше примера: «это не животное и не человек меняДля сопоставления интернет-миниатюр со стихотво- ются взглядами… Это две пары одинаковых глаз рениями в прозе в заявленном аспекте использованы устремлены друг на друга. И в каждой из этих пар, в результаты лингвистического анализа стихотворений животном и в человеке – одна и та же жизнь жметв прозе (лирических прозаических миниатюр), пред- ся пугливо к другой» [15. С. 25] .

ставленные в диссертационном исследовании В интернет-миниатюре другой масштаб использоЕ.Ю. Геймбух [13]. вания подобной субъектной организации текста. В В жанре «стихотворение в прозе» для «ядра субъ- ней реализуется стереотип «девушка – принцесса», ектной сферы характерна неисключающая оппозиция который задает второй – образный – план текста, “я” и “всё”: субъект речи нарушает собственные гра- служащий для обобщения, но в функции самоиронии, ницы, смотрит на себя со стороны, включается в бы- где автор шутливо объясняет свое плохое настроение .

тие мира. Это отражается в различных наименованиях Оппозиция «я» и «всё» среди интернет-миниатюр “я”: «Это не животное и не человек (= “я” основно- может выражаться в известном приеме сновидения:

го субъекта речи) меняются взглядами» [14. С. 27]. «А недавно мне приснился сон. Я будто бы смотрела В интернет-миниатюрах субъект речи чаще всего на Землю со стороны: наш крохотный, круглый мификсирует то, что он думает, чувствует, желает, при рок проплыл мячиком мимо меня, и на нём была этом, описывая себя и свои переживания, также как надпись: “Коммерческий. Льгот нет”» (https://vk .

бы смотрит на себя со стороны. Обозначение «я» че- com/note1333313_7013317). В этом примере видна рез различные номинации встречается реже, однако своеобразная реализация метафоры «взгляд на мир со случаи такого употребления симптоматичны, так как стороны», в определенном смысле это свидетельствуявляются показателем преемственности на уровне ет о стереотипности анализируемой формы субъектжанрового содержания, т.е. признаком памяти жанра: ной организации, воспринимаемой интернет-авторами «Мы смотрели в кофейные сгустки – я и мои следы» буквально .

(http://www.proza.ru/2014/09/14/1937); «Взгляд у меня Еще одной отличительной чертой проявления немножко дикий. Но это потому, что я вообще ко- субъектной организации стихотворения в прозе являшечка с характером … Я ещё и очень умная, умею ется особая контаминированная форма повествоваразговаривать и вообще понимаю – почти как соба- ния, сочетающая повествование от 1-го и от 3-го лица, ка! – довольно много слов. Например, когда мама го- обусловленная двуродовой природой жанра. На ворит мне – “хочешь гулять?” я сразу иду к двери. И уровне языковой организации текста данная спецификогда мама спрашивает: “Как тебя зовут?” – я от- ка проявляется в особой системе употребления местовечаю: “Мяуся” (значит, Муся)» (http://www.proza.ru/ имений (Е.Ю. Геймбух использует термин «прономинологическая модель»): для стихотворений в прозе Отметим, что для авторов характерно использова- характерна «множественность референтов одного ние личного местоимения 1-го лица в заглавиях ми- местоимения» [14. С. 27]. Для субъектной организаниатюр, многие миниатюры являются попыткой отве- ции интернет-миниатюр, по нашим наблюдениям, тить на вопрос «Кто я?». В интернет-миниатюрах ре- также типична множественность референтов одного флексия о себе, поиск путей самоидентификации – местоимения .

одна из возможных интенций автора, служащих мо- 1. Так же, как и в стихотворениях, в прозе, в интивом к созданию и публикации текста. Публикуя тернет-миниатюрах в пределах текста может меняться текст в Интернете, автор подвергает своеобразной соотношение между «я» изображенным и «я» повествующим. Так, в приведенном выше примере повест- ты / он / она» («…мы играли в дирижера – папа моей вование от 1-го лица сменяется повествованием от правой рукой повторял то, что делал дирижер в тего (от «я сижу дома» до «у принцесс…»). левизоре, а левой дублировал ритм» (http://www .

2. В стихотворениях в прозе местоимения «ты», proza.ru/2014/09/13/1766)) .

«твой» могут обладать многозначностью в тексте и Таким образом, исходя из анализа субъектной оргаобозначать не только внутреннего адресата и даже не низации интернет-миниатюр, можно сказать, что хатолько внешнего адресата в обобщенно-личном зна- рактеристика, данная Е.Ю. Геймбух субъектной струкчении, но и указывать на «голос автора». Для миниа- туре стихотворений в прозе, справедлива и для совретюр в Интернете этот способ субъектной организации менного жанра интернет-коммуникации: для интернетдостаточно распространен, поскольку позволяет при- миниатюр также характерны отсутствие субъекта речи, дать рассуждению автора обобщенный характер для многоголосие, проницаемость границ текстового провыражения мыслей морального, назидательного тона. странства, ярко выраженная субъективность и инТы можешь чувствовать? В состоянии ли ты терсубъектность [13 .

С. 364]. Так же, как в стихотворееще чувствовать? … ниях в прозе, в интернет-миниатюре голос автора являНаверное, нет человека, не растерявшего потен- ется главной формой репрезентации образа автора [Там циал, но шанс разжечь огонь есть у каждого. Нужно же. С. 29]. Для интернет-миниатюр такая форма выралишь правильно распорядиться тем, что у тебя жения авторского начала («голос автора») характерна, осталось, тогда всё сложится совсем иначе» поскольку миниатюра близка к дневниковой форме (http://www.proza.ru/2014/09/24/1566). повествования, которая в свое время распространилась Местоимение «ты» в данном случае многозначно: в персональных блогах .

оно одновременно обозначает не только адресата ре- Система повествовательных форм в сопоставляечи, но и самого автора. В данном случае двусоставное мых жанрах также подобна. В интернет-миниатюрах предложение с местоимением «ты» имеет семантику, она складывается:

свойственную обобщенно-личным односоставным 1) из повествования от 1-го лица (выражающего предложениям. В рамках короткого текста наблюда- лирическое мироощущение в широком смысле) – ется смена субъекта, при этом «ты» становится мно- около 37% текстов;

гозначным: с одной стороны, это обобщенный субъ- 2) повествования от 3-го лица, когда автор нахоект, подобный субъекту обобщенно-личного односо- дится за границами художественного мира произвеставного предложения; с другой стороны, адресат дения (эпический, объективный взгляд на мир) – окоможет воспринимать «ты» в качестве указания на не- ло 40% текстов. Заметим, что эта форма повествоваго – на субъекта, воспринимающего текст. Еще при- ния занимает большую долю интернтет-миниатюр по мер: «Дождь за окном, в люстре сгорели лампочки, кон- сравнению с литературным эталонным жанром миничились деньги, пустой холодильник, тебе плохо... Шеве- атюры. Это может быть связано с тем, что при прозалю регулятором громкости на колонках, в тщетных ической форме речи в сознании «массового» автора попытках взрезать эту серую депрессивность (или де- превалирует эпическое начало;

прессивную серость, понять сложно) звуковыми волна- 3) контаминированного повествования, соединяюми музыки...» (http://akeepaki.livejournal.com/189656. щего первую и вторую повествовательные формы. Одhtml). Реализация обобщенного значения местоиме- нако если для стихотворения в прозе такая структура ния «ты» (ты = любой в описываемых обстоятель- является ядерным явлением, обусловленным двуродоствах) как апелляция к внешнему адресату (читателю) вой принадлежностью «стихотворений в прозе» [13], то служит для большей его вовлеченности в процесс в интернет-миниатюрах такая форма встречается реже, восприятия текста, сопоставления себя с автором. чем первые две, – около 23% текстов .

Поскольку прием многозначности местоимения «ты» Таким образом, видим, что в субъектной организатиражируется из одного текста в другой, то отметим ции текстов проявляется близость стихотворений в «типичность» данной субъектной организации текста, прозе и интернет-миниатюр. Кроме общности признаявляющуюся маркером жанра. ков, следует обратить внимание на некоторые отличия .

3. В стихотворениях в прозе «мы» может включать Во-первых, в стихотворениях в прозе «я», «мой»

диапазон значений от «я» и «ты» до «я» и «все мы» могут заключать глобальные обобщения и выражать даже в одном контексте (см. «Роза Иерихона» значения определительных местоимений в значении И.А. Бунина). В интернет-миниатюрах употребление «любой», «всякий». В интернет-миниатюрах такого прономинологических моделей с местоимением «мы» значения личных местоимений 1-го лица единственидентично. «Мы» может употребляться в тексте, реа- ного числа не зафиксировано. «Я» в творчестве инлизуя множественность референтов одного местоиме- тернет-пользователей в подавляющем большинстве ния («Люди были наделены, это было дано свыше, но случаев – конкретное и, как следует из виртуального мы всё бездарно растеряли, идя по пути в неверном контекста, чаще всего – автобиографическое и автонаправлении, без конца сворачивая не туда. Нас даже психологическое .

не обокрали, мы сами раздали и, не осознавая, раски- Во-вторых, если, по наблюдениям Е.Ю. Геймбух, дали в разные стороны то, что дается лишь раз» одним из жанровых признаков стихотворений в прозе (http://www.proza.ru/2014/09/24/1566); «Иногда нас является то, что в них автор и читатель объединяются мучает вопрос: любим ли мы взаправду?» в единое «я», «представленное как система соотношеhttp://www.proza.ru/2014/09/14/1974)), а также может ний между субъектом и получателем письма»

быть однозначным, например, «мы» в значении «я и [14. С. 370], то в жанре интернет-миниатюры, несмотря на близость субъектной организации, выражаю- «ты»-повествования в обобщенном значении становятщуюся в множественности референтов местоимений, ся стереотипами субъектной организации интернетнельзя говорить о едином «я» автора и читателя в си- миниатюр, так как используются как популярные прилу того, что в интернет-коммуникации внешний адре- емы достижения той лирической и философской (подсат объективирован при помощи обратной связи. час философско-назидательной) формы речи, которая в Итак, проведенный анализ позволяет сделать вы- свое время была выработана в жанре стихотворения в вод о наличии черт типологического сходства интер- прозе мастерами слова. Различия субъектной организанет-миниатюр и стихотворений в прозе на уровне ции в данных жанрах обусловлены, в первую очередь, субъектной организации текста, что можно интерпре- их принадлежностью к разным сферам речевой деятировать как своеобразную реализацию «памяти жан- тельности человека – литературной коммуникации и ра» стихотворения в прозе, проявляющуюся в актуа- интернет-общению. Дальнейшее исследование предполизации ряда жанровых особенностей при сходных лагает сопоставление интернет-миниатюр и стихотвокоммуникативных условиях и задачах. рений в прозе по основным жанрообразующим параТакие признаки, как множественность референтов метрам с целью выявления стереотипизации речевой одного местоимения, контаминация разных способов структуры и обоснования преемственности между повествования в тексте малого объема, попытка вы- жанрами речевого творчества в интернетбора оригинальной «я»-номинации, употребление коммуникации и классическими жанрами литературы .

ЛИТЕРАТУРА

1. Жанры речи : сб. науч. ст. Саратов ; Москва : Лабиринт, 2012. Вып. 8: Памяти Константина Федоровича Седова. Жанр и творчество .

390 с .

2. Бахтин М.М. Собрание сочинений в 7 томах. Том 6 : Проблемы поэтики Достоевского. Работы 1960-х – 1970-х годов. М. : Русские словари ; Языки славянских культур, 2002. 800 с .

3. Котюрова М.П. Стереотипность речи // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н. Кожиной. М. :

Флинта ; Наука, 2003 .

4. Хазагеров Г.Г. Между жанром и тропом: парабола и парадигма // Северо-Кавказские чтения. «Функционирование языка в различных речевых жанрах (Лиманчик-97)» : материалы Всерос. науч. конф. Ростов н/Д, 1997. Вып. 1. С. 12, 13 .

5. Гаспаров М.Л. Стихотворение в прозе // Краткая литературная энциклопедия / гл. ред. А.А. Сурков. М. : Сов. энциклопедия, 1962–1978 .

Т. 7: «Советская Украина» – Флиаки. 1972. 586 с .

6. Плотникова А.А. Лирическая миниатюра в интернет-коммуникации (лингвопрагматический и метаязыковой аспект жанра) : автореф .

дис. … канд. филол. наук. Томск, 2012. 28 с .

7. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Автор и герой: К философским основам гуманитарных наук. СПб. : Азбука, 2000. С. 249–299 .

8. Шмелёва Т.В. Речевой жанр. Возможности описания и использования в преподавании языка // Russistik. Русистика. Научный журнал актуальных проблем преподавания русского языка. Berlin. 1990. № 2. С. 20–32 .

9. Лаврентьева Е.В. Речевые жанры обвинения и оправдания в диалогическом единстве : автореф. дис. … канд. филол. наук. Новосибирск,

2006. 24 с .

10. Тарасова И.А. Коммуникативная модель жанра «поэтическое послание»: инвариант и культурные трансформации // Жанры речи : сб .

науч. ст. Вып. 5. Жанр и культура. Саратов : Издательский центр «Наука», 2007. С. 300, 311 .

11. Шмелёва Т.В. Модель речевого жанра // Жанры речи. Саратов : Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1997. Вып. 1. С. 88–99 .

12. Копытов О.Н. Образ автора и авторское начало: разграничение и области применения понятий // Вестник Томского государственного университета. 2010. № 334. С. 11–14 .

13. Геймбух Е.Ю. Поэтика жанра лирической прозаической миниатюры (лингвостилистический аспект) : дис. … д-ра филол. наук. М., 2005 .

401 с .

14. Геймбух Е.Ю. Поэтика жанра лирической прозаической миниатюры (лингвостилистический аспект) : автореф. дис. … д-ра филол. наук .

М., 2005. 35 с .

15. Тургенев И.С. Стихотворения в прозе. М. : Дет. лит., 2011. 120 с .

Статья представлена научной редакцией «Филология» 23 октября 2014 г .

THE INTERNET-MINIATURE AND THE POEM IN PROSE AS SPEECH GENRES: GENRE MEMORY AND

STEREOTYPIZATION OF SPEECH STRUCTURE

Tomsk State University Journal, 2015, 390, pp. 17-21. DOI 10.17223/15617793/390/3 Kazakova Olga A. Tomsk Polytechnic University (Tomsk, Russian Federation). E-mail: kazakovaoa@tpu.ru;

Dolganina (Plotnikova) Anna A. Tomsk State University (Tomsk, Russian Federation). E-mail: plotnikowa.anna@gmail.com Keywords: speech genre; online communication; genre memory; stereotypization of speech structure .

The purpose of the paper is to give the reader some information on the creativity in everyday speech activities of youth on the Russian-speaking Internet, on the relationship of the genres of classical Russian literature and network literature on the material of the poem in prose, one of the genres of classical Russian literature, and lyrical Internet-miniatures, a common form of speech genre creativity of young people on the Internet. The research is based on the hypothesis that between the prose poem and the Internetminiatures there is a relationship of continuity arising from stereotypization of the speech structure of the genre. This hypothesis is based on the concept of "genre memory" proposed by M.M. Bakhtin regarding literary genres. In this paper, in order to further describe the complexity of the speech genre "Internet miniature" (as opposed to the model of the genre "prose poem"), we consider one aspect of the genre criterion "image of the author" expressed in the subjective organization of the text. This organization is a direct manifestation of the author of the text, which is the verbal expression of the author of both an artistic and non-artistic text. To characterize the subjective organization, first, the semantic core of the subject sphere is defined which manifests itself in the specific use of personal pronouns and, secondly, the forms of the narrative are compared. In the structure of the text, the author's concept is expressed primarily in its subjective organization. The proximity of the concept of the author in poems in prose and Internet-miniatures is shown in the subjective organization of texts. Both genres are characterized by a special form of contaminated narration (combining narrative from the 1st and 3rd persons), which is expressed in the texts through the multiplicity of referents of pronouns. However, at the level of the subjective organization, there are significant differences described in the paper. The common features of the two genres in terms of the author's concept are: the creative nature of speech producer, the author's selection of the lyrical subject of the narrative. The principal differences are in the communication (and creative) settings of the author and their "professionalism", which is expressed both in the subjective organization of narrative and in the stylistic features .

The features of multiplicity of referents of pronouns, contamination of different narration methods in the small text, an attempt to select the original "I"-nomination, use of "you" in a generalized sense become stereotypes of the subjective organization of online miniatures, as authors use popular techniques to achieve lyric and philosophical (sometimes protrepic) forms of speech which were created by writers in the genre of prose poems .

REFERENCES

1. Zhanry rechi [Speech genres]. Moscow: Labirint Publ., 2012. Issue 8, 390 p .

2. Bakhtin M.M. Sobranie sochineniy v 7 tomakh [Works in seven volumes]. Moscow: Russkie slovari, Yazyki slavyanskikh kul'tur Publ., 2002 .

Vol. 6, 800 p .

3. Kotyurova M.P. Stereotipnost' rechi [Stereotyped speech]. In: Kozhina M.N. Stilisticheskiy entsiklopedicheskiy slovar' russkogo yazyka [Stylistic Encyclopedic Dictionary of Russian]. Moscow: Flinta; Nauka Publ., 2003 .

4. Khazagerov G.G. [Between genre and trope: the parabola and the paradigm]. Severo-Kavkazskie chteniya. "Funktsionirovanie yazyka v razlichnykh rechevykh zhanrakh (Limanchik-97)": materialy Vseros. nauch. konf. [The North Caucasus Readings. "The functioning of language in different speech genres (Limanchik-97)". Proc. of the All-Russian scientific conference]. Rostov-on-Don, 1997, issue 1, pp. 12–13. (In Russian) .

5. Gasparov M.L. Stikhotvorenie v proze [Prose poem]. In: Surkov A.A. (ed.) Kratkaya literaturnaya entsiklopediya [Concise Literary Encyclopedia] .

Moscow: Sov. entsikl. Publ., 1972. Vol. 7 .

6. Plotnikova A.A. Liricheskaya miniatyura v internet-kommunikatsii (lingvopragmaticheskiy i metayazykovoy aspekt zhanra): avtoref. dis. kand .

filol. nauk [The lyrical miniature in Internet communication (linguopragmatic and metalinguistic aspect of the genre).

Abstract

of Philology Cand. Diss.]. Tomsk, 2012. 28 p .

7. Bakhtin M.M. Avtor i geroy: K filosofskim osnovam gumanitarnykh nauk [Author and hero: the philosophical foundations of the humanities]. St .

Petersburg: Azbuka Publ., 2000, pp. 249–299 .

8. Shmeleva T.V. Rechevoy zhanr. Vozmozhnosti opisaniya i ispol'zovaniya v prepodavanii yazyka [Speech genre. Ways to describe and use in language teaching]. Russistik, 1990, no. 2, pp. 20–32 .

9. Lavrent'eva E.V. Rechevye zhanry obvineniya i opravdaniya v dialogicheskom edinstve: avtoref. dis. kand. filol. nauk [Speech genres of accusation and excuse in a dialogical unity. Abstract of Philology Cand. Diss.]. Novosibirsk, 2006. 24 p .

10. Tarasova I.A. Kommunikativnaya model' zhanra "poeticheskoe poslanie": invariant i kul'turnye transformatsii [Communicative model of the genre "poetic message": invariant and cultural transformations]. In: Zhanry rechi [Speech genres]. Saratov: Nauka Publ., 2007, issue 5, pp. 300– 311 .

11. Shmeleva T.V. Model' rechevogo zhanra [Model of the speech genre]. In: Zhanry rechi [Speech genres]. Saratov: Nauka Publ., 1997, issue 1, pp. 88–99 .

12. Kopytov O.N. The image of the author and the author's element: differentiation and scopes of concepts. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Tomsk State University Journal, 2010, no. 334, pp. 11–14. (In Russian) .

13. Geymbukh E.Yu. Poetika zhanra liricheskoy prozaicheskoy miniatyury (lingvostilisticheskiy aspekt): dis. d-ra filol. nauk [Poetics of a genre of lyric prose miniatures (linguostylistic aspect). Philology Dr. Diss.]. Moscow, 2005. 401 p .

14. Geymbukh E.Yu. Poetika zhanra liricheskoy prozaicheskoy miniatyury (lingvostilisticheskiy aspekt): avtoref. dis. d-ra filol. nauk [Poetics of the genre of lyric prose miniature (linguostylistic aspect). Abstract of Philology Dr. Diss.]. Moscow, 2005. 35 p .

15. Turgenev I.S. Stikhotvoreniya v proze [Poems in prose]. Moscow: Detskaya literatura Publ., 2011. 120 p .

–  –  –






Похожие работы:

«Майсак Т.А. Семантика и происхождение временной формы на -гуна / -гуни / -гана в агульском языке // Контенсивная типология естественных языков. Материалы международной научно-практической конференции языковедов (26-27 апреля 2007 года). Махачкала, 2007. С. 99-102. СЕМАНТИКА И...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет журналистики А. В. Ульяновский МИФОДИЗАЙН В РЕКЛАМЕ Учебное пособие Санкт-Петербург ББК 76.006.5-923 У51 Р е ц е н з е н т ы: канд. филос. наук О. Г. Филатова (С.-Петерб. гос. ун-т), канд. филос. наук Е. Н. Каверин...»

«М. А. Бобрик Языковая правка четьего текста Евангелия от Матфея перед изданием Елизаветинской библии 1751 года (по материалам синодального архива) 1. Последним этапом долгого и "многотрудного" процесса исправления четьей Библии, предпринятого в первой половине XVIII века, была правка 1750—1751 годов, непосредственно...»

«Р. Бендлер, Вилл Макдональд РУКОВОДСТВО ПО СУБМОДАЛЬНОСТЯМ www.codenlp.ru ПРИМЕЧАНИЕ АВТОРА Все материалы, включенные в эту книгу, основаны на работе Ричарда Бэндлера. Ричард и его учение напоминает мне отрывок из Дао дэ цзин: Мудрец не накапливает. Даруя все, что он имеет, другим, он имеет еще больше (перевод С. D. Lau, Penguin, 19...»

«НАТАЛЬЯ КОВАЛЁВА Филолог, журналист Родилась в Петербурге, закончила филологический факультет ЛГУ и сценарное отделение ВГИКа. Работала преподавателем в школе и институте, в музее-квартире Пушкина на Мойке, занималась журналистикой. В настоящее время...»

«Ю. Г. Хазанкович. Русскоязычная проза малочисленных народов Севера для иностранных учащихся УДК 821.56.09 РУССКОЯЗЫЧНАЯ ПРОЗА МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ © Хазанкович Юлия Геннадьевна доктор филологических наук, профессор, Северо-Восточ...»

«Н.П. Тихомирова, кандидат филологических наук доцент кафедры отечественной филологии и прикладных коммуникаций ЧГУ Череповецкий край в названиях. В специальной краеведческой литературе лингвистическому н...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.