WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ АГРОИНЖЕНЕРИИ ФГБОУ ВО ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ АГРОИНЖЕНЕРИИ ФГБОУ ВО ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГАУ

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ТС в АПК

__________________ С.А. Барышников «07» февраля 2018 г. .

Кафедра «Экономики и финансов»

Рабочая программа дисциплины Б1.Б.15 ДЕНЬГИ, БАНКИ, КРЕДИТ Направление подготовки 38.03.01 Экономика Профиль Экономика предприятий и организаций Уровень высшего образования – бакалавриат (академический) Квалификация – бакалавр Форма обучения - очная Челябинск Рабочая программа дисциплины «Деньги, банки, кредит» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 12.11.2015 г. № 1327. Рабочая программа предназначена для подготовки бакалавра по направлению 38.03.01 Экономика, профиль – Экономика предприятий и организаций .

Настоящая рабочая программа дисциплины составлена в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и учитывает особенности обучения при инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов .



Составитель – доктор экономических наук, профессор кафедры «Экономика и финансы»

Захарова Е.А .

Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры «Экономика и финансы»

«05» февраля 2018 г. (протокол № 8) .

Зав. кафедрой «Экономика и финансы», доктор экономических наук, профессор В.Ф. Балабайкин Рабочая программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета ТС в АПК «07» февраля 2018 г. (протокол № 6) .

Председатель методической комиссии факультета ТС в АПК, кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Парская Директор Научной библиотеки Е.Л. Лебедева

СОДЕРЖАНИЕ

Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОПОП 4

1.1. Цель и задачи дисциплины 4

1.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (показатели сформированности компетенций) 4

–  –  –

Бакалавр по направлению подготовки 38.03.01 Экономика должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: расчетно-экономической; аналитической, научно-исследовательской; учетной; расчетно-финансовой .

Цель дисциплины – сформировать у обучающихся систему знаний, необходимых для последующей подготовки бакалавра, способного к эффективному принятию решений в сфере бюджетных, налоговых, валютных отношений в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля .

Задачи дисциплины:

- приобретение системного представления о строении банковской системы государства;

- получение знаний в области теории денег и кредита;

- формирование умений и практических навыков анализа современных проблем в области денежного обращения, принципы, методы кредитования, особенности работы банковской системы .

–  –  –

Дисциплина «Деньги, банки, кредит» относится к базовой части Блока 1 (Б1.Б.15) основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль – Экономика предприятий и организаций .



Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предшествующими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

–  –  –

Сущность, функции и виды денег .

Необходимость и предпосылки возникновения денег. Деньги как экономическая категория. Виды денег и их особенности .

Содержание и назначение функции денег в качестве меры стоимости. Масштаб цен .

Деньги и функции средства обращения. Содержание и назначение денег в качестве средства платежа. Функции денег в качестве средства накопления .

Денежная эмиссия. Кредитный характер современной эмиссии. Эмиссия безналичных денег .

Денежное обращение и денежная система .

Денежное обращение и его формы: наличная безналичная. Две группы безналичного обращения: по товарным операциям и финансовым обязательствам. Взаимосвязь и взаимозависимость между налично-денежным и безналичным обращением .

Закон денежного обращения. Факторы, влияющие на количество денег, необходимое для выполнения функций денег как средства обращения и средства платежа. Денежная масса и денежные агрегаты для ее измерения. Факторы, влияющие на скорость обращения денег .

Денежная система страны и ее элементы: денежная единица, эмиссионная система, государственный аппарат регулирования денежного обращения. Типы денежной системы в зависимости от вида денег: система металлического обращения и система кредитно-бумажного обращения. Современные денежные системы зарубежных стран. Состояние и перспективы развития денежной системы в РФ .

Организация безналичного и наличного денежного оборота .

Характеристика безналичного оборота. Принципы организации безналичных расчетов .

Основные виды безналичных расчетов. Платежный кризис. Формы проявления и влияние на национальную экономику .

Понятие наличного оборота. Структура наличного оборота. Принципы организации наличного денежного оборота. Основы организации и оптимизация налично-денежного оборота. Прогнозирование налично-денежного оборота .

Инфляция. Денежные реформы .

Сущность, формы проявления и причины инфляции. Социально-экономические последствия инфляции. Особенности инфляции в России. Основные направления антиинфляционной политики. Виды и методы проведения денежных реформ. Денежные реформы в России .

Сущность и функции кредита .

Сущность и функции кредита. Принципы кредитования. Формы и виды кредита. Банковская форма кредита и особенности коммерческого кредита. Государственный, международный и потребительский кредит. Роль кредита .

Сущность и функции ссудного процента. Источники его уплаты .

Денежные накопления и ссудный капитал. Взаимосвязь кредита и денег в системе экономических отношений .

Кредитная система и ее организация .

Кредитная система и ее основные звенья. Банковская система России как часть кредитной системы. Уровни банковской системы. Определение кредитной организации, банка, небанковской кредитной организации .





Классификация кредитных организаций. Факторы, оказывающие воздействие на банковскую систему .

Центральный Банк страны .

Общая характеристика центральных банков. Цели, задачи и функции центральных банков. Статус территориальных учреждений ЦБ РФ. Функции Главного управления ЦБ РФ в сфере денежно-кредитного регулирования и организации денежного обращения. Система расчетнокассовых центров, их функции и операции. Задачи и функции ЦБ РФ. Структура ЦБ РФ. Операции ЦБ РФ. Регулирование и надзор за деятельностью кредитных организаций .

Денежно-кредитное регулирование .

Концепции денежно-кредитной политики. Цели, объекты и механизм денежнокредитного регулирования. Правовые основы денежно-кредитного регулирования. Методы и инструменты денежно-кредитного регулирования. Особенности денежно-кредитной политики в России .

Коммерческие банки .

Сущность и функции коммерческого банка. Банковские услуги. Банковские счета. Порядок открытия и правила использования расчетного счета. Особенности валютных и ссудных счетов. Прочие счета в банке .

Организация безналичных расчетов: расчеты платежными поручениями, платежными требованиями-поручениями, аккредитивами, чеками, инкассо, векселями .

Пассивные операции коммерческих банков: депозитные и эмиссионные .

Активные операции коммерческих банков: кассовые, расчетные, ссудные, инвестиционные, финансовые услуги банка предоставляемые клиентам .

Сущность, функции и виды ценных бумаг. Классификация ценных бумаг. Сравнительная характеристика рынков различных видов ценных бумаг. Прядок выпуска ценных бумаг. Проспект эмиссии. Акции: понятия и их характеристика, виды и цены на них. Обыкновенные и привилегированные акции. Облигации: понятия и их характеристика, виды и цены на них. Векселя и их виды. Простой и переводной вексель. Чеки, коносаменты, варранты и прочие ценные бумаги, не являющиеся производными. Производные ценные бумаги: понятия и их характеристика, виды и цены на них. Товарные фьючерсы и опционы. Финансовые фьючерсы и опционы, свопы. Основы спекулятивной игры на повышение-понижение с использованием производных ценных бумаг. Фьючерсы и опционы как инструмент хеджирования. Принципы управления портфелем ценных бумаг .

–  –  –

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Учебно-методические разработки имеются в Научной библиотеке ФГБОУ ВО ЮжноУральский ГАУ:

1. Захарова Е.А. Методические указания по самостоятельной работе «Деньги, банки, кредит» [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 21 с .

Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/016.pdf

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Для установления соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС ВО разработан фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Фонд оценочных средств представлен в Приложении №1 .

7. Основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины Основная и дополнительная учебная литература имеется в Научной библиотеке и электронной информационно-образовательной среде ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ .

Основная литература

1. Белотелова, Н.П. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] : учебник / Н.П. Белотелова, Ж.С. Белотелова. — Электрон. дан. — М. : Дашков и К, 2014 .

— 400 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=56199 — Загл. с экрана .

2.Калинин, Н.В. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] :

учебник / Н.В. Калинин, Л.В. Матраева, В.Н. Денисов. — Электрон. дан. — М. : Дашков и К, 2015. — 304 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=61065 — Загл. с экрана .

3. Нешитой, А.С. Бюджетная система Российской Федерации [Электронный ресурс] :

учебник. — Электрон. дан. — М. : Дашков и К, 2014. — 310 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=56191 — Загл. с экрана .

Дополнительная литература

1. Бегунова С. Бюджетная система Российской Федерации [Электронный ресурс] / С. Бегунова - Оренбург: ОГУ, 2014 - 320 с. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=259203

2. Деньги, кредит, банки [Электронный ресурс] / Т.Г. Гурнович - Москва: Издательский Дом «МИРАКЛЬ», 2014 - 176 с. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277478 .

3. Деньги. Кредит. Банки. Ценные бумаги: практикум : учебное пособие / А.Б. Басс,

Л.Т. Литвиненко, О.М. Маркова и др. ; под ред. Е.Ф. Жуков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

Юнити-Дана, 2015. - 431 с. : табл., граф., схемы - ISBN 978-5-238-01340-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114796 .

4. Челноков, В.А. Деньги. Кредит. Банки : учебное пособие / В.А. Челноков,

Н.Д. Эриашвили, А.И. Ольшаный. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2015. - 481 с. :

табл., схемы - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01222-3 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114797 .

5. Трухачев, В.И. Финансы в вопросах и ответах : учебное пособие / В.И. Трухачев, В.В. Гвоздиков, И.А. Томилина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М./Ставрополь : Финансы и статистика : АГРУС, 2006. - 538 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-279-03172-0; 5-9596-0316-0 ;

То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260367 .

Периодические издания:

«Экономика и жизнь», «Финансовый контроль», «Финансовый менеджмент», «АПК экономика, управление», «Российская экономика: тенденции, перспективы» .

–  –  –

1. Единое окно доступа к учебно-методическим разработкам https://юургау.рф

2. ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/

3. Университетская библиотека ONLINE http://biblioclub.ru

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебно-методические разработки имеются в Научной библиотеке и электронной информационно-образовательной среде ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ:

1. Захарова Е.А. Методические указания к изучению дисциплины «Деньги, банки, кредит»

[Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 41 с. Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/015.pdf

2. Захарова Е.А. Методические указания по самостоятельной работе «Деньги, банки, кредит» [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 21 с .

Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/016.pdf

10. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем,

В Научной библиотеке с терминальных станций предоставляется доступ к базам данных:

- КонсультантПлюс (справочные правовые системы);

–  –  –

Перечень учебных лабораторий, аудиторий, компьютерных классов

1. Учебные аудитории для проведения лекционных занятий, оснащенные мультимедиаоборудованием (ауд. 326, 426) .

2. Специализированный (компьютерный) класс для проведения практических занятий (ауд. 420, 423, 427, 429) .

Перечень основного учебно-лабораторного оборудования Не предусмотрено

12. Инновационные формы образовательных технологий

–  –  –

3. Типовые контрольные задания и (или) иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков, характеризующих базовый этап формирования компетенций в процессе освоения ОПОП, содержатся в учебно-методических разработках, приведенных ниже .

1. Захарова Е.А. Методические указания к изучению дисциплины «Деньги, банки, кредит»

[Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 41 с. Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/015.pdf

2. Захарова Е.А. Методические указания по самостоятельной работе «Деньги, банки, кредит» [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 21 с .

Режим доступа: http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/016.pdf

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этап(ы) формирования компетенций В данном разделе методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих базовый этап формирования компетенций по дисциплине «Деньги, банки, кредит», приведены применительно к каждому из используемых видов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся .

4.1. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости

–  –  –

Устный ответ на практическом занятии используется для оценки качества освоения обучающимся основной профессиональной образовательной программы по отдельным вопросам и темам дисциплины. Темы и планы занятий (см. 4.4) заранее сообщаются обучающимся. Ответ оценивается оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» .

Критерии оценки ответа (табл.) доводятся до сведения обучающихся в начале занятий .

Оценка объявляется обучающемуся непосредственно после устного ответа .

–  –  –

Групповое обсуждение кого-либо вопроса, направленное на достижение лучшего взаимопонимания и нахождения истины. Групповое обсуждение способствует лучшему усвоению изучаемого материала .

Цель технологии работы в малых группах: формирование коммуникативной культуры обучающихся .

Перед обучающимися ставится проблема, выделяется определенное время, в течение которого они должны подготовить аргументированный обдуманный ответ. В результате группового обсуждения вырабатывается групповое решение задачи .

–  –  –

Темы практических занятий для работы в малых группах (см. табл. 4.4.) Практическое занятие №1. Сущность, функции и виды денег .

Практические занятие №2. Денежное обращение и денежная система .

Занятие проходит следующим образом: на этапе обсуждения в малых группах обучающиеся распределяют между собой различные функциональные роли (лидер, спикер, секретарь, генератор идей, критик и т.д.) и – в рамках выделенного времени стараются выработать свой вариант ответа на поставленные вопросы (вопросы приводятся в. Захарова Е.А. Методические указания к изучению дисциплины «Деньги, банки, кредит» [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ. Челябинск: ФГБОУ

ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 23 с. Режим доступа:

http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/015.pdf), отрабатывая последовательность шагов по принятию решения:

1. анализ ситуации

2. идентификация проблемы

3. поиск характеризующих ее факторов

4. выработка альтернатив ее решения

5. выбор и обоснование ответа группы

6. подготовка к представлению ответа В каждой малой группе (независимо от других групп) идет сопоставление индивидуальных ответов студентов, их доработка, выработка единой позиции, которая оформляется письменно на бумаге, доске и т.д .

По окончании работы в малых группах обучающиеся должны сформулировать свой (коллективный) вариант ответа на поставленные вопросы и представить его для обсуждения .

На этапе представления решений групп и их пленарного обсуждения спикеры групп представляют решение группы в определенном заранее формате и отвечают на уточняющие вопросы аудитории и преподавателя .

Выступления должны содержать анализ ситуации с использованием соответствующих методов из теоретического курса; оценивается как содержательная сторона решения, так и техника презентации .

4.1.3. Тестирование

Тестирование используется для оценки качества освоения обучающимся основной профессиональной образовательной программы по отдельным темам или разделам дисциплины .

Тест представляет собой комплекс стандартизированных заданий, позволяющий упростить процедуру измерения знаний и умений обучающихся. Обучающимся выдаются тестовые задания с формулировкой вопросов и предложением выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов ответов. Тестирование проводится в письменном виде. По результатам теста обучающемуся выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» .

Критерии оценивания ответа (табл.) доводятся до сведения обучающихся до начала тестирования. Результат тестирования объявляется обучающемуся непосредственно после его сдачи .

–  –  –

Тестовые задания

Тестирование проводится в письменном виде. Тестовые задания приводятся в источнике:

Захарова Е.А. Методические указания к изучению дисциплины «Деньги, банки, кредит» [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Е.А. Захарова; ФГБОУ ВО Южно-Уральский

ГАУ. Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2017. – 41 с. Режим доступа:

http://192.168.0.1:8080/localdocs/ekifin/015.pdf

4.2. Процедуры и оценочные средства для проведения промежуточной аттестации

4.2.1. Экзамен

Экзамен является формой оценки качества освоения обучающимся основной профессиональной образовательной программы по разделам дисциплины. По результатам экзамена обучающемуся выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» .

Экзамен по дисциплине проводится в соответствии с расписанием промежуточной аттестации, в котором указывается время его проведения, номер аудитории, место проведения консультации. Утвержденное расписание размещается на информационных стендах, а также на официальном сайте Университета .

Уровень требований для промежуточной аттестации обучающихся устанавливается рабочей программой дисциплины и доводится до сведения обучающихся в начале семестра .

Экзамены принимаются, как правило, лекторами. С разрешения заведующего кафедрой на экзамене может присутствовать преподаватель кафедры, привлеченный для помощи в приеме экзамена. В случае отсутствия ведущего преподавателя экзамен принимается преподавателем, назначенным распоряжением заведующего кафедрой .

Присутствие на экзамене преподавателей с других кафедр без соответствующего распоряжения ректора, проректора по учебной работе или декана факультета не допускается .

Обучающиеся при явке на экзамен обязаны иметь при себе зачетную книжку, которую они предъявляют экзаменатору .

Для проведения экзамена ведущий преподаватель накануне получает в деканате зачетноэкзаменационную ведомость, которая возвращается в деканат после окончания мероприятия в день проведения экзамена или утром следующего дня .

Экзамены проводятся по билетам в устном или письменном виде, либо в виде тестирования. Экзаменационные билеты составляются по установленной форме в соответствии с утвержденными кафедрой экзаменационными вопросами и утверждаются заведующим кафедрой ежегодно. В билете содержится 2 теоретических вопроса и задача .

Экзаменатору предоставляется право задавать вопросы сверх билета, а также помимо теоретических вопросов давать для решения задачи и примеры, не выходящие за рамки пройденного материала по изучаемой дисциплине .

Знания, умения и навыки обучающихся определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые выставляются в зачетноэкзаменационную ведомость и в зачетную книжку обучающегося в день экзамена .

При проведении устного экзамена в аудитории не должно находиться более восьми обучающихся на одного преподавателя .

При проведении устного экзамена обучающийся выбирает экзаменационный билет в случайном порядке, затем называет фамилию, имя, отчество и номер экзаменационного билета .

Во время экзамена обучающиеся могут пользоваться с разрешения экзаменатора программой дисциплины, справочной и нормативной литературой, другими пособиями и техническими средствами .

Время подготовки ответа при сдаче экзамена в устной форме должно составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут .

Обучающийся, испытывающий затруднения при подготовке к ответу по выбранному им билету, имеет право на выбор второго билета с соответствующим продлением времени на подготовку. При окончательном оценивании ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается .

Если обучающийся явился на экзамен, и, взяв билет, отказался от прохождения аттестации в связи с неподготовленностью, то в ведомости ему выставляется оценка «неудовлетворительно» .



Нарушение дисциплины, списывание, использование обучающимися неразрешенных печатных и рукописных материалов, мобильных телефонов, коммуникаторов, планшетных компьютеров, ноутбуков и других видов личной коммуникационной и компьютерной техники во время аттестационных испытаний запрещено. В случае нарушения этого требования преподаватель обязан удалить обучающегося из аудитории и проставить ему в ведомости оценку «неудовлетворительно» .

Выставление оценок, полученных при подведении результатов промежуточной аттестации, в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку проводится в присутствии самого обучающегося. Преподаватели несут персональную ответственность за своевременность и точность внесения записей о результатах промежуточной аттестации в зачетноэкзаменационную ведомость и в зачетные книжки .

Неявка на экзамен отмечается в зачетно-экзаменационной ведомости словами «не явился» .

Для обучающихся, которые не смогли сдать экзамен в установленные сроки, Университет устанавливает период ликвидации задолженности. В этот период преподаватели, принимавшие экзамен, должны установить не менее 2-х дней, когда они будут принимать задолженности. Информация о ликвидации задолженности отмечается в экзаменационном листе .

Обучающимся, показавшим отличные и хорошие знания в течение семестра в ходе постоянного текущего контроля успеваемости, может быть проставлена экзаменационная оценка досрочно, т.е. без сдачи экзамена. Оценка выставляется в экзаменационный лист или в зачетноэкзаменационную ведомость .

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, могут сдавать экзамены в межсессионный период в сроки, установленные индивидуальным учебным планом. Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентовсопровождающих .

Процедура проведения промежуточной аттестации для особых случаев изложена в «Положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП бакалавриата, специалитета и магистратуры» ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ (2016 г.) .

Шкала и критерии оценивания ответа обучающегося представлены в таблице

–  –  –

Происхождение денег, формы стоимости .

1 .

Функции денег .

2 .

Законы денежного обращения .

3 .

Денежная масса и ее определение .

4 .

5. Денежный оборот. Принципы его организации .

6. Понятие и виды денежных систем .

7. Элементы денежной системы .

8. Инфляция: сущность, виды .

9. Инфляция: причины

10. Инфляция: показатели .

11. Антиинфляционная политика: фискальная и проведение денежных реформ

12. Антиинфляционная политика: монетарная .

13. Формы безналичных расчетов (расчет платежными требованиямипоручениями, аккредитивами, путем зачета взаимных требований) .

14. Формы безналичных расчетов (расчет платежными поручениями, чеками, векселями) .

15. Мировая валютная система и ее элементы

16. Система «золотого стандарта»

17. Бреттон-вудская валютная система

18. Ямайская валютная система

19. Европейская валютная система

20. Структура рынка ссудного капитала. Участники рынка ссудного капитала

21. Функции и роль кредита .

22. Формы и виды кредита .

23. Кредитная система и ее структура РФ .

24. Банковский процент и его содержание .

25. Центральный банк. Структура и выполняемые операции

26. Центральный банк. Функции: монопольное право на эмиссию денежных средств, банк правительства

27. Центральный банк. Функции: банк банков, денежно-кредитная политика

28. Пассивные операции Коммерческих Банков: операции по формированию собственного капитала

29. Пассивные операции коммерческого банка: депозитные операции

30. Пассивные операции коммерческого банка: кредиты ЦБ и других коммерческих банков

31. Активные операции Коммерческих банков: расчетно-кассовое обслуживание

32. Активные операции Коммерческих банков: ссудная деятельность

33. Активные операции Коммерческих Банков: инвестиционная деятельность

34. Активные операции Коммерческих банков: финансовые операции

35. Активные операции Коммерческих Банков: лизинговые операции

36. Активные операции Коммерческих банков: факторинг

37. Активные операции Коммерческих банков: форфейтинг

38. Активные операции Коммерческих банков: проектное финансирование

39. Сущность и структура рынка ценных бумаг. Участники рынка ценных бумаг .

40. Сущность и классификация ценных бумаг .

41. Акции. Их виды, доход и цены .

42. Облигации. Их виды, доход и цены .

43. Производные ценные бумаги. Их виды, доход и цены .

44. Фондовая биржа и ее функции. Управление фондовой биржей. Листинг .

45. Основные операции, производимые на фондовой бирже .

46. Сущность сделок репорт и депорт .

47. Страхование: понятие, функции, участники

48. Страхование: формы и виды

49. Паевые инвестиционные фонды: особенности организации работы

50. Негосударственные пенсионные фонды: особенности организации работы

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

–  –  –






Похожие работы:

«О ЧЁМ ПИШУТ АВТОРЫ СБОРНИКА “КИТАЙ НЕДОВОЛЕН” Ю.М. Галенович Российская академия Наук ИНСТИТУТ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА Центр научной информации и документации Ю.М. Галенович О чём пишут авторы сборника "Китай недоволен Москва В марте 2009 года в КНР была издана массовым тиражом книга – сборник статей влиятель...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2012 Экономика №2(18) УДК 626 М.А. Лячин ЛОЯЛЬНОСТЬ ПЕРСОНАЛА КАК ИННОВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ Рассматривается природа лояльности в качестве системной составляющей мотивации инновационного труда. Ключевые сло...»

«gdz_po_russkomu_yazyku_proverochnye_raboty_5_klass_makarova.zip Этот ультрафиолет был отравлен за восемь минут. А ставки просто нашим надо промасливать пошвыривать а таки вышагивать на чиновников. 2; 3 1) 2); 4 3-4my image of britain. Пирожок 1: падекатр 2: душок 3: кемпинг 4: пересол 5: котильон 6: банкет 7: брандспойт 8: ве...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ E ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ Distr. GENERAL И СОЦИАЛЬНЫЙ СОВЕТ ECE/MP.PP/C.1/2008/6 8 October 2008 RUSSIAN Original: ENGLISH ЕВРОПЕЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ СОВЕЩАНИЕ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИИ, УЧАСТИИ ОБЩЕСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ И ДОСТУПЕ К ПРАВОСУДИЮ ПО ВОПРОСАМ, КАСАЮЩИМСЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕД...»

«International Scientific and Practical Conference "Ukraine, Bulgaria, EU: economic and social development trends" СЕКЦИЯ 1. УПРАВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКОЙ И ЭКОНОМИКОЙ ПРЕДПРИЯТИЙ Бабий И.В., старший преподаватель, Хмельницкий нац...»

«Презентация "Бизнес-проект КФХ "Добрянка" Ученицы 10 класса МОУ ТутурскаяСОШ, Жигаловского района." Данильчук Анисьи Васильевны БИЗНЕС-ПЛАН по расширению, модернизации производственной базы, увеличению объёмов производимой и реализуемой сельскохозяйственной продукции фермерского хозяйства "Добрянка...»

«Участники заседания Совета Министров Союзного государства 8 декабря 2017 г. Гомель, Дворец Румянцевых и Паскевичей С белорусской стороны: КОБЯКОВ Премьер-министр Республики Белоруссия 1. Андрей Владимирович МАТЮШЕВСКИЙ Первый заместитель Премьер-министра 2. Василий Станиславович Республики Белоруссия РУСЫЙ Заместитель Пре...»

«ОТДЕЛЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ГЛОБАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ Ответственные редакторы: академик РАН В....»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.