WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя  »Ќ“≈–Ќ≈“  Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј - онлайн публикации
 

Ђ√ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я  јЋ”∆— ќ… ќЅЋј—“» ЂќЅЋј—“Ќќ… Ё ќЋќ√ќ-Ѕ»ќЋќ√»„≈— »… ÷≈Ќ“–ї —Ѕќ–Ќ»  »——Ћ≈ƒќ¬ј“≈Ћ№— »’ –јЅќ“ ќЅЋј—“Ќќ√ќ «јќ„Ќќ√ќ Ё“јѕј ...ї

ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” »  јЋ”∆— ќ… ќЅЋј—“»

√ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈

ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я  јЋ”∆— ќ… ќЅЋј—“»

ЂќЅЋј—“Ќќ… Ё ќЋќ√ќ-Ѕ»ќЋќ√»„≈— »… ÷≈Ќ“–ї

—Ѕќ–Ќ»  »——Ћ≈ƒќ¬ј“≈Ћ№— »’ –јЅќ“ ќЅЋј—“Ќќ√ќ

«јќ„Ќќ√ќ Ё“јѕј ¬—≈–ќ——»…— ќ√ќ  ќЌ ”–—ј

ЂёЌЌј“ї

—оставитель:

методист ќ.ј. “еплова  алуга, 2018 —ќƒ≈–∆јЌ»≈ —тр .

¬Ћ»яЌ»≈ Ё ќЋќ√»„≈— »’ ‘ј “ќ–ќ¬ Ќј ”–ќ∆ј…Ќќ—“№ —ќ–“ќ¬

яЅЋќЌ» ѕќ«ƒЌ≈√ќ —–ќ ј —ќ«–≈¬јЌ»я

јнисимов ј.ј., Ўашкина Ћ.». 3

—ќ–“ќ»—ѕџ“јЌ»≈  ј–“ќ‘≈Ћя — »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»≈ћ

ќ–√јЌќћ»Ќ≈–јЋ№Ќќ√ќ  ќћѕЋ≈ —ј Ђ√≈ќ“ќЌї

‘едулова ј.Ќ., Ўпакова —.¬. 6

—ќ–“ќ»—ѕџ“јЌ»≈ —ќ–“ќ¬  јѕ”—“џ Ѕ≈Ћќ ќ„јЌЌќ… ј√–ќ‘»–ћџ

Ђ—≈ћ ќї

ƒанилова ¬.ј., ‘едулова ј.Ќ., Ўпакова —.¬. 8

»«”„≈Ќ»≈ ¬Ћ»яЌ»я –ј«Ћ»„Ќџ’ ѕ»“ј“≈Ћ№Ќџ’ –ј—“¬ќ–ќ¬ ƒЋя

√»ƒ–ќѕќЌ» » Ќј –ќ—“ » –ј«¬ј»“»≈ –ј—“≈Ќ»… Ћ” ј –≈ѕ„ј“ќ√ќ

„удакова —.ј., ѕетрос€н ¬.¬. 10

ƒ≈ ќ–ј“»¬Ќќ-÷¬≈“ќ„Ќџ… ѕј– 

¬оробьева ≈.ј., јверь€нова Ћ.¬. 12



Ў ќЋј ¬ ÷¬≈“”ї

Ћапшина ј.ј., √олубева √.». 14

Ќј»ЅќЋ≈≈ –ј—ѕ–ќ—“–јЌ≈ЌЌџ≈ «јЅќЋ≈¬јЌ»я  ќѕџ“  –”ѕЌќ√ќ

–ќ√ј“ќ“ќ√ќ — ќ“ј ¬ ”—Ћќ¬»я’ Ѕ≈—ѕ–»¬я«Ќќ√ќ —ќƒ≈–∆јЌ»я

—елькина ё.ј., Ћаричева —.». 16

Ђ¬Ћ»яЌ»≈ Ё ќЋќ√»„≈— »’ ‘ј “ќ–ќ¬ Ќј ”–ќ∆ј…Ќќ—“№

—ќ–“ќ¬ яЅЋќЌ» ѕќ«ƒЌ≈√ќ —–ќ ј —ќ«–≈¬јЌ»яї

јнисимов ј.ј., ученик 11 класса Ўашкина Ћ.»., учитель ћќ” Ђ—редн€€ oбщеoбразoвательна€ шкoла є 2ї

п. Ѕабынинo,  алужска€ область яблoн€ - наибoлее распрoстраненна€ в ÷ентральнoм райoне плoдoва€ культура. ¬ настo€щее врем€ на территoрии нашей страны райoнирoванo приблизительнo 350 сoртoв €блoнь. ’oз€йственнo-биoлoгические свoйства плoдoвых деревьев oпредел€ютс€ генетическими oсoбеннoст€ми сoртoв €блoни, а также oкружающей средoй, в кoтoрoй их фенoтипы фoрмируютс€ .

ѕрoблема экoлoгическoй сoвoкупнoсти наибoлее благoпри€тных услoвий €вл€етс€ центральнoй, генеральнoй в сельскoхoз€йственнoй практике .

јбиoтические, биoтические и антрoпoгенные фактoры oказывают вoздействие на прoцессы жизнеде€тельнoсти плoдoвых деревьев, а через них - на качествo плoдoв сoхран€емoсть и урoжай .

÷ель исследoвани€ Ц исследование урoжайнoсти сoртoв пoзднегo срoка сoзревани€ в экoлoгических услoви€х Ѕабынинского района .

Oбъект исследoвани€: €блoни пoзднегo срoка сoзревани€ в шкoльнoм саду сoртoв јнтoнoвка oбыкнoвенна€,  oричнoе пoлoсатoе .

ћетoды исследoвани€:

1. »зучение литературы o вли€нии прирoдных и антрoпoгенных фактoрoв на урoжайнoсть зимних сoртoв €блoнь .

2. ѕрoведение oпытническoй рабoты пo вли€нию экoлoгических фактoрoв на пoвышение урoжайнoсти пoздних сoртoв €блoнь .

3. Oценка прирoднo-климатических oсoбеннoстей территoрии шкoлы .

ѕрактическую значимoсть представл€ет представленнoе размещение €блoнь в шкoльнoм саду в сooтветствии с экoлoгическими фактoрами .



ќснoвным прирoднымы услoви€ми, oграничивающими или, улучшающими развитие даннoй культуры в тoй или инoй местнoсти и oпредел€ющими набoр сoртoв этoй пoрoды, €вл€ютс€: свет, теплo, влага, характер пoчвы и пoдпoчвы и рельеф местнoсти .

»сследование проводилось в пришкольном саду, в ходе которого рассматривалось вли€ние экoлoгических фактoрoв на урoжайнoсть зимних сoртoв €блoк в 2017 и 2018 гoдах. ƒл€ этого были проанализированы графики летних мес€цев температур за 2017 и 2018 годы “аблица.  ритические температуры при кoтoрых пoвреждаютс€ плoдoвые культуры (в ∞—)

Ц  Ц  Ц

√рафик температуры за июль 2017 год √рафик температуры августа 2017 год √рафик температуры за июнь 2018 год √рафик температуры за июль 2018 год √рафик температуры августа 2018 год ƒва этих гoда были сoвершеннo разные пo температурным фактoрам. 2017 гoд был влажным и хoлoдным, а 2018 наoбoрoт жаркий и сухoй. ¬ пришкoльнoм саду п .

Ѕабынинo прoизрастает 34 €блoни, из них Ц 7 јнтoнoвка oбыкнoвенна€ и 4  oричнoе пoлoсатoе. ѕoсле сбoра урoжа€ мы взвесили €блoки

Ц  Ц  Ц

–езультаты исследований позволили сделать следующие выводы:

¬ 2018 гoду услoви€ слoжились таким oбразoм, чтo урoжай €блoк превысил урожай 2017 года. Ётo oбуслoвленo такими экoлoгическими фактoрами, как температура, кoличествo влаги и oсвещеннoсть. ¬ результате исследoваний € пришел к вывoду, чтo сoрт јнтoнoвка oбыкнoвенна€ €вл€етс€ бoлее урoжайным, чем сoрт  oричнoе пoлoсатoе .

Ѕиблиографически список

1. ‘ать€нoв ¬. ». —адoвoдствo дл€ начинающих: —правoчнoе издание. Ц ћ.: Oлма-ѕресс, 2000 .

2. ‘ать€нoв ¬. ». —адoвoдствo в вoпрoсах и oтветах. Ц ћ.: Oлма-ѕресс, 2001 .

3. —oрта плoдoвых и €гoдных культур Ќечернoземь€. Ц Ћ.: Ћениздат, 1989 .

4. „ерепахин ¬. Ќ. ѕлoдoвoдствo. Ц ћ., 1987 .

»нтернет-ресурсы:

1. http://fermilon.ru

2. www.ogorod.ru

—ќ–“ќ»—ѕџ“јЌ»≈  ј–“ќ‘≈Ћя — »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»≈ћ

ќ–√јЌќћ»Ќ≈–јЋ№Ќќ√ќ  ќћѕЋ≈ —ј Ђ√≈ќ“ќЌї

‘едулова ј.Ќ., ученица 10 класса Ўпакова —.¬., управл€ющий с/х участком ћЅќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 1 им. —.“.Ўацкогої города ќбнинска,  алужска€ область ¬о многих странах ≈вропы и странах бывшего ———– картофель - один из главных продуктов на столе. Ѕолее 400 сортов картофел€ зарегистрировано √оссреестре селекционных достижений.  акие сорта наиболее урожайные? „то вли€ет на урожайность?

Ќасколько качественный будет урожай, зависит от агротехники, но начинать надо с выбора сорта. ћы решили провести опыт по сортоиспытанию картофел€, чтобы иметь возможность отобрать сорта, наиболее урожайные .

÷ель: вы€вить наиболее урожайные сорта картофел€ .

ќбъект исследовани€: картофель .

ѕредмет исследовани€: сорта картофел€ сорта картофел€: ”дача (двух Ќ»»), »льинский,  олобок, √олубизна, Ќевский, Ѕр€нский деликатес,  алужский .





—роки проведени€: апрель - сент€брь 2018г .

ћетоды исследовани€:

1. Ќаблюдени€: агротехнические услови€ возделывани€ картофел€ .

2. ќписательный: сбор информации, характеристика сортов, первичный анализ и обработка полученных на основе исследовани€ данных о картофеле .

3. —равнительный: исследование сходств и различий между сортами картофел€ с целью установлени€ наиболее урожайных сортов картофел€ дл€ выращивани€ на пришкольном учебно Ц опытном участке ћЅќ” Ђ—ќЎ є1 им.—.“.Ўацкогої города ќбнинска .

4. Ёкспериментальный: выращивание сортов картофел€ в соответствии с требовани€ми агротехники .

ѕриЄмы:

1. ¬ыбор участка под посадку экспериментальных сортов картофел€;

2. »зучение агрохимического состава почвы;

3. ѕодготовка посадочного материала .

4. ѕодготовка почвы к посадке картофел€ .

5. ѕосадка картофел€ .

6. ¬несение удобрений согласно схеме опыта .

7. ”ход за посадками: рыхление почвы до по€влени€ всходов, борьба с сорн€ками, окучивание, борьба с болезн€ми растений и колорадским жуком .

8. —бор и уборка урожа€ .

9. ќбработка полученных данных ¬се опытные сорта €вл€ютс€ среднеспелыми .

¬ 2018 году исследование проводилось на учебно-опытном участке ћЅќ” "—ќЎ є 1 им. —.“.Ўацкого". ѕлощадь участка - 2,5 га, расположен на равнине с небольшим уклоном на юго-запад, окружен смешанным лесом .

ћетодика проведени€ опыта: технологи€ выращивани€, схема опыта, агротехника .

 артофель - растение прохладного влажного климата. ”ход за ним заключаетс€ в окучивании, удалении сорн€ков, прокопки междур€дий, обработке от вредителей и поливе. ”борка урожа€ осуществл€етс€ по достижению технической спелости в соответствии с рекомендаци€ми фирмы производител€ посевного материала .

—хема опыта: за год до выращивани€ картофел€ предшественниками была капуста .

¬ изучении прин€ли участие 8 сортов картофел€. »з них 5 - посевной материал ¬Ќ»» картофельного хоз€йства им. ј.√.Ћорха и три - ‘√ЅЌ”  алужского Ќ»»—’ .

ќпыт закладывалс€ в однократной повторности. ќпыт закладывалс€ на дел€нках 1х10 м. Ќа каждой дел€нке высаживалось 2 р€дка на рассто€нии 70 см друг от друга .

ћежду растени€ми также было по 70 см .

јгротехника выращивани€ в 2018 году следующа€:

ћай. ѕодготовка земли к посадке: вспашка, культиваци€, нарезка дел€нок .

ѕодготовка посевного материала и посадка картофел€ с внесением удобрени€ √ера " артофельное" из расчета 40-50 г/м2 .

»юнь. ќкучивание картофел€, обработка растений препаратом "√еотон" из расчета 45мл на 8 литров воды. ќбработка картофел€ сорта "»льинский" препаратом "»скра" от колорадского жука .

»юль. ќбработка картофел€ сорта "”дача" (посевной материал Ќ»» Ћорха) препаратом "»скра" от колорадского жука. ќбрывание цветов у всех сортов, кроме сортов " алужский" и "”дача" " (посевной материал Ќ»» Ћорха), т.к. у них было зафиксировано малое количество цветоносов .

јвгуст. ‘ормирование клубней картофел€ .

—ент€брь. ”борка картофел€. —татистическа€ обработка результатов .

ѕо результатам опытнической работы можно сделать следующие выводы .

1. ѕо средней массе товарного клубн€ картофел€ лучшие результаты показали сорта:

 алужский (174 г) ”дача (Ќ»» Ћорха) (164г) √олубизна (151г)

2. ѕо урожайности лучшими сортами можно назвать:

”дача ( алужского Ќ»») (700 ц/га)  олобок (656 ц/га) »льинский (580ц/га) «. ѕрирост высоты растени€ в период вегетации не вли€ет на урожайность картофел€ .

4. ќбработка растений препаратом "√еотон" дала более здоровые растени€ и высокие растени€, по сравнению с контрольными дел€нками .

5. Ќаше предположение, что прирост высоты растени€ в период вегетации даст большую урожайность не подтвердилось .

6. Ќаше предположение, что обработка "√еотон" даст большую урожайность не подтвердилось. ќбработка комплексом "√еотон" не всегда дает увеличение урожайности картофел€ .

ѕо итогам опытнической работы дл€ выращивани€ можно рекомендовать картофель сортов "”дача", " олобок" и "»льинский" .

Ѕиблиографический список

1. Ќебесный —.». ¬с€кому овощу - свое врем€. - ћ.: ƒет.лит., 1995 .

2. Ѕарабанов ≈.». Ѕотаника: учебник дл€ студ. высш. учеб. заведений. Ч ћ: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2006. Ч —. 331. Ч 448 с .

3. http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7102-stixi-pro-kartoshkukartofel

4. http://umsad.ru/kartofel/istoriya-kak-poyavilsya-v-rossii

5. https://www.syngenta.kz/news/kartofel/fazy-razvitiya-kartofelya

—ќ–“ќ»—ѕџ“јЌ»≈ —ќ–“ќ¬  јѕ”—“џ Ѕ≈Ћќ ќ„јЌЌќ… ј√–ќ‘»–ћџ

Ђ—≈ћ ќї

ƒанилова ¬.ј., ‘едулова ј.Ќ.,учащиес€ 9 класса Ўпакова —.¬., управл€ющий с/х участком ћЅќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 1 им. —.“.Ўацкогої города ќбнинска,  алужска€ область ÷ель исследовани€: вы€вить наиболее урожайный гибрид белокочанной капусты "—емко" в сравнении с гибридами других производителей по итогам урожа€ двух лет .

«адачи исследовани€: выбрать участок дл€ посадки капусты; провести наблюдени€ за ростом растений; определить и сравнить всхожесть сем€н за два года; определить урожайность и сравнить с результатами прошлого года; сделать предложени€ и выводы по опыту .

ќбъект исследовани€: среднеспела€ белокочанна€ капуста .

ѕредмет исследовани€: сорта белокочанной капусты агрофирм Ђ—емкої (–осси€), ЂSyngentaї и ЂHazeraї (√олланди€) .

√ипотеза: мы предположили, что урожайность гибридов капусты белокочанной среднеспелой российских селекционеров выращенных в услови€х ”ќ” школы будет не ниже зарубежных аналогов .

»сследование проводилось в обогреваемой теплице и на учебно-опытном участке (”ќ”) школы с марта по конец окт€бр€ 2016г. (первый этап) и с апрел€ по конце окт€бр€ 2017г. (второй этап) .

ѕредшественниками капусты на участке за год до опыта был картофель, за два года

- лук. [4] ¬ изучении прин€ли участие 8 гибридных сортов: 5 опытных - семена агрофирмы Ђ—емкої (ћишутка F1, —емко ёбилейный 217 F1, ƒжульетта F1, ћидор F1, —Ѕ-3 F1), 3 Ц контрольных Ц семена голландских селикционеров (јдаптор F1 (Syngenta), јгрессор F1 (Syngenta), Ѕартон F1 (Hazera)) .

¬ 2017г. опыт закладывалс€ в двукратной повторности, в 2016 - в однократной, на дел€нках 1х3 м. Ќа каждой дел€нке высаживалось 10 растений в 2 р€дка на рассто€нии 70 см друг от друга. ћежду растени€ми также было 70см. [1]

јгротехника выращивани€ в 2017 г. следующа€ [3]:

јпрель. ѕодготовка земл€ной смеси из торфа, земли Ђ“ерра ¬итаї и дерновой, песка. ќбработка земли стимул€тором роста Ќ¬-101, посев сем€н, подкормка рассады аммиачной селитрой. ѕроверка результатов всхожести. —амый большой процент всхожести в 2016 г. у сорта јгрессор F1 (√олланди€) Ц 97%, в 2017 - у сорта Ѕартон F1 (√олланди€) .

ћай. ѕикировка рассады, подкормка Ђ–аствориномї и посыпка золой .

»юнь. ѕодготовка почвы к высадке [1] с деление участка на 16 опытных дел€нок .

¬ысадка рассады с внесением в лунку √омельского удобрени€ из расчета 180 г на дел€нку .

ѕрополка междур€дий и рыхление, подкормка калием сернокислым, измерение высоты розетки листьев и индекса листовой пластины. “.к. »Ћѕ вли€ет на эффективность процессов фотосинтеза, то мы предположили, что сорт ƒжульетта F1, Ѕартон F1 и јгрессор F1 поспеет раньше других сортов и вес кочана будет более крупный .

»юль Ц август. ѕодкормка растений вторых дел€нок каждого сорта удобрением "√еотон", прополка междур€дий, полив по мере необходимости. Ќаблюдение за ростом капусты .

—бор урожа€ производилс€ по достижении технической зрелости кочанов [2] в два этапа: 7 сент€бр€ убрали "—Ѕ-3", "ћишутку", "—емко ёбилейный 217", "ƒжульетту"; 28 сент€бр€ - остальные.

ѕо результатам замеров и взвешивани€ кочанов капусты испытуемых гибридов можно сделать следующие выводы:

1. ѕо урожайности лучшие результаты показали гибриды: Ѕартон (13,5 кг/м2), ћидор (12,4 и 12,7 кг/м2), —Ѕ-3 (13,3 кг/м2) .

2. ѕо товарности лучшими сортами можно назвать: Ѕартон, ћидор, —Ѕ-3, јгрессор (√олланди€), √лори€ .

«. ѕо массе кочана (в сравнении с за€вленной массой агрофирмой Ц производителем сем€н) лучшими сортами можно считать: Ѕартон, ћидор, —Ѕ-3, ƒжульетта, √лори€

4. Ќаибольша€ средн€€ масса кочана в 2016 г. у ћидор F1 Ц 3,935 кг, а в 2017 г. у Ѕартон F1 .

5. ¬ 2017 году урожай на дел€нках, обработанных √еотоном, выше у сорта ƒжульетта, јгрессор и јдаптор .

6. ѕредположение, что у гибридов √лори€ (2016 г.), Ѕартон, јгрессор и ƒжульетта (2017г.) масса кочанов будет больше подтвердилась частично.  очаны гибрида √лори€ созрели быстрее, но их масса была не сама€ больша€, а кочаны гибрида Ѕартон имели самую большую массу .

7. —одержание нитратов в опытах 2016 и 2017 гораздо ниже допустимых нормативов .

¬ результате опытнической работы гибриды отечественной селекции агрофирмы Ђ—емкої в своей сумме дали урожай выше, чем гибриды голландской селекции при одинаковых климатических и агротехнических услови€х. „то подтвердило нашу гипотезу .

ѕоэтому дл€ выращивани€ на личных участках по итогам двухлетней опытнической работы можем предложить гибриды белокочанной капусты отечественной агрофирмы Ђ—емкої ћидор F1, —Ѕ-3 F1 или √лори€ F1 .

—читаем, что цель и задачи нашей работы достигнуты .

Ѕиблиографический список

1. ƒоспехов Ѕ.ј. ћетодика полевого опыта (с основами стат.обработки результатов исследований). Ц 5-е изд., доп. и перераб. Ц ћ.: јгропромиздат, 1985 .

2.  итаева ».≈., ќрлова ¬.». Ѕелокочанна€ капуста. Ц 2-е изд., перераб. и доп. Ц ћ.:

–осагропромиздат, 1988

3.  итаева ».≈., “уленкова ј.√.  апуста белокочанна€. Ц –абоча€ таблица по уходу. Ц ћ. –оссельхозиздат, 1983

4. Ќебесный —.». ¬с€кому овощу свое врем€. - ћ.: ƒетска€ литература, 1995 .

Ц  Ц  Ц

јктуальность за€вленной темы св€зана с тем, что, во-первых, климатические услови€ не всегда позвол€ют выращивать растени€ в почвенной среде. ¬ св€зи с высокой плотностью населени€ в отдельных регионах встает вопрос нехватки пищи .

ѕрименение гидропоники снижает финансовые затраты на обработку почвы, защиту от сорн€ков и вредителей, позвол€ет выращивать большее количество растений на ограниченной площади посадки. ¬ода и минеральные удобрени€ расходуютс€ рациональнее, за счет их многократного использовани€. ѕо€вл€етс€ возможность управл€ть ростом растений, путем изменени€ состава раствора питательных веществ, концентрации кислорода в растворе, что увеличивает урожайность .

¬ рамках проекта автор узнал много нового, в том числе, что лук занимает третье место среди полезных продуктов, используемых населением в пищу. «еленый лук - прекрасное средство дл€ восполнени€ запаса витаминов, особенно зимой и в период весеннего авитаминоза. ќн содержит витамины группы ¬, —, ≈, ––, каротин, органические кислоты, калий, фосфор, кальций, железо, фитонциды, которые позвол€т защитить организм от болезней .

÷ели: сравнение технологии выращивани€ перьев репчатого лука в почвенной и беспочвенной среде; вы€вление лучшей технологии выращивани€ лука репчатого;

подготовка авторской методики .

«адачи:

1. ƒоказать эффективность использовани€ метода гидропоники .

2. –ассмотреть способы выращивани€ лука репчатого методом гидропоники .

3. ѕредложить авторский рецепт питательного раствора дл€ выращивани€ растений гидропонным способом .

ѕредметом исследовани€ был выбран лук репчатый сорта Ђянтарный 29ї. ќбъект исследовани€ - питательные растворы дл€ гидропоники. √ипотеза исследовани€ представлена предположением о том, что, если развитие растени€ зависит от питательных элементов, то это отражаетс€ на его ростовом процессе.

»спользуемые методы:

эмпирические методы, методы обработки данных, интерпретационный метод, эксперимент .

’арактер исследовани€ прикладной. ¬ ходе работы над исследованием автор проведет эксперимент, выращива€ растени€ методом гидропоники в п€ти растворах, один из которых будет приготовлен по собственному рецепту. ѕо итогам исследовани€ автор сравнит показатели роста растений в разных растворах, вы€вив лучший, а также представит эти результаты в исследовательской работе .

ћесто проведени€ - ћќ” Ђ»зносковска€ —ќЎї (аграрный класс) .

¬рем€ проведени€ - июль 2018 года .

¬ исследовании мы рассматривали п€ть рецептов питательного раствора. —реди них рецепты ¬.  нопа –. Ёллиса ‘. √ерикке и ƒ. ’огланда, а также авторский ¬ ходе выполнени€ данной исследовательской работы, автор установил что лучший результат показал лук, выращенный в растворе по рецепту, предложенному автором исследовани€. ¬торое место по длине перьев зан€л раствор ƒ. ’огланда, уступив в количестве перьев. “ретье место разделили растворы ¬.  лопа и ”. √ерикке, луковицы, выращенные в них, имели меньшое количество перьев и длину. ’удший результат продемонстрировал раствор –.Ёллиса, высота самого длинного пера здесь достигла всего лишь 25.4 сантиметров .

¬ результате проведенных исследований было установлено, что рост зеленого лука на гидропонной установке, в целом, происходит быстрее, чем в почвенной среде .

Ѕиблиографический список

1. јгроƒом: [сайт]. URL:

https://agrodom.com/article/Rol_gidroponiki_v_sovremennom_selskom_hozyaistve

2. јргомани€.  аталог сортов лука репчатого. [Ёлектронный ресурс]. Ц –ежим доступа: http://agromania.ru/sorta/294-luk-yantarnyy-29

3. Ѕентли ћ ѕромышленна€ гидропоника. ћ.:  олос,1959. Ц C.129-139

4. ¬ахмистров ƒ. Ѕ. –астени€ без почвы / ƒ. Ѕ. ¬ахмистров. Ц ћ.: ƒетска€ литература, 1965. Ц —.114 .

5. √идропоника. —борник переводов. —ельскохоз€йственна€ наука. ѕрактика за рубежом./ћосква, 1966. —.21-29

6. ƒавт€н √.—.  ультура растений без почвы и перспективы развити€ гидропоники. // јгрохими€. 1964.-—.31-35

7. ƒетска€ энциклопеди€. T.6. —ельское хоз€йство/науч. ред.  . ј. »ванович, ѕ.ј .

√енкель, ‘.ƒ. —казкин, ≈. ј. јрзуман€н /ћ.: ѕросвещение, 1967. —.166

8. ƒомашн€€ гидропоника. ѕособие по гидропонике. [Ёлектронный ресурс]. Ц –ежим доступа: http://gidroponika.by/urok-1-chto-takoe-gidroponika/

9. «альцер Ё. √идропоника дл€ любителей / Ё. «альцер [Ёлектронный ресурс]. Ц –ежим доступа: http://www.flowersweb.info/

10.  ирилова ≈.Ќ. √идропоника/ ≈.Ќ.  ирилова. - издательство –осмэс-пресс 2011.- C .

96 .

11.  озловцев ћ.»., ¬азюл€ ».¬.NFT система дл€ выращивани€ растений без субстрата. // √авриш, 2005.-є 2, C. 32-35

12. ћатвеев ¬.ѕ. –убцов ћ.». ќвощеводство: учебник и учебное пособие дл€ высших сельскохоз€йственных учебных заведений .

13. ѕромгидропоника. рф: [сайт]. URL:

https://www.promgidroponica.ru/maloobemn_virash_kultur

14. „есноков ¬. ј., Ѕазырина ≈. Ќ. ¬ыращивание растений без почвы / ¬. ј. „есноков, ≈. Ќ. Ѕазырина ЦЋенинград: »зд-во Ћенингр. у-та, 1960. Ц —. 170

Ц  Ц  Ц

Ўкольный двор Ч Ђвизитна€ карточкаї учебного заведени€. ”же при первом взгл€де на него, вход€щий может составить мнение о школе. Ўкола дл€ нас Ц второй дом .

ѕедагоги, учащиес€ и обслуживающий персонал школы забот€тс€ о том, чтобы школьный двор был оформлен с хорошим художественным вкусом и выполн€л множество функций (эстетическую, развивающую, санитарно-гигиеническую). „тобы улучшать настроение людей, окружающий их ландшафт не должен быть однообразным .

÷ель: создать декоративно-цветочный парк на школьной территории .

Ѕыли поставлены задачи: привлечь внимание общественности к проблемам экологии; изучить состо€ние пришкольной территории; подготовить территорию к благоустройству и озеленению; разработать паспорт проекта декоративно-цветочного парка; узнать из источников о роли зелЄных насаждений как одного из средств защиты атмосферного воздуха от загр€знений; ознакомитьс€ с основами ландшафтного дизайна;

освоить агротехнику возделывани€ однолетних и многолетних цветочных культур и культурных хвойных растений; вырастить рассаду однолетних цветочных культур .

Ќаучна€ ценность работы состоит в том, что нами был изучен перспективный ассортимент декоративных цветковых растений и их реакци€ на внесение удобрений, а также на применение противогрибковых и противовирусных препаратов. ”становлены наиболее адаптивные газонные смеси и декоративные цветочные культуры дл€ создани€ на их основе газонов и клумб. ќпределено взаимодействие различных сортов цветковых растений и их способность вытесн€ть сорные растени€.  роме того, вы€влен и подобран оптимальный состав наиболее устойчивых сочетаний цветковых растений по накоплению надземной массы. ќпределены смеси сем€н газонных трав дл€ возделывани€ газона, обладающего устойчивостью к интенсивным нагрузкам .

—оциально-экологический практико-ориентированный проект Ђƒекоративноцветочный паркї реализован в период с 2011 по 2018 годы на территории (площадь 5995м2), прилегающей к ћќ” Ђћ€тлевска€ средн€€ общеобразовательна€ школа им. ј.‘ .

»вановаї .

–абота включала три этапа: подготовительный, реализационный, аналитикорефлексивный .

Ќа первом этапе проектировани€ творческа€ группа разработала паспорт проекта и план основных меропри€тий, проводилось изучение и анализ почвы (дерновоподзолиста€, рЌ 7). Ѕыло изучено назначение газона, его санитарно-гигиеническую, климатическую, эстетическую и рекреационную функции. —оставлен флористический список растений, которые будут произрастать на газоне и в сквере. –астени€ подобраны так, что они цветут с ранней весны до поздней осени .



Ќа практическом этапе осуществл€лись следующие виды работ: подготовка почвы, закладка и обустройство газона, выращивание и высадка однолетней рассады, посадка многолетних цветов, посадка деревьев, укладка тротуарной плитки, ¬ результате проделанной многодетней работы был создан Ђƒекоративноцветочный паркї, созданы услови€ дл€ развити€ экологической культуры; повысилась эффективность участи€ школьников в научно-исследовательской де€тельности; созданы благопри€тные услови€ дл€ сохранени€ и укреплени€ здоровь€; по€вилось место дл€ безопасного культурного семейного отдыха; обеспечена доступность отдыха дл€ лиц с ограниченными возможност€ми здоровь€, значительно увеличилось количество детей и взрослых, участвующих в озеленении и благоустройстве поселка .

¬ результате реализации практического проекта по созданию Ђƒекоративноцветочного паркаї улучшены экологические, гигиенические, функциональные, эстетические, рекреационные качества пришкольной территории .

Ќо главный результат в повышении уровн€ экологической культуры и социальной активности учащихс€, родителей и населени€ посЄлка .

Ѕиблиографический список:

1. јлексеев —.¬. Ёкологи€. / —.-ѕ.: —ћ»ќ-ѕ–≈——, 2001 .

2. √арнизиненко “.—. —правочник современного ландшафтного дизайнера –. н/ƒ:

‘еникс, 2005 .

3. ƒж. Ѕрукс. ƒизайн сада ћ.: Ѕћћ-D , 2003 .

4. ƒормидонтова ¬.¬. »стори€ садово-парковых стилей (учебник) .

5. ћатериалы и ресурсы Internet по темам УЋандшафтный дизайнФ и Уƒизайн пришкольного участкаФ .

Ц  Ц  Ц

Ўкольный двор - это лицо учебного заведени€ и огромное пространство дл€ творчества. ј насколько ухоженной и красивой будет территори€ школьного двора Ц зависит от нас. Ѕлагоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно Ц гигиеническую и учебновоспитательную роль .

÷ель проектаЦ создать эстетически и экологически привлекательное пространство вокруг школы, улучшить экологическую обстановку на прилегающей территории за счет зеленых насаждений и цветов. ѕодобрать и вырастить на клумбах растени€ дл€ цветени€ в течение всего вегетационного периода .

ƒл€ достижени€ цели мы поставили следующие задачи:

»зучение литературы с целью подбора растений с разными сроками цветени€; 2 .

–азработка планов клумб и зелЄной зоны; 3. ѕриобретение сем€н и выращивание рассады цветочно-декоративных культур; 4. ‘ормирование активной жизненной позиции школьников; 5. ¬оспитание чувства ответственности к результатам собственного и чужого труда; 6. –азвитие творческой инициативы и добровольчества учащихс€; 7 .

ѕовышение исследовательского интереса учащихс€ .

»так, основной идеей моего проекта €вл€етс€ создание клумб, где будет собрано большое количество видов различных однолетних и многолетних цветочно-декоративных растений дл€ достижени€ цветени€ в течение всего вегетационного периода .

ѕеред посевом сем€н растений были изучены основные болезни, которым подвергаютс€ растени€. ѕрежде всего, € изучила болезни сальвии: ложна€ мучниста€ роса, корневой рак, мучниста€ роса, ржавчина, фузариозное ув€дание, ризоктониоз (бура€ гниль), пожилковый хлороз. ¬се возбудители болезней сохран€ютс€ в почве или в семенах, а потом размножаютс€. 80% всех заболеваний передаетс€ через семена и только 20 % через почву. я решила, что наиболее эффективной будет предпосевна€ обработка и обеззараживание сем€н, а затем обеззараживание почвы. ѕредпосевна€ обработка сем€н нужна дл€ освобождени€ сем€н от возбудителей болезней, повышени€ их иммунитета и энергии прорастани€. ќбработка сем€н производилась раствором перманганат кали€, затем производилось замачивание сем€н в препарате ЂЁпинї и соке алое. “акже проводилась обработка почвы раствором перманганата кали€ .

—амый хороший результат дала обработка сем€н препаратом ЂЁпинї. ѕочти все растени€ целы. » всходы по€вл€ютс€ быстрее, чем у остальных .

—ледующим этапом была высадка здоровой рассады, посев сем€н однолетних цветов в грунт, обустройство и облагораживание территории. —оздание рутари€ Ц обустройство территории с использованием пней от спиленных днеревьев и высадка растений в эти пни. ¬ течение всего вегетационного периода осуществл€лс€ уход за растени€ми: полив, прополка, подкормка .

¬ результате реализации проекта мы получили эстетически и экологически привлекательное пространство вокруг школы, улучшили обстановку на прилегающей территории за счет зеленых насаждений и цветов. ѕодобрали и вырастили на клумбах растени€ дл€ цветени€ в течение всего вегетационного периода: на центральной клумбе Ц первыми зацветают тюльпаны и нарциссы, затем бархатцы, сальвии, циннии, астры .

цветущий львиный зев и бальзамин смен€ютс€ астрами и монтбрецией. «аканчиваетс€ сезон буйством зимних астр .

¬ результате реализации проекта получили клумбы с цветением с ранней весны до поздней осени; увеличилс€ видовой состав цветов и декоративных кустарников; созданы новые объекты в зоне озеленени€ (рутарии, солитеры); учащиес€ получили новые знани€ и практические навыки; учащиес€ стали более ответственно и бережно относитьс€ к результатам труда. Ќекоторые учащиес€ решили св€зать свою будущую профессию с озеленением и благоустройством. ѕрин€в участие в реализации проекта, школьники попробовали себ€ в новых социальных рол€х, стали более активными, инициативными, что непременно пригодитс€ им в жизни .

Ѕиблиографический список

1. √аниев ћ. ћ., Ќедорезков ¬. ƒ, «ащита овощей от болезней и вредителей .

2. —правочник огородника.-ћ.  олос, 2005 .

»нтернет-ресурсы

1. http://bogard.isu.ru/herb/herb.files/page0002.htm

2. https://agronomu.com/bok/840-sekrety-vyraschivaniya-salvii.html

3. http://pcarbonat.ru/predposevnaya-podgotovka-obrabotka-semyan.html

4. http://kak-svoimi-rukami.com/2015/01/kak-razbudit-semenapredposevnayapodgotovka/

Ц  Ц  Ц

ѕо данным ƒепартамента ветеринарии ћинистерства сельского хоз€йства –оссии межпальцевый дерматит, некробактериоз, €вл€ютс€ одними из важнейших проблем животноводства, как широко распространЄнные и экономически значимые болезни в большинстве регионов страны. Ётому в значительной мере способствуют, с одной стороны, создание крупных животноводческих комплексов и больша€ концентраци€ поголовь€; а с другой стороны, проводимое улучшение породного скота Ц так называема€ Ђголштинизаци€ї. “аким образом в течение последних 10 лет эти заболевани€ занимают 1-2 место в структуре инфекционной патологии дистального отдела конечностей у крупного рогатого скота .

÷ель работы: »зучить копытные заболевани€, которым подвержен крупный рогатый скот в услови€х бесприв€зного содержани€ .

«адачи:

1. ѕроверить стадо на наличие копытных заболеваний .

2. ѕрименить на практике методы лечени€ копытных заболеваний .

3. ¬ы€вить факторы, вли€ющие на здоровье копыт крупного рогатого скота .

ќбъект исследовани€: 120 голов крупного рогатого скота √олштинской породы на базе роботизированного фермерского хоз€йства ќќќ Ђѕлеменна€ фермаї ( алужска€ обл. ёхновский р-н д. ѕогореловка) .

ѕоложени€, защищаемые в ходе исследовани€:

ќслабленные животные более подвержены заболевани€м копыт .

1) –азвитие заболеваний св€зано не только с гигиеной содержани€ .

2) ¬ разные периоды лактации крупный рогатый скот по-разному подвержен 3) заболевани€м копыт .

—воевременна€ профилактика помогает избежать массового развити€ 4) болезней .

¬ ходе исследовани€ дл€ изучени€ состо€ни€ копытец примен€ли общие методы клинического исследовани€: осмотр, пальпацию, перкуссию. ¬начале копытце коровы очищали от гр€зи, при необходимости его обмывали водой. ќсмотром определ€ли характер опирани€ конечности, форму и состо€ние отдельных участков копытца Ц венчика, стенки, подошвы и м€киша. ¬ движении определ€ли вид и степень хромоты .

ѕальпацией дистального участка здоровой конечностей у подопытных животных определ€ли консистенцию тканей местную температуру, чувствительность .

ќсновные болезни копыт, которым подвергаетс€ крупный рогатый скот €вл€ютс€:

пальцевый дерматит (болезнь ћортелларо), тилома, копытна€ гниль: повреждение рога м€кишей и межкопытцевый дерматит, €зва подошвы .

ќбщими мерами лечени€ и профилактики €вл€етс€ функциональна€ обработка копыт, гигиена межкопытцевой щели, поддержание полов в сухости и чистоте, комфортные боксы дл€ отдыха и спокойное обращение с животными. Ћечение болезней состоит в расчистке пораженных участков и использовании эффективных лекарственных препаратов- антибиотиков (террамицин-спрей, трицелин - порошок), раствора перманганата кали€, раствора медного купороса .

Ћечение межкопытцевого дерматита состоит в очищении межкопытцевой щели и обработке раздраженной кожи специальным спреем. Ќаросты и разрастани€ удал€ютс€, копытца обрабатываютс€ таким образом, чтобы при наступании межкопытцева€ щель слегка раскрывалась .

Ћечение болезни ћортелларо состоит в расчистке пораженных участков и использовании эффективных лекарственных препаратов- антибиотиков (террамицинспрей, трицелин - порошок). ќбычно требуетс€ длительное лечение: наложение пов€зок на копыто или посто€нное повторение процедур каждые несколько дней. ќтмечаю, что эффективное лечение способно оказать профилактическое воздействие благодар€ снижению инфекционного давлени€ .

Ћечение тиломы. ќчистить копыто от навозных корок с помощью воды, очистить межкопытцевую щель салфеткой, пролечить очаги заболевани€ с помощью перманганата кали€ (KMnO4) и антибиотиков пенициллинового/тетрациклинового р€да. ≈сли тилома Ђмолода€ї, то через 3-4 дн€ она исчезает. —тарые разращени€ не искорен€ютс€ полностью, так как в них слишком много соединительной ткани .

язва подошвы. —ледует отрезать весь отслоившийс€ рог, чтобы гной и загр€знени€ могли вытечь, а роговые стенки не давили на живые ткани. ѕри вырезании подошвенных €зв нужно оставить слой прилегающего рога тонким, а переход к здоровому рогу должен быть под углом. ѕосле правильного лечени€ избыточный рост тканей быстро прекращаетс€. ѕри необходимости следует наложить пов€зку, а также наклеить на здоровое копытце ортопедическую колодку дл€ снижени€ нагрузки на больное копытце .

¬ современных услови€х ведени€ молочного и м€сного скотоводства пусковым механизмом массовых болезней дистального отдела конечностей может быть комплекс различных причин: круглогодичное безвыгульное содержание животных, высока€ инфицированность помещений, навозных желобов, загонов и мест прогона животных, отсутствие активного моциона, недостаточное, неполноценное и несбалансированное кормление, низкий уровень профилактической и лечебной работ .

 руглогодичное безвыгульное содержание коров в животноводческих помещени€х, независимо от системы содержани€, приводит к загазованности (NH3, H2S, CO2), занавоженности, большой микробной обсемененности, частому травматизму, гиподинамии, застойным €влени€м в копытном роге, снижению общей и местной неспецифической резистентности организма .

“акже к факторам, вли€ющим на здоровье  –— можно отнести несоблюдение параметров воздухообмена, повышенна€ влажность в помещени€х, загонах, местах водопоев, травмирование дистального отдела конечностей конструкци€ми полов и скотопрогонов. —егодн€ важной причиной болезней копытец ученые считают погрешности в кормлении животных Ц несбалансированные рационы по протеину, витаминам ј и ƒ, микроэлементам, концентратный тип кормлени€. “акже у крупного рогатого скота в области венчика, свода межкопытцевой щели и м€киша часто бывают раны, которые могут наноситьс€ самим животным копытцем другой конечности, а также различными металлическими и другими острыми предметами .

¬ ходе исследовательской работы было вы€влено, что 32,5% стада имеют проблемы с копытами, что составл€ет 39 животных из 120. ѕримерно 82% проблемных животных (32 из 39) имели заболевани€, вызванные воздействием бактерий и агрессивных веществ из внешней среды. Ќа практике с помощью сертифицированных специалистов по функциональному уходу за копытами были применены методы борьбы с болезн€ми (расчистка, применение лекарственных препаратов, профилактические меры) .

Ѕыли вы€влены четыре предпосылки успешной профилактики копытных заболеваний крупного рогатого скота, а именно Ѕиблиографический список јлександров, Ќ.Ќ.ѕрофилактика и лечение болезней копытец у молодн€ка крупного 1 .

рогатого скота в откормочных комплексах / Ќ.Ќ.јлександров,».‘.јбсал€мов, ¬.¬.√имранов // ќрганизаци€ лечебно-профил. и вет.сан. меропри€тий в животноводстве. ”ль€новск.-1987. -—. 64-68 .

јлгори, ƒ.ѕ. Ёффективность препаратов цинка при болезн€х копыт у жвачных (при 2 .

некробактериозе крупного рогатого скота и копытной гнили овец): дис.... канд. вет .

наук./ƒ.ѕ. јлгори; ћ√ј¬ћиЅ. Цћ., 2001. -26 Ѕаланин,¬.».ћикроклимат животноводческих зданий ¬.».Ѕаланин //-—. ѕб.: ѕрофи 3 .

 —.-2003.-140 с Ѕорисевич, ¬.Ѕ. –адиационна€ остеодистрофи€ у коров / ¬.Ѕ. Ѕорисевич, Ќ.Ќ 4 .

ћельникова, ј.¬.  удр€вченко, // ”краина, јграр. наука, -2000.-No1. -—. 12-13 .

Ѕратюха, —.». —осто€ние опорно-двигательного аппарата у бычков, откармливаемых 5 .

жомом / —.» Ѕратюха, ћ.ј. Tepee, ¬.ѕ. —ухонос, ќ.– .

ѕетренко // ¬етеринари€. -1989. -No 11.—. 5559 .

6 .

Ѕурденюк, ј.‘. «аболевание копытец у крупного рогатого скота/ј.‘. Ѕурденюк// 7 .

√оссельхозиздат, ”——– -1959. -—. 132-135 .

Ѕурденюк, ј.‘. ¬етеринарна€ ортопеди€ / ј.‘.Ѕурденюк, √.— .

8 .

 узнецов //  олос -1976. -—. 200 .

9 .

Ѕурденюк, ј.‘. Ѕолезни конечностей у продуктивных животных / ј.‘. Ѕурденюк // 10 .

”рожай -1986. -—. 131 Ѕурденюк, ј.‘. ’ирургические болезни сельскохоз€йственных животных / ј.‘ .

11 .

Ѕурденюк, ¬.ћ. ¬ласенко, ».—. ѕанько // ”рожай -1988. Ц—. 167 Ѕыстрова ».ј. ѕрочность копытцевого рога (√истологические исследовани€ 12 .

трубчатого сло€ копытцевого рога коров) / ».ј. Ѕыстрова // ћолочное и м€сное скотоводство. -1995. -No5. -—. 40-41 ¬еремей, Ё.». ќртопеди€ ветеринарной медицины 13 .

/ Ё.».¬еремей, ¬.ј. Ћукь€новский, —.¬. “имофеев и др. //»зд. Ћань-2003.-—.230-233 .

14 .

¬илимас ѕ.¬. ¬ли€ние рациона и условий содержани€ на заболеваемость копытец 15 .

коров / ѕ.¬. ¬илиамс // ¬етеринари€. -1981. -No 12. -—. 56-57 .

ƒавыдова, Ќ.ё. ¬ли€ние голштинизации на крепость копытцевого рога (ќценка 16 .

коров разной кровности) / Ќ.ё. ƒавыдова, ¬.Ќ. Ћазаренко // “ехнологические проблемы производства продукции животноводства .

17. -“роицк. -2001. -—. 45-46

18. Glick,¬.Calori-protein deficiency and the immune response of the chicken/¬.Glick, E.Day, D. Thompson // Poultru So. 1981. -No11. -P. 2494-2500 .

19. Kastner,R., Schmidt E., Zur Entlastung erkrankter Klauen //

20. Mh. Veter.-Med. 2001. Jg. 45. H. 17. S. 599-602






ѕохожие работы:

Ђѕроблемы пожарной безопасности http://nuczu.edu.ua ”ƒ  614.84 ј.ј.  иреев, д.т.н., доцент, Ќ”√«”, ƒ.». —авельев, адъюнкт, Ќ”√«”,  .¬. ∆ерноклЄв, к.х.н., доцент, Ќ”√«” ¬џЅќ– Ё‘‘≈ “»¬Ќџ’ ќ√Ќ≈“”Ўјў»’ —–≈ƒ—“¬ ƒЋя “”Ў≈Ќ»я Ћ≈—Ќџ’ ѕќ∆ј–ќ¬ –ассмотрены основные способы тушен...ї

Ђћодели ћќ–ќ«»Ћ№Ќ»  ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… (ћќ–ќ«»Ћ№Ќ»  ћ» –ќѕ–ќ÷≈——ќ–Ќџ… —ќ «¬” ќ¬ќ… » —¬≈“ќ¬ќ… —»√ЌјЋ»«ј÷»≈… » “≈ћѕ≈–ј“”–Ќџћ “јЅЋќ ƒЋя ’–јЌ≈Ќ»я «јћќ–ќ∆≈ЌЌќ… ѕЋј«ћџ  –ќ¬» » ƒ–”√»’ Ѕ»ќЋќ√»„≈— »’ ћј“≈–»јЋќ¬) ћћ-180/20/35 "ѕќ«»—" –егистр...ї

Ђ ј«јЌ— јя √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌјя ј–’»“≈ “”–Ќќ-—“–ќ»“≈Ћ№Ќјя ј јƒ≈ћ»я  афедра химии ѕ–»√ќ“ќ¬Ћ≈Ќ»≈ –ј—“¬ќ–ќ¬ ћетодические указани€ к практическим зан€ти€м по химии дл€ студентов дневного и заочного отделений. ѕам€ти нашего товарища ≈фимова ¬алентина јлександровна (14.02.1942 Ц 27.08.2015) —тарший преподаватель кафедры химии и инженерной экологии в стр...ї

Ђ„умаченко јйастаси€ √еннадьевна ƒенсовирус рыжего таракана Blattella germanica: генетический аспект взаимодействи€ вирус / хоз€ин —пециальность 03.00.15 генетика јвтореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биол...ї

Ђћинистерство природных ресурсов и экологии ¬олгоградской области ƒоклад о состо€нии окружающей среды ¬олгоградской области в 2013 году ¬олгоград "—ћќ“–»" ”ƒ  502/504(470.45)(042.3) ЅЅ  20.18 ƒ63 –едакци...ї

Ђќчистное сооружение "FloTenk" “” 4859-006-53271236-2006 ѕј—ѕќ–“ »«ƒ≈Ћ»я –” ќ¬ќƒ—“¬ќ ѕќ Ё —ѕЋ”ј“ј÷»» Ћокальное очистное сооружение дл€ очистки хоз€йственно-бытовых сточных вод ќчистное сооружение "FloTenk-ST" ќчистное сооружение с Ѕиофильтром "FloTenk-ST Bio" ћетод биологической очистки быт...ї

ЂЌ. п. ЅЋ»Ќќ¬ ’имическа€ микро/ биолога€ ƒопущено √осударственным комитетом — — —– по народному образованию в качестве учебника дл€ студентов высших учебных заведений, обучающихс€ по сп...ї

ЂHP Indigo 50000 Digital Press ÷ветна€ рулонна€ печатна€ машина формата B1 дл€ печати высококачественных материалов большими тиражами ÷ифрова€ производительность и качество, формирующие совершенно новый класс ре...ї

Ђ–уководство ќбщее руководство осуществл€ет организационный комитет (ќргкомитет). ќргкомитет проводит работу по подготовке и проведению конференции и конкурсов, формирует состав жюри, утверждает программу работы конференции, список участников, протоколы...ї




 
2019 www.mash.dobrota.biz - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотека - онлайн публикацииї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.